分析 (1)依據(jù)裝置中的壓強(qiáng)變化恒容液面變化分析檢驗(yàn),最后導(dǎo)氣管插入水,加熱發(fā)生裝置導(dǎo)氣管冒氣泡,停止加熱上升一段水柱;
(2)根據(jù)mg鐵碳合金,加入過(guò)量濃硫酸,E增重bg,則生成二氧化碳的質(zhì)量為bg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可求出mg鐵碳合金中含碳元素的質(zhì)量進(jìn)而求出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)裝置C是利用高錳酸鉀溶液的強(qiáng)氧化性吸收二氧化硫;
(4)E裝置后再連接一個(gè)盛堿石灰的干燥管防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進(jìn)入干燥管;
(5)裝置中生成的二氧化碳不能全部被堿石灰吸收.
解答 解:(1)關(guān)閉分液漏斗的活塞,在E裝置后面連上一根導(dǎo)管,然后把最后導(dǎo)氣管插入水,加熱發(fā)生裝置導(dǎo)氣管冒氣泡,停止加熱上升一段水柱證明裝置氣密性好;
故答案為:將導(dǎo)氣管插入水中,加熱燒瓶,導(dǎo)氣管冒氣泡,停止加熱有一段水柱上升;
(2)稱(chēng)取mg鐵碳合金,加入過(guò)量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E裝置并稱(chēng)重,E增重bg,則生成二氧化碳的質(zhì)量為bg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則mg鐵碳合金中含碳元素的質(zhì)量為$\frac{12b}{44}$g,則含鐵的質(zhì)量為mg-$\frac{3b}{11}$g,鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{11m-3b}{11m}$×100%;
故答案為:$\frac{11m-3b}{11m}$×100%;
(3)裝置C是利用高錳酸鉀溶液的強(qiáng)氧化性吸收二氧化硫,5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 ;
故答案為:除去CO2中的SO2;
(4)E中所裝試劑為堿石灰,可吸收空氣中CO2、H2O使b增大,改進(jìn)的方法是增加一個(gè)盛堿石灰的干燥管防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入;
故答案為:E裝置后再連接一個(gè)盛堿石灰的干燥管;
(5)裝置中生成的二氧化碳不能全部被堿石灰吸收會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低,故答案為:反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體未能完全排到裝置E中,導(dǎo)致b偏低.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)方法,裝置的特征分析,流程反應(yīng)和試劑作用是解題關(guān)鍵,題目難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成橡膠 | B. | 塑料 | C. | 合成纖維 | D. | 陶瓷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 元素W、X的氯化物中,各原子均滿(mǎn)足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
B. | 元素X的一種單質(zhì)是自然界中硬度最大的物質(zhì) | |
C. | 元素Y的單質(zhì)只能與鹽酸等酸反應(yīng)生成氫氣,而不能和堿反應(yīng) | |
D. | 元素Z可與元素X形成共價(jià)化合物XZ2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
共價(jià)鍵 | H-H | N-H | N≡N |
能量變化/kJ•mol-1 | 436 | 390.8 | 946 |
NH3質(zhì)量分?jǐn)?shù)17%的氨水 | 無(wú)水NH4HSO3 | |
價(jià)格(元/kg) | 1.0 | 1.8 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 砷在通常情況下是固體 | B. | 砷的還原性比磷弱 | ||
C. | As2O5對(duì)應(yīng)水化物的酸性比H3PO4弱 | D. | 可以存在-3、+5等多種化合價(jià) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FeO和HNO3 | B. | Al(OH)3與HNO3 | C. | H2S和HNO3 | D. | NH3與HNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 mol該物質(zhì)與足量溴水反應(yīng)消耗6 mol Br2 | |
B. | 1 mol該物質(zhì)可與5 molNaOH反應(yīng) | |
C. | 分子內(nèi)所有原子可能在同一平面上 | |
D. | 若能使酸性KMnO4溶液的紫色褪去,則可證明該物質(zhì)分子中含有碳碳雙鍵 |
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