【題目】一定溫度下,在容積為VL的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):aN(g)═bM(g),M、N的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示.

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中 =
(2)t1~t2時(shí)間段,以M的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為
(3)t2時(shí),生成M的速率與消耗N的速率(填“相等”或“不相等”).
(4)下列敘述中能說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
A.反應(yīng)中M與N的物質(zhì)的量之比為1:1
B.混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗a mol N,同時(shí)生成b mol M
D.N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變.

【答案】
(1)2
(2) mol?L1?min1
(3)不相等
(4)BD
【解析】解:(1)有圖象可知, = = = =2,所以答案是:2;(2)t1到t2時(shí)刻,以M的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為:v= = = molL1min1 , 所以答案是: molL1min1;(3)t2時(shí)刻生成M的速率= = mol/(Lmin),消耗N的速率= = mol/(Lmin),t2時(shí),生成M的速率與消耗N的速率不相等,所以答案是:不相等;(4)A、當(dāng)體系達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),M與N的物質(zhì)的量之比為可能時(shí)1:1,也可能不是1:1,故A錯(cuò)誤;
B、隨著反應(yīng)進(jìn)行,混合氣體的總物質(zhì)的量減小,當(dāng)混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化時(shí),說(shuō)明到達(dá)平衡狀態(tài),故B正確;
C、無(wú)論反應(yīng)是否達(dá)到平衡,這個(gè)關(guān)系總是成立的,反應(yīng)方向一致,不能作為平衡狀態(tài)判斷的依據(jù),故C錯(cuò)誤;
D、N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變是平衡標(biāo)志,故D正確;所以答案是:BD.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解反應(yīng)速率的定量表示方法的相關(guān)知識(shí),掌握反應(yīng)速率的單位:mol/(L·min)或mol/(L·s) v=△c-△t,以及對(duì)化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷的理解,了解狀態(tài)判斷:①v(B)=v(B)②v(C):v(D)=x : y③c(C)、C%、n(C)%等不變④若A、B、C、D為氣體,且m+n≠x+y,壓強(qiáng)恒定⑤體系顏色不變⑥單位時(shí)間內(nèi)某物質(zhì)內(nèi)化學(xué)鍵的斷裂量等于形成量⑦體系平均式量恒定(m+n ≠ x+y)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在通風(fēng)櫥中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

步驟

現(xiàn)象

Fe表面產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,液面上方變?yōu)榧t棕色

Fe表面產(chǎn)生少量紅棕色氣泡后,迅速停止

Fe、Cu接觸后,其表面均產(chǎn)生紅棕色氣泡

下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 中氣體由無(wú)色變紅棕色的化學(xué)方程式:2NO+O2═2NO2

B. 中的現(xiàn)象說(shuō)明Fe表面形成致密的氧化層,阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng)

C. 對(duì)此Ⅰ、Ⅱ中現(xiàn)象,說(shuō)明稀HNO3的氧化性強(qiáng)于濃HNO3

D. 針對(duì)中現(xiàn)象,在Fe、Cu之間連接電流計(jì),可判斷Fe是否被氧化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳、氮和鋁的單質(zhì)及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有重要用途.

1)真空碳熱還原一氧化法可實(shí)現(xiàn)由鋁礦制備金屬鋁,其相關(guān)的熱化學(xué)方程式如下:

Al2O3s+AlC13g+3Cs═3AlClg+3COg△H=a kJmol1

3AlClg═2All+AlC13g△H=b kJmol1

用含a、b的代數(shù)式表示反應(yīng):Al2O3s+3Cs=2All+3COg)的△H=_____kJmol1

2)用活性炭還原法可以處理氮氧化物.某研究小組向某密閉容器中加入一定量的活性炭和NO,發(fā)生反應(yīng)Cs+2NOgN2g+CO2g)△H=Q kJmol1.在T1℃時(shí),反應(yīng)進(jìn)行到不同時(shí)間測(cè)得各物質(zhì)的濃度如下(時(shí)間單位為min,濃度單位為mol/L):

