2.某實(shí)驗(yàn)室小組偶然發(fā)現(xiàn)將鎂條插入飽和NaHCO3溶液中,鎂條表面出現(xiàn)大量氣泡.為了探究產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究如下:
(1)用固體NaHCO3配置飽和NaHCO3溶液的操作過程在燒杯中加入足量碳酸氫鈉固體,加入適量蒸餾水,加熱使之溶解,冷卻后取上層清液即可.飽和NaHCO3溶液pH=8.4,用離子方程式表示HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
(2)請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(鎂條已擦去氧化膜且表面積大致相同.表中不要留空格):

序號
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1將鎂條投入5ml蒸餾水微量氣泡
2將鎂條投入5ml飽和NaHCO3溶液中Mg與NaHCO3溶液劇烈反應(yīng)
3將鎂條投入5ml pH=8.4NaOH溶液中現(xiàn)象不明顯Mg與NaOH溶液較難反應(yīng)
(3)對于反應(yīng)②中產(chǎn)生的氣體(不考慮水蒸氣),請你完成假設(shè)二和假設(shè)三:
假設(shè)一:只有CO2;假設(shè)二:只有H2;假設(shè)三:H2和CO2
為檢驗(yàn)其中是否含有CO2,寫出實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)步驟
想象和結(jié)論
大試管中加入擦去氧化膜的鎂條

加入碳酸氫鈉飽和溶液,用濕潤的紅色石蕊試紙?jiān)阱F形瓶口檢驗(yàn)


若試紙變紅,氣體中有CO2若試紙不變紅,氣體中無CO2

分析 (1)配制飽和溶液,只要溶液中有沒有溶解的固體NaHCO3,溶液飽和;飽和NaHCO3溶液pH=8.4,是因?yàn)镠CO3-的水解程度大于其電離程度;
(2)1.據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為微量氣泡判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論為鎂和水反應(yīng)緩慢;
2.據(jù)Mg與NaHCO3溶液劇烈反應(yīng)判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用反應(yīng)生成氣體;
3.Mg與NaOH溶液較難反應(yīng)用選取和碳酸氫鈉PH相同的氫氧化鈉溶液對比分析;
(3)Mg與NaHCO3溶液反應(yīng),可能生成二氧化碳和氫氣,據(jù)此分析.

解答 解:(1)配制飽和NaHCO3溶液,在燒杯中加入足量的碳酸氫鈉固體,加入適量蒸餾水,加熱使之溶解,冷卻后取上層清液即可;飽和NaHCO3溶液pH=8.4,是因?yàn)镠CO3-的水解大于其電離,其水解的離子方程式為:HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,
故答案為:在燒杯中加入足量的碳酸氫鈉固體,加入適量蒸餾水,加熱使之溶解,冷卻后取上層清液即可;HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
(2)1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為微量氣泡,說明Mg與蒸餾水緩慢反應(yīng),
2.Mg與NaHCO3溶液劇烈反應(yīng),可知鎂表面出現(xiàn)大量氣泡,
3.依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),驗(yàn)證Mg與NaOH溶液較難反應(yīng),可以取用PH=8.4的氫氧化鈉溶液和PH=8.4的碳酸氫鈉對比實(shí)驗(yàn)判斷,鎂和氫氧化鈉溶液不反應(yīng),
故答案為:

序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1Mg與蒸餾水緩慢反應(yīng)
2鎂表面出現(xiàn)大量氣泡
38.4
(3)Mg與NaHCO3溶液反應(yīng),可能生成二氧化碳和氫氣,所以假設(shè)一:只有CO2時,假設(shè)二:只有H2;假設(shè)三:兩種氣體都有,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在,可以用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),故答案為:H2;H2和CO2;
實(shí)驗(yàn)步驟想象和結(jié)論
加入碳酸氫鈉飽和溶液,用濕潤的紅色石蕊試紙?jiān)阱F形瓶口檢驗(yàn)若試紙變紅,氣體中有CO2若試紙不變紅,氣體中無CO2

點(diǎn)評 本題考查了飽和溶液的配制、水解離子方程式書寫、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析判斷、氣體的檢驗(yàn),注意實(shí)驗(yàn)對比判斷物質(zhì)性質(zhì),題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.乙二酸二乙酯(D)可由石油氣裂解得到的烯烴合成.回答下列問題:

