選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | ①將濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口 | 試紙不變色 | NH4Cl受熱不分解 |
B | ②振蕩后靜止 | 下層液體顏色變淺 | NaOH溶液可除去溶在溴苯中的Br2 |
C | ③旋開活塞 | 觀察到紅色噴泉 | NH3極易溶于水,氨水顯堿性 |
D | ④閉合開關(guān)K,形成原電池 | Zn極上有紅色固體析出 | 鋅的金屬性比銅強 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.氯化銨分解生成氯化氫和氨氣,溫度稍低時又生成氯化銨;
B.溴與氫氧化鈉反應(yīng)生成NaBr和NaBrO;
C.不能形成噴泉;
D.如形成原電池反應(yīng),鋅應(yīng)插入硫酸鋅溶液,銅插入硫酸銅溶液.
解答 解:A.氯化銨不穩(wěn)定,加熱易分解生成氯化氫和氨氣,溫度稍低時又生成氯化銨,故A錯誤;
B.溴與氫氧化鈉反應(yīng),可用氫氧化鈉溶液除雜,故B正確;
C.如氨氣不與水接觸,圓底燒瓶壓強不發(fā)生變化,則不能形成噴泉,故C錯誤;
D.如形成原電池反應(yīng),鋅應(yīng)插入硫酸鋅溶液,銅插入硫酸銅溶液,否則鋅直接置換出銅,則不能形成原電池,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查較為綜合,涉及氯化銨的性質(zhì)、物質(zhì)的除雜、噴泉實驗以及原電池反應(yīng)等,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析、實驗?zāi)芰Φ目疾,注意把握實驗的?yán)密性和可行性的評價,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸溶液中離子濃度的關(guān)系滿足:c(H+)═c(OH-)+c(CH3COO-) | |
B. | 用0.100 0 mol•L-1NaOH滴定未知濃度的CH3COOH溶液,恰好反應(yīng)時:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
C. | pH=2的HA溶液與pH=12的MOH溶液以任意比混合:c(H+)+c(M+)═c(OH-)+c(A-) | |
D. | 物質(zhì)的量濃度相等的CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合:c(CH3COO-)+c(CH3COOH)═c(Na+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向溴乙烷中滴入AgNO3溶液檢驗其中的溴元素:Br-+Ag+═AgBr↓ | |
B. | 一定條件下,將0.5mol N2(g)和1.5molH2(g)置于密閉的容器中,充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3kJ,其熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-38.6kJ•mol-1 | |
C. | 0.01mol•L-1NH4Al(SO4)2溶液與0.02mol•L-1Ba(OH)2溶液等體積混合:NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+Al(OH)3↓+NH3•H2O | |
D. | CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ•mol-1,則CO2分解的熱化學(xué)方程式為:2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)△H=+283.0 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1現(xiàn)象說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 圖2中b點的操作是壓縮注射器 | |
C. | c點:v(正)>v(逆) | |
D. | 若不忽略體系溫度變化,且沒有能量損失,則T(d)<T(c) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 今年我國霧霾天氣比較嚴(yán)重,霧霾屬于氣溶膠 | |
B. | 煤經(jīng)氣化和液化兩個物理過程后可變?yōu)榍鍧嵞茉矗@是煤綜合利用的主要方法 | |
C. | 棉花和木材的主要成分都是纖維素,蠶絲和人造絲的主要成分都是蛋白質(zhì) | |
D. | 可以利用鹽析和變性來分離、提純蛋白質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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