0

10

20

30

NO

1.00

0.68

0.50

0.50

N2

0

0.16

0.25

0.25

CO2

0

0.16

0.25

0.25

①010min內(nèi),NO的平均反應(yīng)速率vNO=_____,T1時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=_____

②30min后升高溫度至T2,達(dá)到平衡時(shí),容器中NO、N2、CO2的濃度之比為311,則Q_____0(填“═”

在恒容條件下,能判斷該反應(yīng)一定達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是_____ (填選項(xiàng)編號(hào)).

a.單位時(shí)間內(nèi)生成2nmolNOg)的同時(shí)消耗nmolCO2g

b.反應(yīng)體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生改變

c.混合氣體的密度保持不變

d.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變

若保持與上述反應(yīng)前30min的反應(yīng)條件不變,起始時(shí)NO的濃度為2.50mol/L,則反應(yīng)平衡時(shí)cNO=_____mol/LNO的轉(zhuǎn)化率_____(填增大、減小不變).

3)直接排放煤燃燒產(chǎn)生的煙氣會(huì)引起嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,將燃煤產(chǎn)生的二氧化碳回收利用,可達(dá)到低碳排放的目的.如圖是通過(guò)人工光合作用,以CO2H2O為原料制備HCOOHO2的原理示意圖.電極b表面發(fā)生的電極反應(yīng)式為_____

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列解釋實(shí)驗(yàn)事實(shí)的方程式不正確的是( )

A. 0.1mol/LCH3COOH溶液的pH>1:CH3COOHCH3COO+H+

B. CuCl2溶液做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn),燈泡發(fā)光:CuCl2Cu2+2Cl

C. NH3通入滴有酚酞的水中,溶液變紅:NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH

D. 自然界各種原生銅的硫化物經(jīng)氧化、淋濾作用后產(chǎn)生的硫酸銅遇到難溶的PbS,慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)殂~藍(lán)(CuS):Cu2+SO42+PbS=CuS+PbSO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過(guò)渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過(guò)程中經(jīng)過(guò)一個(gè)高能量的過(guò)渡態(tài).如圖是H2O和CO反應(yīng)生成CO2和H2過(guò)程中的能量變化示意圖.由圖可知,CO2和H2的總能量(填“大于”、“小于”或“等于”)H2O和CO的總能量,則該反應(yīng)是(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙烯的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)可以用來(lái)鑒別甲烷和乙烯的試劑是
A.水
B.稀硫酸
C.溴水
D.酸性高錳酸鉀溶液
(2)在一定條件下,乙烯能與水反應(yīng)生成有機(jī)物A,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(3)某同學(xué)在學(xué)習(xí)A的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).操作步驟為:
①在試管里加入2mL A;
②把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰中加熱;
③立即將銅絲插入盛有A的試管里,反復(fù)操作幾次;
④聞生成物的氣味,觀察銅絲表面的變化.
第④步操作中,銅絲表面的變化是;寫(xiě)出第③步操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(4)A在一定條件下可以被氧化成乙酸,用化學(xué)方程式說(shuō)明乙酸和碳酸的酸性強(qiáng)弱:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能在溶液中大量共存的一組離子是

A. NH4+、Ag+PO43-、Cl-B. Fe3+H+、I-HCO3-

C. K+、Na+、NO3-、MnO4-D. Al3+、Mg2+、SO42-、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源.下圖是從海水中提取某些原料的.

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(
A.第①步中除去粗鹽中的SO42、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質(zhì),加入的藥品順序?yàn)椋篘a2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液﹣→過(guò)濾后加鹽酸
B.從第③步到第⑤步的目的是濃縮、富集溴
C.第①到第⑤步中,涉及到氧化還原反應(yīng)共有2步
D.第④步中,SO2起氧化作用

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)能導(dǎo)電且屬于電解質(zhì)的是( )

A. 銅絲 B. 熔融的氯化鈉 C. 氨水 D. 蔗糖

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