(1)B和A為同系物,B的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CHCH3
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CH2=CH2+H2O$→_{△}^{催化劑}$CH3CH2OH,其反應(yīng)類型為加成反應(yīng).
(3)反應(yīng)③的反應(yīng)類型為水解反應(yīng)或取代反應(yīng).
(4)C的結(jié)構(gòu)簡式為HOOC-COOH.
(5)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為HOOC-COOH+2CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3CH2OOCCOOCH2CH3+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.室溫下,下列溶液中粒子濃度關(guān)系正確的是(  )
A.pH=1的NaHSO4溶液:c(Na+)+c(H+)=c(SO42-)+c(OH-
B.向10mL pH=l2的NaOH溶液中滴加等體積pH=2的CH3COOH:c(CH3COO-)>c(Na+)>c(OH-)>C(H+
C.0.10 mol•L-1 NaHCO3溶液加水稀釋后,n (H+)與n (OH-)的乘積變大
D.0.1mol/LNH4Cl與0.1mol/L氨水等體積混合溶液顯堿性:c(NH3•H2O)>c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A、B、C、D、E都是元素周期表中的前20號元素,原子序數(shù)依次增大,B、C、D同周期,A、D原子中某p能級均排有5個電子,E和其他元素既不在同周期也不在同主族,B、C、D的最高價氧化物的水化物兩兩混合均能發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水.
根據(jù)以上信息,回答下列問題.
(1)①A和D的氫化物中,沸點(diǎn)較高的是HF(填化學(xué)式),原因是HF分子之間存在氫鍵;
②A、B、D的電負(fù)性由大到小的順序是F>Cl>Na(填元素符號);
③A、B、C的簡單離子中,半徑最大的是F-(填離子符號);
④C和D形成的化合物屬于分子晶體;
⑤D元素的所有含氧酸中,酸性最強(qiáng)的是高氯酸(填名稱),氧化性最強(qiáng)的是H-O-Cl(填結(jié)構(gòu)式).
(2)寫出B、C的最高價氧化物的水化物相互反應(yīng)的離子方程式:OH-+Al(OH)3═AlO2-+2H2O.
(3)A和E可組成離子化合物,其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示:
①陽離子(用“●”表示)位于大立方體的頂點(diǎn)或面心;陰離子(用“○”表示)均位于小立方體(1/8晶胞)的中心.該化合物的化學(xué)式是CaF2,與一個“●”距離最近的“●”有12個;
②G元素的原子序數(shù)為A和E的原子序數(shù)之和,請寫出G的核外電子排布式:[Ar]3d104s1;
③已知晶胞的邊長為a cm,A和E組成的離子化合物的密度為 ρ g/cm3,求NA的表達(dá)式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.常溫下,向20mL0.1mol/L某酸HR溶液中滴加0.1mol/L氫氧化鈉溶液,溶液的PH與氫氧化鈉溶液體積V的關(guān)系如圖所示.下列說法不正確的是(  )
A.可選酚酞或甲基橙作指示劑
B.滴定前HR溶液中存在大量HR分子
C.V=20 mL時,溶液中水電離的:c(H+)×c(OH-)=1×10-14mol2/L2
D.c點(diǎn)時溶液中離子濃度大小關(guān)系有c(Na+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.人類文明的發(fā)展歷程,也是化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)的歷程,其中鐵、硝酸鉀、青霉素、氨、乙醇、二氧化碳、聚乙烯、二氧化硅等17種“分子”改變過人類的世界.
(1)Fe單質(zhì)為體心立方晶體,晶胞中鐵原子的配位數(shù)為8,基態(tài)鐵原子有4個未成對電子,F(xiàn)e3+的電子排布式為1s22s22p63s23p63d5
(2)硝酸鉀中NO3-的空間構(gòu)型為平面正三角形,寫出與NO3-互為等電子體的一種非極性分子化學(xué)式SO3等.
(3)6-氨基青霉烷酸的結(jié)構(gòu)如圖1所示,其中采用sp3雜化的原子有C、N、O、S.

