【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是( )
選項(xiàng) | 已知 | 解釋與結(jié)論 |
A | 活潑金屬Al、不活潑金屬Cu和濃硝酸可以形成原電池 | Al作正極,Cu作負(fù)極 |
B | 4Fe(OH)2(s)+2H2O(l)+O2(g)═4Fe(OH)3(s) | 該反應(yīng)的△H<0 |
C | 常溫下,Ksp(AgCl)=1.8×10﹣10、 | 向BaCl2溶液中加入AgNO3和KBr,當(dāng)AgCl、AgBr兩種沉淀共存時(shí), =3×10﹣3 |
D | 向Fe(NO3)2溶液中滴入硫酸酸化的H2O2溶液,振蕩,溶液變?yōu)辄S色 | 氧化性:H2O2>Fe3+ |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【解析】解:A、在濃硝酸、Al、Cu原電池中,Cu作負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),Al鈍化作正極,故A正確;B、該反應(yīng)的△S<0,常溫下能自發(fā)進(jìn)行,必須△H<0,故B正確;
C、當(dāng)兩種沉淀共存時(shí),溶液中Ag+離子濃度相同,根據(jù)溶度積常數(shù)計(jì)算,c(Br﹣)= ,c(Cl﹣)= ,
則 = = =3×10﹣3 , 故C正確;
D、硝酸能將亞鐵離子氧化為鐵離子,所以不能判斷氧化性:H2O2>Fe3+ , 故D錯(cuò)誤;
故選D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧化性、還原性強(qiáng)弱的比較的相關(guān)知識(shí),掌握金屬陽離子的氧化性隨其單質(zhì)還原性的增強(qiáng)而減弱;非金屬陰離子的還原性隨其單質(zhì)的氧化性增強(qiáng)而減弱;不同的氧化劑與同一還原劑反應(yīng)時(shí),反應(yīng)條件越易,其氧化劑的氧化性越強(qiáng);當(dāng)不同的氧化劑與同一還原劑反應(yīng)時(shí),還原劑被氧化的程度越大,氧化劑的氧化性就越強(qiáng),以及對(duì)反應(yīng)熱和焓變的理解,了解在化學(xué)反應(yīng)中放出或吸收的熱量,通常叫反應(yīng)熱.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | ① | ② | ③ | |||||
3 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |||
4 | ⑨ | ⑩ |
(1)表中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為______.
(2)表中能形成兩性氫氧化物的元素是______ (用元素符號(hào)表示),寫出該元素的單質(zhì)與⑨最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:比較⑦與⑩單質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱,請(qǐng)將方案填入如表___.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 | |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知 aAn、 b B(n1) 、cC n 、d D(n1) 具有相同的核外電子排布, 則 a 、b 、 c 、 d 由大到小的順序是_______。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組擬制備氯氣并驗(yàn)證其一系列性質(zhì).Ⅰ.【查閱資料】
①當(dāng)溴水濃度較小時(shí),溶液顏色與氯水相似也呈黃色.
②硫代硫酸鈉溶液在工業(yè)上可作為脫氯劑.
(1)Ⅱ.【性質(zhì)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示(省略夾持裝置)
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.檢查裝置氣密性,按圖2加入試劑.儀器a的名稱是;裝置CⅡ處加的試劑可以是(選填下列字母編號(hào)).
A.堿石灰 B.硅膠 C.濃硫酸 D.無水氯化鈣
b.裝置B的作用有 .
c.寫出裝置F中相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式: .
(2)Ⅲ.【探究與反思】a.圖1中設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,有同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其理由?/span> . 該組的同學(xué)思考后將上述D、E、F裝置改為實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①打開彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ肼葰?/span>
②當(dāng)a和b中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí),夾緊彈簧夾.
③當(dāng)a中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r(shí),停止通氯氣.
④ .
b.設(shè)計(jì)步驟③的實(shí)驗(yàn)思想是 .
c.步驟④的操作是 .
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二甲苯有3種同分異構(gòu)體,二甲苯中苯環(huán)上的一溴代物共有6種,其熔點(diǎn)見下表:
6種一溴二甲苯的熔點(diǎn)/℃ | 234 | 206 | 213.8 | 204 | 214.5 | 205 |
對(duì)應(yīng)二甲苯的熔點(diǎn)/℃ | 13 | ﹣54 | ﹣27 | ﹣54 | ﹣27 | ﹣54 |
由此推斷熔點(diǎn)為234℃的一溴二甲苯可能是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平板電視顯示屏生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的大量廢玻璃粉末中含有二氧化鈰(CeO2).
(1)①煅燒Ce(OH)CO3可制備CeO2 , 配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ce(OH)CO3+O2=CeO2+CO2+H2O
②已知在一定條件下,電解熔融狀態(tài)的CeO2可制備Ce,在陰極獲得鈰,寫出陰極的電極反應(yīng)式;
(2)某課題組以上述廢玻璃粉末(含有SiO2、Fe2O3、CeO2以及其他少量不溶于稀酸的物質(zhì))為原料,設(shè)計(jì)如圖1流程對(duì)資源進(jìn)行回收,得到Ce(OH)4和硫酸鐵銨.
①得到濾渣B時(shí),需要將其表面雜質(zhì)洗滌干凈.檢驗(yàn)濾渣B已經(jīng)洗滌干凈的方法是 .
②反應(yīng)①的離子方程式為 .
③如圖2,氧化還原滴定法測定制得的Ce(OH)4產(chǎn)品的純度.
該產(chǎn)品中Ce(OH)4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).若滴定所用FeSO4溶液已在空氣中露置了一段時(shí)間,則測得該Ce(OH)4產(chǎn)品的純度(“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(3)操作I的名稱是 .
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】部分氧化的FeCu合金樣品(氧化產(chǎn)物為Fe2O3、CuO)共5.76g,經(jīng)如下處理:下列說法正確的是( )
A.濾液A中的陽離子為Fe2+、Fe3+、H+
B.樣品中CuO的質(zhì)量為4.0g
C.V=448
D.原樣品中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41%
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知2H2(g)+O2(g)→2H2O(g)+483.6kJ.下列說法或表達(dá)正確的是( )
A.在相同的條件下,2mol氫氣與1 mol氧氣的總能量小于2mol 水蒸氣的總能量
B.H2(g)+ ?O2(g)→H2O(1)+Q1;Q1>241.8kJ
C.氫氣燃燒是放熱反應(yīng),所以氫氣和氧氣反應(yīng)不需要其他外界條件即可發(fā)生
D.任何條件下,2L水蒸氣分解成2L氫氣與1L氧氣需吸收483.6kJ熱量
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com