在隔絕空氣的條件下,某同學(xué)將一塊部分被氧化的鈉塊用一張已除去氧化膜、并用針刺一些小孔的鋁箔包好,然后放入盛滿水且倒置于水槽中的容器內(nèi).待鈉塊反應(yīng)完全后,在容器中僅收集到1.12L氫氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況),此時(shí)測(cè)得鋁箔質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.27g,水槽和容器內(nèi)溶液的總體積為2.0L,溶液中NaOH的濃度為0.050mol?L-1(忽略溶液中離子的水解和溶解的氫氣的量).
(1)寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)試通過(guò)計(jì)算確定該鈉塊中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)部分被氧化的鈉用除去氧化膜并用針刺一些小孔的鋁箔包好放入水中,氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉與氫氣,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與氫氣;
(2)反應(yīng)的有關(guān)方程式為:Na2O+H2O=2NaOH,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,根據(jù)鋁的質(zhì)量可計(jì)算出鋁與NaOH反應(yīng)生成的氫氣的物質(zhì)的量,根據(jù)氫氣的體積可計(jì)算出與水反應(yīng)的Na的物質(zhì)的量,從電子守恒和Na元素質(zhì)量守恒的角度列式解答.
解答: 解:(1)部分被氧化的鈉用除去氧化膜并用針刺一些小孔的鋁箔包好放入水中,氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉與氫氣,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與氫氣,反應(yīng)方程式為:Na2O+H2O=2NaOH,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,
故答案為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、Na2O+H2O=2NaOH、2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
(2)發(fā)生反應(yīng):Na2O+H2O=2NaOH,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,
n(余NaOH)=2.0 L×0.05 mol?L-1=0.1 mol,
n(H2)=
1.12L
22.4L/mol
=0.05 mol,
n(NaAlO2)=n(Al)=
0.27mol
27g/mol
=0.01 mol,
由電子守恒知:n(Na)+3n(Al)=2n(H2
即:n(Na)+3×0.01 mol=2×0.05 mol,解得:n(Na)=0.07 mol,
由鈉守恒知:n(NaAlO2)+n(NaOH)=n(Na)+2n(Na2O)
即:0.01 mol+0.1 mol=0.07 mol+2n(Na2O),
得:n(Na2O)=0.02 mol,
w(Na)=
(0.07mol+2×0.02mol)×23g/mol
0.07mol×23g/mol+0.02mol×62g/mol
×100%≈89%,
故答案為:89%.
點(diǎn)評(píng):本題考查鈉的性質(zhì)以及混合物的計(jì)算等,過(guò)程比較復(fù)雜,解題時(shí)注意從守恒的角度計(jì)算,可以利用方程式計(jì)算,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)減少污染、保護(hù)環(huán)境是全世界最熱門的課題.
CO在催化劑作用下可以與H2反應(yīng)生成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).
在密閉容器中充有10molCO與20molH2,CO的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖1所示.
①判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(填序號(hào)).
a. 生成CH3OH的速率與消耗CO的速率相等
b. 混合氣體的密度不變
c. 混合氣體的相對(duì)平均分子質(zhì)量不變
d. CH3OH、CO、H2的濃度都不再發(fā)生變化
②要提高CO的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是
 
(填序號(hào)).
a.升溫               b.加入催化劑             c.增加CO的濃度
d.加入H2加壓        e.加入惰性氣體加壓         f.分離出甲醇
③M、N兩點(diǎn)平衡狀態(tài)下,容器中總物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為:n(M):n(N)=
 
,容器體積之比為:V(M):V(N)=
 
,
④若M、N、Q三點(diǎn)的平衡常數(shù)KM、KN、KQ的大小關(guān)系為
 

(2)催化硝化法和電化學(xué)降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染.
①催化硝化法中,用H2將NO3-還原為N2,一段時(shí)間后,溶液的堿性明顯增強(qiáng).則該反應(yīng)離子方程式為
 

②電化學(xué)降解NO3-的原理如圖2所示,電源正極為
 
(填“a”或“b”);若總反應(yīng)為4NO3-+4H+
 通電 
.
 
5O2↑+2N2↑+2H2O,則陰極反應(yīng)式為
 
..

