【題目】向盛有Cl2的三個(gè)集氣瓶甲、乙、丙中各注入下列液體中的一種，經(jīng)過(guò)振蕩，現(xiàn)象如圖所示，則甲、乙、丙注入的液體分別是（ ） ①AgNO3溶液�、贜aOH溶液　③水．

A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②

【答案】B
【解析】解：氯氣為黃綠色氣體，能溶于水，溶于水得到氯水，氯水因?yàn)槿芙饴葰怙@淺黃綠色，三個(gè)集氣瓶中只有丙顏色為淺黃綠色，所以丙中液體為水；氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，甲和乙中，只有乙出現(xiàn)了白色的沉淀，所以乙中液體為硝酸銀溶液；
氯氣能夠與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉和水，所以氯氣被氫氧化鈉吸收，溶液為無(wú)色，故甲中液體為氫氧化鈉溶液，
則甲、乙、丙注入的液體分別是②①③；
故選：B．
氯氣為黃綠色氣體，能溶于水，溶于水得到氯水，氯水因?yàn)槿芙饴葰怙@淺黃綠色；氯氣能夠與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉和水；氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鐵膠體穩(wěn)定存在的主要原因是

A. 膠粒直徑小于1 nm B. 膠粒不停地作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C. 膠粒帶正電荷 D. 膠粒不能通過(guò)半透膜

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.H2SO4的摩爾質(zhì)量是98g/mol
B.2 mol H2O和2 mol NH3含電子數(shù)相同
C.等質(zhì)量的O2和O3中所含氧原子個(gè)數(shù)不同
D.等物質(zhì)的量的CO和CO2中所含碳原子數(shù)相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化亞銅（CuCl2）是一種重要的催化劑。實(shí)驗(yàn)室按如下裝置和方案制備氯化亞銅（已知：Cu2++6Cl―+ Cu＝2CuCl32-）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①加熱至50℃，銅絲表面產(chǎn)生無(wú)色氣泡，液面上方有紅棕色氣體產(chǎn)生；

②通入并調(diào)節(jié)氧氣的量維持三頸瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變。停止加熱，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，越來(lái)越劇烈;

③反應(yīng)停止后冷卻至室溫，待氣囊變癟。瓶?jī)?nèi)紅棕色氣體消失時(shí)關(guān)閉K;

④將液體(含CuCl32-等)轉(zhuǎn)移至燒杯中用蒸餾水稀釋，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾得氯化亞銅粗品和濾液;

⑤氯化亞銅粗品經(jīng)洗滌、烘干，得到氯化亞銅。

回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出步驟①中銅絲表面產(chǎn)生無(wú)色氣泡的化學(xué)方程式_________。

(2)步驟②中停止加熱后，反應(yīng)越來(lái)越劇烈的原因是_______。

(3)步驟③中瓶?jī)?nèi)紅棕色氣體消失的原因是_______。（結(jié)合化學(xué)方程式回答）

(4)步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式是_________。

(5)步驟④所得濾液經(jīng)濃縮后可返回至三頸瓶繼續(xù)使用，此時(shí)需向三頸瓶?jī)?nèi)補(bǔ)充的物質(zhì)有____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化不涉及氧化還原反應(yīng)的是

A.明礬凈水B.鋼鐵生銹C.海水提溴D.工業(yè)固氮

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知醋酸達(dá)到電離平衡后，改變某條件平衡向電離方向移動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)現(xiàn)該變化的只能是升高溫度

B. 溶液的導(dǎo)電能力一定變強(qiáng)

C. 溶液的pH一定減小

D. 發(fā)生電離的分子總數(shù)增多

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用密度為1.25gmL﹣1 ， 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制 240mL 0.1molL﹣1的鹽酸，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為 ．
（2）配制240mL 0.1molL﹣1的鹽酸

應(yīng)量取濃鹽酸體積/mL

應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL


（3）配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次） ． A．用30mL水洗滌2～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B．用準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積，沿玻璃棒倒入燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其混合均勻
C．將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，振蕩、搖勻
E．改用加水，使溶液凹液面最低處恰好與刻度線相切
F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度線處
（4）操作A中，將洗滌液都移入容量瓶，其目的是
（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況如何處理？ ①加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線： ．
②向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有液滴濺在容量瓶外面： ．
（6）若實(shí)驗(yàn)遇到下列情況，溶液的濃度是偏高，偏低還是不變？ A．定容時(shí)仰視刻度線；
B．忘記將洗滌液加入容量瓶；
C．容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理；
D．溶解后沒(méi)有冷卻便進(jìn)行定容 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，A，B，C，D，E，F(xiàn)含有相同的元素，其中E為淡黃色粉末，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)E→D的化學(xué)方程式
（2）寫(xiě)出C→F的離子方程式
（3）在B→C的變化中，所得C的溶液往往不純，其中的雜質(zhì)（不包括水）可能是 ， 主要原因是 ， 還可能是 ， 主要原因是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在原子結(jié)構(gòu)研究的歷史中，提出“葡萄干面包式”原子結(jié)構(gòu)模型的是

A. 盧瑟福 B. 道爾頓 C. 玻爾 D. 湯姆生

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同步練習(xí)冊(cè)答案