(Ⅰ)“封管實(shí)驗(yàn)”具有簡(jiǎn)易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點(diǎn),觀察下面四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)””(夾持裝置未畫(huà)出),判斷下列說(shuō)法正確的是(   。
A.加熱時(shí),①上部匯集了固體NH4Cl,說(shuō)明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好
B.加熱時(shí),②、③溶液均變紅,冷卻后又都變?yōu)闊o(wú)色
C.④中,浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深,浸泡在冰水中的容器內(nèi)氣體顏色變淺
D.四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是可逆反應(yīng)
(Ⅱ)(12分)利用Y型管與其它儀器組合可以進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)(固定裝置略)。分析并回答下列問(wèn)題:
(1)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證SO2有氧化性
將膠頭滴管中濃硫酸分別滴入Y型管的兩個(gè)支管中,在支管交叉處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______________;硫化亞鐵處加水的目的是___________________。
(2)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄縎O2與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的條件
二氧化硫通入氯化鋇溶液并不產(chǎn)生沉淀,而通入另一種氣體后可以產(chǎn)生白色沉淀。則右側(cè)Y型管中應(yīng)放置的藥品是_________、_________(必要時(shí)可以加熱),該沉淀的化學(xué)式為_(kāi)___________。
(3)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模轰\鐵合金中鐵含量的測(cè)定
①讀取量氣管中數(shù)據(jù)時(shí),若發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)管中的液面低于量氣管中液面,應(yīng)采取的措施是__________
_________________________________________。
②若稱(chēng)得鋅鐵合金的質(zhì)量為0.117g,量氣管中初讀數(shù)為1. 00mL,末讀數(shù)為45.80mL,則合金中鐵的含量為_(kāi)_______%(保留2位小數(shù),氣體讀數(shù)已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)值)。
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是(  )
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A
將SO2通入溴水,溴水褪色后加熱觀察能否恢復(fù)原色
驗(yàn)證SO2漂白的可逆性
B
將氯水加入淀粉KI溶液中
驗(yàn)證Cl的非金屬性比I強(qiáng)
C
把鐵塊和銅塊用導(dǎo)線連接插入濃硝酸中
組成原電池驗(yàn)證Fe比Cu活潑
D
加熱氯化銨和碘單質(zhì)的固體混合物
分離除去碘單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分) 在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作供氧劑,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,以證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑。裝置A、B、C中盛裝的試劑,可供選擇的為:飽和NaHCO3溶液、CaCO3固體、NaOH溶液、1.95 g Na2O2固體。 據(jù)下述裝置回答問(wèn)題:

鹽酸——

 

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                                    
(2) B瓶的作用是                                                        ,反應(yīng)的離子方程式                                                   。                     
(3)若D中的石灰水出現(xiàn)出現(xiàn)輕微白色渾濁,請(qǐng)說(shuō)明原因:                  ___________________________________________________________________________。
(4)反應(yīng)完畢時(shí),若測(cè)得E中的集氣瓶收集到的氣體為250 mL,又知氧氣的密度為1.43g/L,當(dāng)裝置的氣密性良好的情況下,實(shí)際收集到的氧氣體積比理論計(jì)算值       (答大或小),相差約       mL(取整數(shù)值,所用數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定),這是由于    ____________________________________________。

(5)為了使裝置D部分更安全、合理,可將裝置D改為下列          裝置(用甲、乙、丙回答)
6)實(shí)驗(yàn)完畢,欲測(cè)定C中固體混合物含Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)步驟如下,完成以下實(shí)驗(yàn)步驟中的空白。
若稱(chēng)取a g C中固體溶于一定量的水中,加入足量BaCl2溶液;過(guò)濾;        ;
          ;稱(chēng)量得b g固體,則Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                      。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)通過(guò)系列實(shí)驗(yàn)探究Mg及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達(dá)到目的的是(   )
A.將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂片于其中探究討Mg的活潑性
B.將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成
C.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過(guò)濾,洗滌并收集沉淀
D.將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)入表面皿中,加足量稀鹽酸,加熱蒸干得無(wú)水MgC12固體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中先用硝酸酸化至酸性,再加入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成的是
A.氯酸鉀溶液B.溴化鈉溶液?
C.氯乙烷D.氯仿和堿溶液煮沸后的溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,不正確的是 (    )
A.裝置①中,d為陰極、c為陽(yáng)極
B.裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、N2、、HCl、NO2等氣體
C.裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,(NH3和HCl不溶于CCl4)并可防止倒吸
D.裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)從固體混合物A出發(fā)可以發(fā)生如下框圖所示的一系列變化。

(1)在實(shí)驗(yàn)室,氣體C的檢驗(yàn)方法是                                          !              (2)操作②的名稱(chēng)是          ,該操作所使用的玻璃儀器有                       。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:   
反應(yīng)③                                                    ;
反應(yīng)④                                                    。 
(4)實(shí)驗(yàn)中多余的氣體I必須吸收,以免污染空氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室用NaOH吸收氣體I的裝置,為防止產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,不合理的裝置是              (填序號(hào))。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)裝置正確且能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp;          
A.制取SO2并檢驗(yàn)SO2的漂白性B.測(cè)定鹽酸濃度檢驗(yàn)
C.從食鹽水中提取NaClD.合成氨并氨的生成

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要除掉粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鎂等雜質(zhì),F(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)除雜質(zhì)的方案,把鹽溶于水,過(guò)濾成澄清溶液,再進(jìn)行下列各步驟的處理:①加入氯化鋇溶液至沉淀完全;②用鹽酸調(diào)節(jié)pH至溶液呈微酸性;③加入NaOH溶液至沉淀完全;④過(guò)濾沉淀;⑤加入碳酸鈉溶液至沉淀完全;⑥蒸發(fā)濃縮使NaCl晶體析出。對(duì)上述各處理步驟的順序安排合理的是    
A.①②③④⑤⑥  B.③①⑤④②⑥  C.②①③④⑤⑥D.②③⑤④①⑥

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