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z三種元素,已知:①X2-、Y-均與Y的氣態(tài)氫化物分子具有相同的電子數(shù); ②Z與Y可組成化合物ZY3,ZY3溶液遇苯酚呈紫色. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式是
 

(2)將ZY3溶液滴入沸水可得到紅褐色液體,反應(yīng)的離子方程式是:
 
.此液體具有的性質(zhì)是
 
(填寫序號(hào)字母).
a.光束通過(guò)該液體時(shí)形成光亮的“通路”
b.插入電極通直流電后,在陰極附近液體顏色加深
c.向該液體中加入硝酸銀溶液,未觀察到有沉淀產(chǎn)生
d.將該液體加熱、蒸干、灼燒后,有棕紅色固體生成.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如圖所示:
(1)海水提取鎂要用到海灘的貝殼.貝殼的作用是
 
貝殼所經(jīng)歷的變化的化學(xué)方程式為
 
,


(2)實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過(guò)程中,在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)3個(gè)步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說(shuō)明在這3種情況下使用玻璃棒的目的.
溶解時(shí):
 
過(guò)濾時(shí):
 
蒸發(fā)時(shí):
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)一定溫度下,在體積為5L的密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng).
若某可逆反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=
c(CO)?c(H2)
c(H2O)

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
②能判斷該反應(yīng)一定達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(填選項(xiàng)字母).
A.容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
B.υ正(H2O)=υ逆(H2
C.容器中氣體的密度不隨時(shí)間而變化
D.容器中總質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
E.消耗n mol H2的同時(shí)消耗n mol CO
(2)已知N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
△H=-92.3kJ?mol?1,在一定溫度和催化劑的條件下,向一密閉容器中,通入1molN2和3molH2,達(dá)到平衡狀態(tài)I;相同條件下,向另一體積相同的密閉容器中通入0.9molN2、2.7molH2和0.2molNH3,達(dá)到平衡狀態(tài)II,則:( ①-③小題填大于、等于、小于)
①兩個(gè)平衡狀態(tài)的平衡常數(shù)的關(guān)系:I
 
 II
②H2的百分含量 I
 
II
③反應(yīng)放出的熱量:I
 
II (二者均放熱)
(3)36g碳不完全燃燒所得氣體中,CO占三分之一體積,CO2占三分之二體積.
已知:2C(S)+O2(g)=2CO(g)△H=-110.5kJ/mol,2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-576kJ/mol,與這些碳完全燃燒相比,損失的熱量是
 
KJ.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí)將15g碳酸鈣粉末與一定量的鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后得飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%,求:
(1)反應(yīng)可制得二氧化碳多少克 
(2)所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將50g 25%的氯化鉀溶液與40g 5%的氯化鉀溶液混合所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若用20%和10%的氯化鉀溶液配制200g12%的氯化鉀溶液,需20%的氯化,鉀溶液
 
g,10%的氯化鉀溶液
 
g.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要用98%(ρ=1.84g?cm-3)的硫酸配制3.68mol?L-1的硫酸溶液500mL
(1)需準(zhǔn)確量取98%的硫酸
 
mL;
若將原濃硫酸與等體積的水混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
49%(填“<”、“=”或“>”);
若將該硫酸與等質(zhì)量的水混合,所得溶液的物質(zhì)的量濃度
 
9.2mol?L-1
(2)準(zhǔn)確量取一定體積的98%的硫酸后,要配制3.68mol?L-1的硫酸溶液500mL,必須用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
 

(3)若配制3.68mol?L-1的硫酸溶液的其他操作均正確,但出現(xiàn)下列錯(cuò)誤操作,將例所配制的硫酸溶液濃度偏低的是
 

A.將稀釋的硫酸溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒.
B.將燒杯內(nèi)的稀硫酸向容量瓶中轉(zhuǎn)移時(shí),因操作不當(dāng)使部分稀硫酸濺出瓶外.
C.用膠頭滴管向容量瓶中加水時(shí)溶液凹面高于容量瓶刻度,此時(shí)立即用滴管將瓶?jī)?nèi)液體吸出,使溶液凹液面與刻度相切.
D.用膠頭滴管加水時(shí),仰視觀察溶液凹液面與容量瓶刻度線相切.
E.濃硫酸稀釋后立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

減排是各個(gè)國(guó)家都在努力而為之的事,CO2和SO2的處理是許多科學(xué)家都在著力研究的重點(diǎn).有學(xué)者想以下圖所示裝置用原電池原理將CO2、SO2轉(zhuǎn)化為重要的化工原料.
(1)若A為CO2,B為H2,C為CH3OH,電池總反應(yīng)式為CO2+3H2=CH3OH+H2O,則正極反應(yīng)式為
 

(2)若A為SO2,B為O2,C為H2SO4,則負(fù)極反應(yīng)式為
 
,電池總反應(yīng)式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案