【題目】近幾年來,冠以“綠色”的新概念不斷產(chǎn)生,如綠色食品、綠色材料、綠色能源、綠色化學(xué)等,這里的“綠色”是對人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的形象表達(dá)。“綠色化學(xué)”要求從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和技術(shù)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)。據(jù)此,由單質(zhì)鎂制硝酸鎂的下列四個(gè)方案中,你認(rèn)為可行而且符合“綠色化學(xué)”要求的方案是( )
A.MgMg(NO3)2
B.MgMgCl2Mg(OH)2Mg(NO3)2
C.MgMgOMg(NO3)2
D.MgMgSO4Mg(NO3)2
【答案】C
【解析】據(jù)題意,“綠色化學(xué)”要求從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和技術(shù)三個(gè)方面設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)。從經(jīng)濟(jì)角度考慮,B項(xiàng)最不合算,除Mg外還用了三種試劑;D項(xiàng)不合算,用了兩種較貴的試劑濃硫酸和Ba(NO3)2。從環(huán)保角度考慮,A、D兩項(xiàng)分別產(chǎn)生了污染環(huán)境的氮氧化物和SO2,B項(xiàng)也使用了會對環(huán)境造成污染的Cl2。從技術(shù)角度看,D項(xiàng)中Ba(NO3)2溶液的加入量較難控制。綜上所述,可知只有C項(xiàng)符合“綠色化學(xué)”的要求。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下重水中存在電離平衡D2OD++OD﹣,D2O的離子積常數(shù)為1.0×10﹣12,若pD=-lgc(D+),該溫度下有關(guān)分析不正確的是( )
A.0.1molNaOD溶于重水制成1L溶液,pD=13
B.將pD=4的DCl的重水溶液稀釋100倍,所得溶液pD不等于6
C.向30mL0.5mol·L﹣1NaOD的重水溶液中加入20mL0.5mol·L﹣1 DCl的重水溶液,所得溶液pD=11
D.pD=10的NaOD的重水溶液中,由重水電離出的c(OD﹣)為1×10﹣10mol·L﹣1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電解池I和II中,a、b、c和d均為Pt電極.電解過程中,電極b和d上沒有氣體逸出,但質(zhì)量均增大,且增重b<d.符合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的鹽溶液是( )
選項(xiàng) | X | Y |
A | MgSO4 | CuSO4 |
B | AgNO3 | Pb(NO3)2 |
C | FeSO4 | Al2(SO4)3 |
D | CuSO4 | AgNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)不能發(fā)生的是 ( )
A.鹽酸+氫氧化鈉溶液 B.氯化鈉溶液+硫酸鉀溶液
C.硝酸鈣溶液+碳酸鈉溶液 D.稀硫酸+碳酸鈉溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中常用到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是 ( )
A.降溫用的冰水共存物 B.做飯用的不銹鋼鍋 C.餐飲用的可口可樂 D.消毒用的碘酒
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.分解反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng) B.置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
C.復(fù)分解反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng) D.化合反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有NaCl、FeCl2、FeCl3、MgCl2、AlCl3、NH4Cl六種溶液,只用一種試劑就可把它們鑒別開來,這種試劑是
A. 鹽酸 B. 燒堿溶液 C. 氨水 D. KSCN溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解CuCl2·2H2O制備CuCl,并進(jìn)行相關(guān)探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略)。
請回答下列問題:
(1)儀器X的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是① → → → → ⑤。
①檢查裝置的氣密性后加入藥品 ②熄滅酒精燈,冷卻
③在“氣體入口”處通干燥HCl ④點(diǎn)燃酒精燈,加熱
⑤停止通入HCl,然后通入N2
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到B中物質(zhì)由白色變?yōu)樗{(lán)色,C中試紙的顏色變化是 。
(4)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
(5)反應(yīng)結(jié)束后,取出CuCl產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2或CuO雜質(zhì),根據(jù)資料信息分析:
①若雜質(zhì)是CuCl2,則產(chǎn)生的原因是 。
②若雜質(zhì)是CuO,則產(chǎn)生的原因是 。
(6)若已證實(shí)雜質(zhì)為CuO,請寫出由Cu2(OH)2Cl 2生成CuO的化學(xué)方程式 。
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