鑒別NO2 和Br2蒸氣，下列方法可行的是（　�。�
A、通入水中
B、通入CCl4中
C、通入NaOH溶液中
D、用濕潤的淀粉KI試紙檢驗(yàn)
考點(diǎn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析：NO2 和Br2蒸氣均為紅棕色，均水、NaOH、KI反應(yīng)，且溴易溶于有機(jī)溶劑，以此來解答．
解答： 解：A．二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和無色的一氧化氮?dú)怏w，而溴蒸氣溶于水，溶液顏色為橙紅色，二者現(xiàn)象不同，故可鑒別，故A正確；
B．通入CCl4中為橙色的為溴，無現(xiàn)象的為NO2，現(xiàn)象不同，可鑒別，故B正確；
C．兩種氣體與NaOH反應(yīng)后均得到無色溶液，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D．NO2和Br2蒸氣均能氧化KI中的碘離子生成碘單質(zhì)，遇淀粉變藍(lán)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；
故選AB．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意利用不同現(xiàn)象鑒別物質(zhì)，熟悉物質(zhì)之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

六價(jià)鉻對(duì)人體有毒，含鉻廢水要經(jīng)過化學(xué)處理后才能排放，方法是用綠礬（FeSO4?7H2O）把廢水中六價(jià)鉻還原成三價(jià)鉻離子，再加入過量的石灰水，使鉻離子生成Cr（OH）3沉淀．
（1）配平下列主要反應(yīng)的化學(xué)方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：
 
H2Cr2O7+
 
FeSO4+
 
H2SO4→
 
Fe2（SO4）3+
 
Cr2（SO4）3+
 
H2O
（2）上述反應(yīng)中的氧化產(chǎn)物是
 
，硫酸所體現(xiàn)的性質(zhì)
 

（3）處理后的沉淀中有Cr（OH）3外，還有
 
 （用化學(xué)式表示）．
（4）現(xiàn)在處理1×103 L含鉻（+6）78mg?L-1的廢水，需要綠礬
 
 g．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

簡答題：現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是硫酸銅溶液、氯化銨溶液、硝酸鉀溶液和稀硫酸．請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案幫助實(shí)驗(yàn)員將它們區(qū)分開來．
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

要檢驗(yàn)己烯中是否混有少量甲苯，正確的實(shí)驗(yàn)方法是（　�。�
A、先加足量的酸性高錳酸鉀溶液，然后再加入溴水
B、點(diǎn)燃這種液體，然后再觀察火焰的顏色
C、先加足量溴水，然后再加入酸性高錳酸鉀溶液
D、加入濃硫酸與濃硝酸后加熱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液，分別是碳酸鈉溶液、硫酸、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種．根據(jù)下表中它們兩兩間相互反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄，推斷a、b、c、d的順序正確的是（　�。�
abcd
b無明顯現(xiàn)象有氣體生成有沉淀生成
c有氣體生成有氣體生成有沉淀生成
A、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl
B、HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C、H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2
D、BaCl2、Na2CO3、HCl、H2SO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用乙酸、乙醇、濃H2SO4制取乙酸乙酯，加熱一段時(shí)間后，在飽和Na2CO3溶液的上面得到無色油狀液體，當(dāng)振蕩混合時(shí)，有氣泡產(chǎn)生，原因是（　�。�
A、有部分未反應(yīng)的乙酸被蒸餾出來
B、有部分未反應(yīng)的乙醇被蒸餾出來
C、產(chǎn)品中有被蒸餾出的H2SO4
D、有部分乙醇跟濃H2SO4作用生成乙烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室要配制1mol/L的稀硫酸250mL，回答下列問題：
（1）需要98%密度為1.84g/cm3的濃硫酸
 
mL．
（2）配制時(shí)，必須使用的儀器有
 
（填編號(hào)）．
①燒杯 ②100mL量筒  ③20mL量筒  ④1000mL容量瓶  ⑤250mL容量瓶 ⑥托盤天平（帶砝碼）  ⑦玻璃棒
還缺少的儀器是
 
．
（3）配制時(shí)，該實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒，其作用分別是
 
、
 
．
（4）向容量瓶中加入蒸餾水，直到液面在刻度線下
 
時(shí)，改用
 
滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線
 
．蓋好瓶塞，搖勻．
（5）配制好的溶液
 
（填“能”或“不能”）長期存放在容量瓶中．
（6）配制過程中出現(xiàn)以下情況，對(duì)所配溶液濃度有何影響（填“偏高”“偏低”“不影響”）：
①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒，
 
．
②如果加水超過了刻度線，取出水使液面恰好到刻度線，
 
．
③容量瓶沒有干燥，
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　�。�
A、利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
B、提倡人們購物時(shí)不用塑料袋，是為了防止白色污染
C、為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D、凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害，不可食用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液中含有兩種溶質(zhì)NaCl和H2SO4，物質(zhì)的量之比為3：1．用石墨作電極電解溶液，根據(jù)電極產(chǎn)物，可明顯分為三個(gè)階段．下列敘述不正確的是（　　）
A、陰極只析出H2
B、陽極先析出Cl2，后析出O2
C、電解最后階段為電解水
D、溶液pH不斷增大，最后為7

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