1．下列說法正確的是（　�。�
A．水、雙氧水、水玻璃都是純凈物B．乙醚和乙醇互為同分異構(gòu)體
C．乙醇、氯氣、葡萄糖都是非電解質(zhì)D．甲酸與硬脂酸屬于同系物

分析 A、同種物質(zhì)組成的為純凈物；
B、分子式相同結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)物為同分異構(gòu)體；
C、水溶液中和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物為非電解質(zhì)；
D、羧基和飽和鏈烴基連接形成飽和一元羧酸；

解答 解：A、同種物質(zhì)組成的為純凈物，水玻璃是硅酸鈉的水溶液，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；
B、分子式相同結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)物為同分異構(gòu)體，乙醚和乙醇分子式不同，結(jié)構(gòu)不同，不屬于互為同分異構(gòu)體，故B錯(cuò)誤；
C、水溶液中和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物為非電解質(zhì)，氯氣為單質(zhì)，不是電解質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、羧基和飽和鏈烴基連接形成飽和一元羧酸，甲酸與硬脂酸含有一個(gè)羧基，烴基是飽和烴基，都是飽和一元羧酸，屬于同系物，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)分類方法，物質(zhì)類別的結(jié)構(gòu)特征和概念實(shí)質(zhì)理解，掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵，題目較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．經(jīng)過科學(xué)家的大量研究，工業(yè)上氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下直接化合制得氨．圖1是工業(yè)合成氨生產(chǎn)的示意圖．
①圖1中分離出物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3．
②圖1中選定500℃、20～50MPa條件的主要原因BC（填字母）
A．溫度、壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響
B．鐵觸媒在該溫度時(shí)活性大
C．工業(yè)生產(chǎn)受動(dòng)力、材料、設(shè)備等條件的限制
③改變反應(yīng)條件，會(huì)使平衡發(fā)生移動(dòng)．圖2表示隨條件改變，氨氣的百分含量的變化趨勢．
當(dāng)橫坐標(biāo)為壓強(qiáng)時(shí)，變化趨勢正確的是（選填a、b、c）c；
當(dāng)橫坐標(biāo)為溫度時(shí)，變化趨勢正確的是（選填a、b、c）a．
④常溫下氨氣極易溶于水，其水溶液可以導(dǎo)電，請用方程式表示氨氣溶于水過程中存在的可逆反應(yīng)NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列過程中，破壞的作用力相同的是（　�。�
A．HCl溶于水和NaCl溶于水B．干冰升華和碘升華
C．NH4Cl受熱分解和HI受熱分解D．石英熔化和冰熔化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．由丙烯經(jīng)下列反應(yīng)可得到F和高分子化合物G，C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)但不能發(fā)生消去反應(yīng)．

請回答下列問題：
（1）F的分子式為C9H12，一個(gè)F分子中共平面的碳原子至少有7個(gè)．
（2）A中所有官能團(tuán)的名稱是溴原子，A→B的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)（或水解反應(yīng)）．
（3）完成下列反應(yīng)方程式：B→C，C發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）E的一種同分異構(gòu)體M具有如下性質(zhì)：①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②分子中含有兩個(gè)羥基；③同一碳上連接兩個(gè)羥基的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定．則M的結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH（OH）CHO．
（5）以丙烯和氧氣為原料，NaOH溶液為電解質(zhì)溶液的燃料電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為C3H6+24OH-+18e-=3CO32-+15H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某研究小組為探究弱酸性條件下鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕類型的影響因素，將混合均勻的新制鐵粉和碳粉置于錐形瓶底部，塞上瓶塞（如圖1）．從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時(shí)測量容器中的壓強(qiáng)變化．
（1）請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表（表中不要留空格）：
編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>碳粉/g鐵粉/g醋酸/%
①為以下實(shí)驗(yàn)作參照0.52.090.0
②0.52.036.0
③碳粉質(zhì)量的影響0.290.0
（2）編號①實(shí)驗(yàn)測得容器中壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖2甲．t2時(shí)，容器中壓強(qiáng)明顯小于起始壓強(qiáng)，其原因是鐵發(fā)生了吸氧腐蝕，請?jiān)趫D2乙中用箭頭標(biāo)出發(fā)生該腐蝕時(shí)電子流動(dòng)方向；此時(shí)，碳粉表面發(fā)生了還原（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)，其電極反應(yīng)式是O2+2H2O+4e-=4OH-．