(4)下列說法正確的有a(填字母序號).
a.乙醇分子間可形成氫鍵,導(dǎo)致其沸點(diǎn)比氯乙烷高
b.鎢的配合物離子[W(CO)5OH]-能催化固定CO2,該配離子中鎢顯-1價
c.聚乙烯()分子中有5n個σ鍵
d.由下表中數(shù)據(jù)可確定在反應(yīng)Si(s)+O2(g)═SiO2(s)中,每生成60gSiO2放出的能量為(2c-a-b) kJ
化學(xué)鍵Si-SiO═OSi-O
鍵能(kJ•mol-1abc
(5)鐵和氨氣在640℃可發(fā)生置換反應(yīng),產(chǎn)物之一的晶胞結(jié)構(gòu)如圖2所示,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式8Fe+2NH3$\frac{\underline{\;640℃\;}}{\;}$2Fe4N+3H2,若兩個最近的Fe原子間的距離為s cm,則該晶體的密度是$\frac{119\sqrt{2}}{2{s}^{3}{N}_{A}}$g•cm-3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.海水是寶貴的自然資源,將海水淡化與濃海水資源化結(jié)合起來是綜合利用海水的重要途徑之一.
(1)采用“空氣吹出法”從濃海水吹出 Br2,并用純堿吸收,這樣做的目的是使Br2富集;堿吸收溴的主要反應(yīng)是 Br2+Na2CO3+H2O→NaBr+NaBrO3+NaHCO3,吸收 0.15mol Br電子為0.25 mol.
(2)海水提鎂的一段
工藝流程如圖:

濃海水的主要成分如表:
離子Na+Mg2+Cl-SO${\;}_{4}^{2-}$
濃度/(g•L-163.728.8144.646.4
①該工藝過程中,脫硫階段主要的離子方程式為Ca2++SO42-=CaSO4↓,加入石灰乳時所發(fā)生的離子方程式是Mg2++Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+Ca2+
②產(chǎn)品乙的化學(xué)式為Mg(OH)2,1L 濃海水最多可得到產(chǎn)品乙的質(zhì)量是69.9g
③在制備 MgCl2固體時,通入 HCl 氣體的目的是抑制氯化鎂水解.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.Na2O2可用作漂白劑和呼吸面具中的供氧劑.
(1)某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn):在盛有Na2O2的試管中加入足量水,立即產(chǎn)生大量氣泡,當(dāng)氣泡消失后,向其中滴入1~2滴酚酞試液,溶液變紅;將試管輕輕振蕩,紅色很快褪去;此時再向試管中加入少量MnO2粉末,又有氣泡產(chǎn)生.
①使酚酞試液變紅是因?yàn)檫^氧化鈉和水反應(yīng)生成堿氫氧化鈉,紅色褪去的可能原因是反應(yīng)生成的H2O2具有漂白作用.
②加入MnO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)Na2O2有強(qiáng)氧化性,H2具有還原性,有同學(xué)猜想Na2O2與H2能反應(yīng).為了驗(yàn)證此猜想,該小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下.
步驟1:按圖組裝儀器(圖中夾持儀器省略),檢查氣密性,裝入藥品;
步驟2:打開K1、K2,產(chǎn)生的氫氣流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管,一段時間后,沒有任何現(xiàn)象;

步驟3:檢驗(yàn)H2的純度后,開始加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2開始熔化,淡黃色的粉末變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍(lán)色;
步驟4:反應(yīng)后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1
①盛裝稀鹽酸的儀器名稱長頸漏斗;B裝置的作用是吸收氫氣中的雜質(zhì)氣體.
②必須檢驗(yàn)氫氣純度的原因是防止空氣與氫氣混合加熱爆炸.
③設(shè)置裝置D的目的是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入C裝置和過氧化鈉反應(yīng)影響實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
④你得到的結(jié)論是氫氣和過氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,Na2O2+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaOH(若能反應(yīng)請用化學(xué)方程式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在溶液中能大量共存的離子組是( 。
A.H+、OH-、Na+、Cl-B.K+、NO3-、Cu2+、Cl-
C.Ba2+、SO42-、Na+、OH-D.Fe3+、OH-、NH4+、HCO3-

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同步練習(xí)冊答案