分析 (1)溴易揮發(fā),熱空氣可使溴蒸氣進(jìn)入B中;
(2)步驟③中,向B中通入足量SO2,與溴發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸、HBr;
(3)尾氣含SO2、Br2,均與堿溶液反應(yīng);
(4)C中反應(yīng)生成了NaBrO3,可知Br元素的化合價升高,則還應(yīng)生成NaBr;
(5)C比B更容易操作,尾氣處理效果好.
解答 解:(1)步驟②中鼓入熱空氣的作用為使A中生成的Br2 隨空氣流進(jìn)入B中,
故答案為:使A中生成的Br2 隨空氣流進(jìn)入B中;
(2)步驟③中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,
故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(3)尾氣含SO2、Br2,均與堿溶液反應(yīng),則選NaOH溶液吸收尾氣,故答案為:C;
(4)C中反應(yīng)生成了NaBrO3,可知Br元素的化合價升高,則還應(yīng)生成NaBr,且酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)為3Br2+3Na2CO3=5NaBr+NaBrO3+3CO2↑,
故答案為:3Br2+3Na2CO3=5NaBr+NaBrO3+3CO2↑;
(5)與B裝置相比,采用C裝置的優(yōu)點(diǎn)為C裝置的優(yōu)點(diǎn)為操作簡單、污染小,
故答案為:操作簡單、污染。
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗及海水資源應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、混合物分離提純?yōu)榻獯鸬年P(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁鈱?shí)驗裝置的作用,題目難度不大.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 17 | B. | 25 | C. | 27 | D. | 10 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ③②⑤⑧ | D. | ①④⑥⑦ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
起始濃度 | 甲 | 乙 | 丙 |
c(NO2)/mol•L-1 | 0.10 | 0.20 | 0.20 |
C(SO2)/mol•L-1 | 0.10 | 0.10 | 0.20 |
A. | 容器甲中的反應(yīng)在前2 min的平均速率v(SO2)=0.05 mol•L-1•min-1 | |
B. | 達(dá)到平衡時,容器丙中正反應(yīng)速率與容器甲相等 | |
C. | 溫度升至90℃,上述反應(yīng)平衡常數(shù)為1.56,則反應(yīng)的△H>0 | |
D. | 容器乙中若起始時改充0.10 mol•L-1 NO2和0.20mol•L-1 SO2,達(dá)到平衡時c(NO)與原平衡相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ① |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com