（3）該小組對圖2甲中0-t1時(shí)壓強(qiáng)變大的原因提出了如下假設(shè)，請你完成假設(shè)二：：
假設(shè)一：發(fā)生析氫腐蝕產(chǎn)生了氣體；
假設(shè)二：反應(yīng)放熱使錐形瓶內(nèi)溫度升高；
（4）為驗(yàn)證假設(shè)一，某同學(xué)設(shè)計(jì)了檢驗(yàn)收集的氣體中是否含有H2的方案，請你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)一．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用如圖儀器A、B和膠管組成裝置收集NO氣體（①儀器A已進(jìn)行氣密性檢查；②除水外，不能選用其他試劑），試在右框畫出你設(shè)計(jì)的裝置圖，要求標(biāo)注試劑及氣流方向．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知：A、B、F是家庭中常見的有機(jī)物，F(xiàn)常用于食品包裝，E是石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志．根據(jù)如圖1轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題．

（1）分別寫出A和E中官能團(tuán)的名稱：A中羧基；E中碳碳雙鍵；
（2）操作⑥的名稱為分餾．
（3）每步的反應(yīng)類型分別為①酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)④加成反應(yīng)⑤加聚反應(yīng)；
（4）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①寫出反應(yīng)①在濃硫酸溶液中加熱反應(yīng)的方程式CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O；
②B在金屬銅存在下在空氣中加熱反應(yīng)2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O；
③F在空氣中完全燃燒?+3nO2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2nCO2+2nH2O．
④D的鈉鹽與稀鹽酸反應(yīng)CH3COONa+HCl→CH3COOH+NaCl
（5）F是一種常見的高分子材料，它給我們帶來了巨大的方便．然而，這種材料造成的當(dāng)今的某一環(huán)境問題是白色污染
（6）在實(shí)驗(yàn)室也可以用如圖2所示的裝置制取C，請回答下列問題
①試管a中加入幾塊碎瓷片的目的是防止暴沸．
②反應(yīng)開始前，試管b中盛放的溶液是飽和碳酸鈉溶液．作用是中和揮發(fā)出來的乙酸，溶解揮發(fā)出來的乙醇；降低乙酸乙酯在水中的溶解度，便于分層
③可用分液的方法把制得的C分離出來．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)研究的需要，可以從多種角度對物質(zhì)進(jìn)行分類．下圖是依據(jù)某些物質(zhì)與水反應(yīng)的情況進(jìn)行分類．請根據(jù)你所學(xué)的知識，按要求填空：

（1）上述第一級分類標(biāo)準(zhǔn)（分成A、B組的依據(jù)）是與水發(fā)生的反應(yīng)是否氧化還原反應(yīng)（或化合反應(yīng)）
（2）D組物質(zhì)包括（填化學(xué)式）Cl2、Na2O2、NO2
（3）C組物質(zhì)中某一物質(zhì)在常溫時(shí)能與水反應(yīng)，其化學(xué)方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
（4）用電離方程式解釋F組中某一物質(zhì)的水溶液呈弱堿性的原因NH3•H2O?NH4++OH-
（5）B組中某一化合物的焰色反應(yīng)呈黃色，寫出其溶于水的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．已知某烷烴中的碳?xì)滟|(zhì)量比為5：1
（1）確定該烷烴的分子式，計(jì)算烷烴的相對分子質(zhì)量
（2）寫出該烷烴在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
（3）如果該烷烴的一氯取代物只有1種，寫出該烷烴的結(jié)構(gòu)簡式．

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