觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對于以下三個實驗:

精英家教網(wǎng)

(1)寫出上述三個反應(yīng)化學(xué)方程式
①______;
②______;
③______.
(2)比較上述三個反應(yīng),發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點:請你寫出其中兩點:
①______;②______.
(3)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處______.
(4)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.請分析此實驗失敗的兩種可能原因:______、______.后經(jīng)改進(jìn)實驗成功了,在進(jìn)行該實驗時必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水,目的是______.______.
(1)三個反應(yīng)均為單質(zhì)與氧氣的反應(yīng),第一個為硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,第二個為碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,第三個為鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,方程式分別為S+O2
 點燃 
.
 
SO2,C+O2
 點燃 
.
 
CO2,
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,故答案為:①S+O2
 點燃 
.
 
SO2,②C+O2
 點燃 
.
 
CO2,③3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(2)三個反應(yīng)的共同特征為反應(yīng)物中都有氧氣,生成物均為氧化物,
故答案為:①均與氧氣反應(yīng);②均生成了對應(yīng)元素的氧化物.
(3)三個反應(yīng)的生成物中二氧化硫和二氧化碳為氣體,而四氧化三鐵為黑色固體,故三個反應(yīng)的不同之處為前兩個反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個反應(yīng)的生成物為固體.
故答案為:前兩個反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個反應(yīng)的生成物為固體;
(4)鐵在純凈的氧氣中可以燃燒,但鐵在空氣中已被氧化生成鐵銹,鐵銹在氧氣中不燃燒,若氧氣濃度不夠,鐵在氧氣中也不能燃燒.在鐵燃燒的集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水,是為了防止生成物濺落炸裂瓶底,故失敗原因可能為鐵絲已經(jīng)生銹、收集到的氧氣不純等,在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水,目的是防止生成物濺落,炸裂瓶底.
故答案為:①鐵絲已經(jīng)生銹 ②收集到的氧氣不純、防止生成物濺落、炸裂瓶底.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對于以下三個實驗:

(1)寫出上述三個反應(yīng)化學(xué)方程式
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2

C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(2)比較上述三個反應(yīng),發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點:請你寫出其中兩點:
均與氧氣反應(yīng)
均與氧氣反應(yīng)
;②
均生成了對應(yīng)元素的氧化物
均生成了對應(yīng)元素的氧化物

(3)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處
前兩個反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個反應(yīng)的生成物為固體
前兩個反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個反應(yīng)的生成物為固體

(4)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.請分析此實驗失敗的兩種可能原因:
鐵絲已經(jīng)生銹
鐵絲已經(jīng)生銹
、
收集到的氧氣不純
收集到的氧氣不純
.后經(jīng)改進(jìn)實驗成功了,在進(jìn)行該實驗時必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水,目的是
防止生成物濺落,炸裂瓶底
防止生成物濺落,炸裂瓶底

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年云南省楚雄州楚雄市北浦中學(xué)高一(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對于以下三個實驗:

(1)寫出上述三個反應(yīng)化學(xué)方程式
①______ SO2

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