實驗室需用CuSO4?5H2O配制480mL0.1mol/L的CuSO4溶液,請回答下列問題:
(1)應用托盤天平稱取CuSO4?5H2O晶體
 
g.
(2)若在稱量樣品時,藥品放在天平右盤上,砝碼放在天平左盤上(1g以下使用游碼),天平平衡時,實際稱量的CuSO4?5H2O晶體是
 
g.
(3)本實驗用到的主要儀器有:托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒、
 
 

(4)配制過程中有幾個關鍵的步驟和操作如下圖所示:將這些實驗步驟A-F按實驗過程先后次序排列
 


(5)以下情況會使所配溶液的濃度產(chǎn)生何種影響(A.偏高  B.偏低  C.不變,填序號.):
①溶解晶體用的燒杯和玻璃棒未洗滌:
 

②定容時俯視刻度線:
 

③所用CuSO4?5H2O晶體已失去部分結晶水:
 
考點:配制一定物質的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)n=cv計算溶質CuSO4的物質的量,利用CuSO4?5H2O的物質的量等于CuSO4的物質的量,根據(jù)m=nM計算CuSO4?5H2O的質量;
(2)根據(jù)天平平衡原理m(左盤)=m(右盤)+游碼讀數(shù),據(jù)此計算;
(3)根據(jù)實驗操作的步驟(計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻→裝瓶貼簽)以及每步操作需要儀器確定反應所需儀器;
(4)根據(jù)配制溶液的實驗操作過程進行實驗步驟排序;
(5)分析操作對溶質物質的量n、溶液體積V的影響,根據(jù)c=
n
V
判斷操作對所配溶液濃度的影響.
解答: 解:(1)配制溶液的體積為480ml,而容量瓶的規(guī)格沒有480ml,只能選用500ml容量瓶,CuSO4的物質的量n=cV=0.5L×0.1mol?L-1=0.05mol,CuSO4?5H2O的物質的量等于CuSO4的物質的量,所以CuSO4?5H2O的質量0.05mol×250g/mol=12.5g,故答案為:12.5;
(2)若藥品與砝碼放反,根據(jù)天平平衡原理m(左盤)=m(右盤)+游碼讀數(shù),故實際稱量硫酸銅晶體的質量為12g-0.5g=11.5g,故答案為:11.5;
(3)溶液配制一般步驟是:計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻→裝瓶貼簽,一般用天平稱量(用到藥匙)稱量,在燒杯中溶解,并用玻璃棒攪拌,冷卻后轉移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,轉移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2~3次并將洗滌液全部轉移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,當加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,使溶液的凹液面的最低點與刻線相平,塞好瓶塞,反復上下顛倒搖勻,
所以需要的儀器為:托盤天平、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,
所以還需要的儀器為:500mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:500mL容量瓶;膠頭滴管;
(4)由(3)中溶液配制的一般步驟可知,正確的操作順序為:CBDFAE,故答案為:CBDFAE;
(5)①溶解晶體用的燒杯和玻璃棒未洗滌,少量硫酸銅沾在燒杯壁與玻璃棒上,移入容量瓶內(nèi)硫酸銅的物質的量減少,所配溶液的濃度偏低,故答案為:B;
②定容時俯視刻度線,液面在刻度線下方,溶液的體積偏小,所配溶液的濃度偏高,故答案為:A;
③所用CuSO4?5H2O晶體已失去部分結晶水,硫酸銅的質量分數(shù)增大,實際稱量的硫酸銅晶體中硫酸銅的質量偏大,所配溶液的濃度偏高,故答案為:A.
點評:本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制及誤差分析等,難度不大,注意(4)中以圖象的形式描述個別操作,理解表示的操作,注意根據(jù)c=
n
V
理解溶液的配制與誤差分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室欲配制100mL 2mol?L-1的NaNO3溶液,試完成下列問題:
(1)用不到的儀器是
 

A.燒杯 B.100mL容量瓶 C.量筒 D.錐形瓶
(2)配制時應稱取NaNO3
 
g.
(3)實驗開始時,需檢查容量瓶
 

(4)下列操作的正確順序是(用字母表示)
 

A.冷卻 B.稱量 C.洗滌 D.定容 E.溶解F.搖勻 G.轉移.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知室溫時,0.1mol?L-1某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,回答下列問題:
(1)該溶液的pH=
 

(2)HA的電離平衡常數(shù)K=
 
;
(3)升高溫度時,K將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),pH將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);
(4)由HA電離出的c(H+)約為水電離出的c(H+)的
 
