分析 (1)用于居室裝修的某些材料,如裝飾材料、膠合板、涂料等會(huì)不同程度地釋放出甲醛氣體,而使室內(nèi)空氣中甲醛含量超標(biāo),成為室內(nèi)空氣污染的主要原因之一;
(2)明礬可作混凝劑,電離產(chǎn)生Al3+、Al3+水解生成氫氧化鋁膠體,氫氧化鋁膠體具有吸附性;
(3)向煤中加入石灰石作為脫硫劑,可以減少SO2的排放,生成CaSO4,反應(yīng)的方程式為2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2.
解答 解:(1)用于居室裝修的某些材料會(huì)不同程度地釋放出某種無色、有刺激性氣味的有害氣體甲醛,故答案為:甲醛;
(2)明礬可作混凝劑,電離產(chǎn)生Al3+、Al3+水解生成氫氧化鋁膠體,氫氧化鋁膠體具有吸附性,故答案為:Al(OH)3膠體;
(3)向煤中加入石灰石作為脫硫劑,可以減少SO2的排放,生成CaSO4,反應(yīng)的方程式為2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2,
故答案為:脫硫;2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,注重環(huán)境污染、化學(xué)與生活的聯(lián)系,熟悉常見的環(huán)境污染物,并關(guān)注環(huán)境保護(hù),利用化學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題即可解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C |
D |
A. | C的非金屬性最強(qiáng),可與E元素形成共價(jià)化合物 | |
B. | 元素D可形成三種價(jià)態(tài)的酸,且酸根離子均能促進(jìn)水的電離 | |
C. | 原子半徑由大到小的排列順序?yàn)椋篍>D>B>A>C | |
D. | C、D元素形成的最簡單的氫化物的熱穩(wěn)定性:D<C |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量最小的化合物分子式是CH2O | |
B. | 相對(duì)分子質(zhì)量最小的化合物分子式是C2H2O | |
C. | 含相同碳原子數(shù)的各化合物,其相對(duì)分子質(zhì)量之差是16的整數(shù)倍 | |
D. | 含相同碳原子數(shù)的各化合物,其相對(duì)分子質(zhì)量之差是18的整數(shù)倍 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,0.1molC8H18所含有的共價(jià)鍵數(shù)目為2.5NA | |
B. | 1L 1 mol•L-1 FeCl3溶液完全水解產(chǎn)生的Fe(OH)3膠體粒子數(shù)為NA | |
C. | 氫氧燃料電池正極消耗22.4L氣體時(shí),電路中通過的電子數(shù)目為4NA | |
D. | 28.6gNa2CO3•10H2O溶于水配成1L溶液,該溶液中陰離子數(shù)目為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
電化學(xué)應(yīng)用 | 相關(guān)解釋或說法 | |
A | 以稀H2SO4為電解質(zhì)的Cu-Zn原電池 | Cu為正極,正極上發(fā)生還原反應(yīng) |
B | 電解CuCl2溶液 | 電子經(jīng)過負(fù)極→陰極$\stackrel{通過電解液}{→}$陽極→正極 |
C | 弱酸性環(huán)境下鋼鐵腐蝕 | 負(fù)極產(chǎn)生H2,正極處吸收O2 |
D | 將銅閘門與外加電源負(fù)極相連 | 犧牲陽極的陰極保護(hù)法,可防止鋼閘門腐蝕 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 密度(g/ml-3) | 沸點(diǎn)(℃) | 水溶性 | 溶解性 |
甲 | 0.7893 | 78.5 | 溶 | 溶于乙 |
乙 | 1.220 | 100.7 | 溶 | 溶于甲 |
A. | 分液 | B. | 蒸餾 | C. | 干餾 | D. | 萃取 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌了量取濃硫酸的量筒,并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中 | |
B. | 轉(zhuǎn)移溶液前,容量瓶中含有少量蒸餾水 | |
C. | 溶解硫酸用的燒杯、玻璃棒未洗滌 | |
D. | 定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線 |
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