【題目】下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是( )
A.碳酸鈣受熱分解
B.氧化鈣溶于水
C.甲烷燃燒
D.鋁粉與鹽酸反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)是一種白色粉末,不溶于水、乙醇(標(biāo)準(zhǔn)狀況下沸點(diǎn)是78.2℃)及稀硫酸,熔點(diǎn)422℃,沸點(diǎn)1366℃,在空氣中迅速被氧化成綠色,常用于有機(jī)合成工業(yè)中的催化劑。以粗鹽水(含氯化鈣、硫酸鎂等雜質(zhì))、Cu、稀硫酸、SO2等為原料合成CuCl的工藝流程如下:
(1)A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是__________ ;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)V的化學(xué)方程式 _______________ ;
(3)反應(yīng)VI的化學(xué)方程式是:2NaCl+2CuSO4+SO2+2H2O=2CuCl↓+2H2SO4+Na2SO4,反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是___;
(4)本工藝中可循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH和_____;
(5)反應(yīng)VI后,過(guò)濾得到的CuCl沉淀,用無(wú)水乙醇洗滌沉淀,在真空干燥機(jī)內(nèi)于70℃干燥2小時(shí),冷卻密封包裝即得產(chǎn)品。真空干燥的目的是_______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用濕法煉鋅產(chǎn)生的銅鎘渣生產(chǎn)金屬鎘的流程如下:
已知:銅鎘渣主要含鋅、銅、鐵、鎘(Cd)、鈷(Co)等單質(zhì)。
下表列出了相關(guān)金屬離子生成氫氧化物沉淀的pH(開(kāi)始沉淀的pH按金屬離子濃度為0.1 mol·L-1計(jì)算):
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Cd(OH)2 | Mn(OH)2 |
開(kāi)始沉淀的pH | 1.5 | 6.5 | 7.2 | 8.2 |
沉淀完全的pH | 3.3 | 9.9 | 9.5 | 10.6 |
(1)為了提高銅鎘渣浸出的速率,可采取的措施有:①適當(dāng)升高溫度;②攪拌;③______等。已知浸出的金屬離子均為二價(jià),寫(xiě)出浸出鈷的化學(xué)方程式__________________。
(2)除鈷的過(guò)程中,需要加入活化劑Sb2O3,鋅粉會(huì)與Sb2O3、Co2+的溶液形成微電池并產(chǎn)生合金CoSb。該微電池的正極反應(yīng)式為________________________________。
(3)除鐵的過(guò)程分兩步進(jìn)行:
①先加入適量KMnO4,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________________________,
②再加入ZnO控制反應(yīng)液的pH范圍為_____________。
(4)除鐵過(guò)程第①步,若加入KMnO4時(shí)條件控制不當(dāng),MnO2會(huì)繼續(xù)反應(yīng),造成的結(jié)果是______________,若加入的KMnO4不足量,則待電解溶液中有Fe元素殘余。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證_________________。
(5)凈化后的溶液用惰性電極電解可獲得鎘單質(zhì)。電解廢液中可循環(huán)利用的溶質(zhì)是____。
(6)處理含鎘廢水常用化學(xué)沉淀法,以下是幾種鎘的難溶化合物的溶度積常數(shù)(25℃):
Ksp(CdCO3)=5.210-12, Ksp(CdS)=3.610-29,Ksp(Cd(OH)2)=2.010-16,根據(jù)上述信息:
沉淀Cd2+效果最佳的試劑是____________。
a.Na2CO3 b.Na2S c.CaO
若采用生石灰處理含鎘廢水最佳pH為11,此時(shí)溶液中c(Cd2+)=_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年來(lái),冠以“綠色”的新概念不斷產(chǎn)生,如綠色食品、綠色材料、綠色能源、綠色化學(xué)等,這里的“綠色”是對(duì)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的形象表達(dá)。“綠色化學(xué)”要求從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和技術(shù)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)。據(jù)此,由單質(zhì)鎂制硝酸鎂的下列四個(gè)方案中,你認(rèn)為可行而且符合“綠色化學(xué)”要求的方案是( )
A.MgMg(NO3)2
B.MgMgCl2Mg(OH)2Mg(NO3)2
C.MgMgOMg(NO3)2