倍.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在100℃時,將0.200mol的四氧化二氮氣體充入2L真空的密閉容器中,每隔一定時間對該容器內(nèi)的物質進行分析,得到如下表格:
時間020406080100
c(N2O40.100c10.050c3ab
c(NO20.0000.060c20.1200.1200.120
試填空:
(1)該反應的化學方程式為
 
,達到平衡時四氧化二氮的轉化率為
 
%.
(2)20s時四氧化二氮的濃度c1=
 
mol?L-1,在0~20s時間段內(nèi),四氧化二氮的平均反應速率為
 
mol?L-1?s-1
(3)若在相同情況下最初向容器中充入的是二氧化氮氣體,要達到上述同樣的平衡狀態(tài),二氧化氮的初始濃度為
 
mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一個容積為500mL的密閉容器中,充入5molH2和2molCO.在一定條件下發(fā)生如下反應:2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g),經(jīng)過5min后達到平衡狀態(tài).若此時測得甲醇蒸汽的濃度為2mol/L,求:
(1)以H2的濃度減少量來表示的反應速率.
(2)達到平衡時CO的轉化率.

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵是一種過渡元素,金屬鐵是最常用的金屬之一.請回答下列問題:
(1)生鐵中含有一種鐵碳化合物(Fe3C),在足量的空氣中高溫煅燒,生成有磁性的固體和能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該反應的化學方程式為
 
,上述反應生成的磁性固體與過量濃硝酸反應后的溶液中含有的鹽的化學式為
 

(2)硫酸廠用煅燒黃鐵礦(FeS2)來制取硫酸,實驗室利用硫酸廠燒渣(主要成分是Fe2O3及少量FeS、SiO2)制備綠礬.利用燒渣制綠礬的過程如下:

①燒渣溶于稀H2SO4過程中,有單質硫生成,寫出該反應的離子方程式(只寫生成S的反應式,其他反應無需寫出)
 

②向溶液X中加入足量鐵屑的目的是
 

(3)已知Fe(OH)3的溶度積常數(shù)Ksp=1.1×10-36.室溫時向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,當溶液pH=3時,通過計算說明Fe3+是否沉淀完全)
 
(提示:當某離子濃度小于10-5 mol?L-1時可以認為該離子沉淀完全了).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下列根據(jù)實驗事實得出的結論,正確的有
 
(填序號)
①試液
KSCN溶液
顏色無變化
H2O2溶液
溶液變?yōu)檠t色
結論:試液中含有Fe2+
②試液
BaCl2溶液
白色沉淀
稀HNO3
沉淀不溶解
結論:試液中含有SO42-
③Ba(OH)2溶液
逐滴加入稀硫酸
溶液的導電能力先減弱后增強
結論:Ba(OH)2和H2SO4之間的反應是離子反應
④稀硫酸
純鋅片
產(chǎn)生少量氣泡
CuSO4溶液
產(chǎn)生大量氣泡,
結論:CuSO4是鋅與稀硫酸反應的催化劑
(2)現(xiàn)有三位同學分別利用濃鹽酸、MnO2共熱制Cl2,并用Cl2和Ca(OH)2反應制取少量漂白粉,設計了三套實驗裝置:

已知:溫度稍高即發(fā)生如下副反應:6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O
1.請寫出制備氯氣時發(fā)生反應的化學反應方程式,并用單線橋法表示出電子轉移.
 

2.三位同學所設計的裝置都有優(yōu)點和缺點,請從你的角度分析甲同學裝置的優(yōu)缺點.優(yōu)點:
 

缺點:
 
.請從上述裝置的A-G的組成中選取合理的部分組裝一套較完善的實驗裝置,裝置各部分的連接順序(按氣流從左到右的方向)是
 

3.近幾年歐美發(fā)達國家使用了一種更安全、高效的殺菌消毒物質二氧化氯.它對水中的重金屬離子和氰化物都有很高的去除效果.二氧化氯可以將氰化物轉化成兩種空氣成分氣體.請寫出過程中所發(fā)生反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

葡萄糖的分子式
 
,它能發(fā)生銀鏡反應,說明它具有
 
性.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面是一種簡單可行的測定阿伏加德羅常數(shù)的步驟:
①將固體NaCl細粒干燥后,準確稱取mg NaCl固體并轉移到容量瓶中;
②滴定管向容量瓶中加苯,不斷振蕩,繼續(xù)加苯到容量瓶的刻度,計算出NaCl固體的體積Vcm3
請回答下列問題
(1)步驟②中用酸式滴定管還是用堿式滴定管?
 
理由是
 

(2)已知NaCl晶體中,靠得最近的Na+與Cl-間的平均距離為acm(如圖),用上述測定方法測得的阿伏加德羅常數(shù)NA的表達式為
 

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