【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響 | 向盛有2.5mL 0.005mol/L FeCl3,溶液的試管中加入2.5mL 0.015 mol/L KSCN溶液,再滴加4滴飽和FeCl3溶液 |
B | 從FeCl3溶液提取無(wú)水FeCl3 | 將FeCl3溶液灼燒蒸干 |
C | 證 明 Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) | 在2mL 0.01 mol/LAgNO3溶液中滴加1mL0.01 mol/LHCl溶液,再滴加1mL 0.01 mol/LKI 溶液 |
D | 配制澄清的FeCl3濃溶液 | 將FeCl3固體置入少量水中攪拌 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】A、向盛有2.5mL 0.005mol/L FeCl3,溶液的試管中加入2.5mL 0.015 mol/L KSCN溶液,再滴加4滴飽和FeCl3溶液,當(dāng)其它條件不變的情況下,只改變影響平衡的一個(gè)條件,判斷化學(xué)平衡的移動(dòng)方向,這個(gè)問(wèn)題是只增加一種反應(yīng)物的濃度當(dāng)然化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),故可探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響,選項(xiàng)A正確;B、在FeCl3溶液中,F(xiàn)e3+發(fā)生水解生成Fe(OH)3:FeCl3+3H2OFe(OH)3+3HCl,由于加熱蒸發(fā),使HCl揮發(fā),破壞平衡,使平衡不斷向右移動(dòng),結(jié)果生成Fe(OH)3,又由于灼熱發(fā)生2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O,使Fe(OH)3分解生成Fe2O3,得不到無(wú)水FeCl3,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C、在2mL 0.01 mol/LAgNO3溶液中滴加1mL0.01 mol/LHCl溶液,再滴加1mL 0.01 mol/LKI 溶液,AgNO3溶液足量,無(wú)法證明氯化銀轉(zhuǎn)化為碘化銀,無(wú)法證明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;氯化鐵易水解,配制氯化鐵溶液時(shí)應(yīng)先在鹽酸中溶解氯化鐵,再稀釋成對(duì)應(yīng)濃度的溶液,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案選A。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)原電池:2KMnO4+10FeSO4+8H2SO4═2MnSO4+5Fe2(SO4)3+K2SO4+8H2O鹽橋中裝有飽和K2SO4溶液,下列敘述中正確的是( 。
A. 外電路的電流方向是從a到b
B. 甲燒杯中溶液的pH逐漸減小
C. 電池工作時(shí),鹽橋中的SO42-移向甲燒杯
D. 乙燒杯中發(fā)生還原反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
實(shí)驗(yàn)室以有機(jī)物 A、E 為原料,制備聚酯纖維 M 和藥物中間體 N 的一種合成路線(xiàn)如下:
已知: ①A 的核磁共振氫譜有 3 組峰
②
③( R1、R2、R3、R4 表示烴基)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) A 的化學(xué)名稱(chēng)為_________。
(2) J 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________。
(3) B→C、G→H 的反應(yīng)類(lèi)型分別為_________、_________。
(4) D+I(xiàn)→M 的化學(xué)方程式為_________。
(5) 同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的 N 的同分異構(gòu)體有_________種( 不考慮立體異構(gòu)), 其中任意一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________。
①飽和五元碳環(huán)上連有兩個(gè)取代基
②能與 NaHCO3溶液反應(yīng)
③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
(6) 參照上述合成路線(xiàn)和信息, 以環(huán)庚醇和甲醇為有機(jī)原料( 無(wú)機(jī)試劑任選), 設(shè)計(jì)制備的合成路線(xiàn)_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)中常借助圖像來(lái)表示某種變化過(guò)程,下列關(guān)于四個(gè)圖像的說(shuō)法正確的是
A. 圖①可表示t℃時(shí),冰醋酸稀釋過(guò)程中溶液導(dǎo)電性的變化
B. 圖②可表示向一定量鹽酸中滴加一定濃度氫氧化鈉溶液時(shí),溶液pH的變化
C. 圖③可表示向一定量明礬溶液中滴加一定濃度氫氧化鋇溶液時(shí),產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量的變化
D. 圖④可表示所有的固體物質(zhì)溶解度隨溫度的變化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀分析下列材料:
材料1:純堿和氯化鈉溶解度隨溫度變化的曲線(xiàn)圖:
材料2:兩種有機(jī)物的物理性質(zhì):
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 密度/gcm﹣3 | 溶解性 |
乙二醇 | ﹣11.5 | 198 | 1.11 | 易溶于水和乙醇及其他有機(jī)溶劑 |
丙三醇 | 17.9 | 290 | 1.26 | 能跟水和酒精以任意比互溶;易溶于其他有機(jī)溶劑 |
(1)將純堿從氯化鈉和純堿的混合物中分離出來(lái),合適的方法是(填字母,下同);將乙二醇和丙三醇混合液相互分離的最佳方法是: .
A、萃取 B、蒸餾 C、溶解、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾 D、分液
(2)某純堿樣品中可能含有氯化鈉,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)加以證明: . (寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)兩套方案測(cè)定純堿樣品(含少量的氯化鈉)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案1:取mg純堿樣品,加入過(guò)量的鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)、灼燒、稱(chēng)重得bg固體,計(jì)算出純堿樣品純度.
方案2:取mg純堿樣品,溶于水加入過(guò)量的氯化鈣溶液,過(guò)濾、洗滌、烘干、稱(chēng)重得ag固體,計(jì)算出純堿樣品純度.
①寫(xiě)出方案1涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
②利用方案2中的數(shù)據(jù)計(jì)算該純堿的純度: .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】明代名臣于謙作詩(shī)“鑿開(kāi)混沌得烏金,藏蓄陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉……”,詩(shī)中所寫(xiě)“烏金”是( )
A. 石油 B. 磁鐵礦 C. 煤炭 D. 軟錳礦
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,向10mlbmol·L-1的CH3COOH溶液中滴加等體積的0.01mol·L-1的NaOH溶液,充分反應(yīng)后溶液中c(CH3COO-)=c(Na+),下列說(shuō)法不正確的是
A. b>0.01
B. 混合后溶液呈中性
C. CH3COOH的電離常數(shù)Ka=
D. 向CH3COOH溶液中滴加NaOH溶液的過(guò)程中,水的電離程度逐漸減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今有濃度均為1.5molL﹣1的氫氧化鈉和硫酸溶液各200mL,分別加入等質(zhì)量的Al粉,反應(yīng)完畢后生成氣體的質(zhì)量之比為4:3,下列說(shuō)法正確的是( )
A.與H2SO4反應(yīng)的鋁粉7.2g
B.參加反應(yīng)的H2SO4為0.2mol
C.鋁與NaOH反應(yīng)中消耗氧化劑約0.53mol
D.參加反應(yīng)的NaOH約為0.27mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)分類(lèi)正確的是
選項(xiàng) | 酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 |
A | 硫酸 | 純堿 | 石膏 | 鐵紅 |
B | 氯化氫 | 燒堿 | 純堿 | 生石灰 |
C | 碳酸 | 熟石膏 | 小蘇打 | 干冰 |
D | 干冰 | 苛性鉀 | 食鹽 | 石灰石 |
A. A B. B C. C D. D
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