D.MgMgSO4Mg(NO3)2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.金剛石和石墨互為同位素B.乙烷與乙烯互為同分異構(gòu)體
C.16O與18O互為同位素D.H2O、D2O互為同素異形體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)常用作有機(jī)合成工業(yè)中的催化劑,是一種白色粉末;微溶于水、不溶于乙醇及稀硫酸。工業(yè)上用制作印刷電路的廢液(含Fe3+、Cu2+、Fe2+、Cl-)生產(chǎn)CuCl的流程如圖所示:
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出生產(chǎn)過(guò)程中X________;Y________(填化學(xué)式)。
(2)析出的CuCl晶體不用水而用無(wú)水乙醇洗滌的目的是________________________;生產(chǎn)過(guò)程中調(diào)節(jié)溶液的pH不能過(guò)大的原因是________________________。
(3)寫(xiě)出生成CuCl的化學(xué)方程式:__________________________________。
(4)在CuCl的生成過(guò)程中理論上不需要補(bǔ)充SO2氣體,其理由是_________________。
(5)已知:常溫下Ksp(CuCl)=1.6×10-7,Ksp(CuI)=1.2×10-12,現(xiàn)向CuCl飽和溶液中加入NaI固體至c(I-)=0.1mol/L,此時(shí)溶液中c(Cu+)/c(Cl-)=________。
(6)氯化亞銅的定量分析
①稱取樣品0.25 g置于已放入10 mL過(guò)量的FeCl3溶液的錐形瓶中,不斷搖動(dòng)。
②待樣品溶解后,加水50 mL,鄰菲羅啉指示劑2滴。
③立即用0.10 mol·L-1硫酸鈰標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),同時(shí)做空白實(shí)驗(yàn)一次。
已知:
CuCl+FeCl3===CuCl2+FeCl2;Fe2++Ce4+===Fe3++Ce3+。
如此再重復(fù)2次測(cè)得:
1 | 2 | 3 | |
空白實(shí)驗(yàn)消耗硫酸鈰 標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積/mL | 0.75 | 0.50 | 0.80 |
0.25 g樣品消耗硫酸鈰 標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積/mL | 24.65 | 25.75 | 24.90 |
④數(shù)據(jù)處理:計(jì)算得CuCl的純度為_________(平行實(shí)驗(yàn)結(jié)果相差不能超過(guò)0.3%)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為制取硝酸銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四種方法:①銅與濃硝酸反應(yīng)制取硝酸銅;②銅與稀硝酸反應(yīng)制取硝酸銅;③銅先與空氣反應(yīng)制取氧化銅,再與硝酸反應(yīng)制取硝酸銅;④銅與硝酸銀溶液反應(yīng)制取硝酸銅。
(1)方法②中被氧化的銅與被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比是 。
(2)“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念。在“綠色化學(xué)”工藝中,杜絕污染源,提高原子利用率是綠色化學(xué)的重要衡量指標(biāo)。請(qǐng)從“綠色化學(xué)”和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,大量制取硝酸銅宜采用上述第 (填序號(hào))種方法,原因是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨基甲酸銨分解反應(yīng)為NH2COONH4(s)2NH3(g)+CO2(g),在一體積恒定的容器里,發(fā)生上面的反應(yīng),可以判斷該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡的是
A. 密閉容器中氨氣的體積分?jǐn)?shù)不變
B. 1 mol NH2COONH4分解同時(shí)有17g NH3消耗
C. 密閉容器中混合氣體的密度不變
D. 混合氣體的平均分子量不變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四個(gè)不同容器中,不同條件下進(jìn)行合成氨反應(yīng)。根據(jù)在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)定的結(jié)果判斷生成氨的速率最快的是( )
A. v(N2)=0.1mol·L-1·s-1 B. v(H2)=0.1mol·L-1·min-1
C. v(NH3)=0.15mol·L-1·min-1 D. v(H2)=0.3mol·L-1·min-1
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