【題目】下列物質(zhì)不能由單質(zhì)直接化合生成的是

A. NO2 B. Na2O2 C. SO2 D. FeCl3

【答案】A

【解析】

A. 氮?dú)夂脱鯕庵苯踊仙?/span>NO,不能得到NO2,不能由單質(zhì)直接化合生成,A選;

B. 鈉和氧氣在點(diǎn)燃的條件下化合生成Na2O2,能由單質(zhì)直接化合生成,B不選;

C. 硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下化合生成SO2,能由單質(zhì)直接化合生成,C不選;

D. 鐵在氯氣中燃燒生成FeCl3,能由單質(zhì)直接化合生成,D不選;

答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列每組中各有三對物質(zhì),它們都能用分液漏斗分離的是(
A.乙酸乙酯和水,酒精和水,植物油和水
B.四氯化碳和水,溴苯和水,硝基苯和水
C.甘油和水,乙酸和水,乙酸和乙醇
D.汽油和水,苯和甲苯,己烷和水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AJ是中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,反應(yīng)條件均已略去。A、B常溫下均為無色液體,且均由兩種相同的元素組成;C、F、G均為非金屬單質(zhì),常溫下CF為無色氣體,G為黃綠色氣體,D是應(yīng)用最廣泛的金屬;J溶液中滴入KSCN溶液顯紅色。請回答下列問題:

1A的化學(xué)式是 _________________

2H的電子式是 __________________

3B→C+F的化學(xué)方程式是________________

4J+D→I的離子方程式是_______________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,將除去表面氧化膜的A1、Cu片插入濃HNO3中組成原電池(1),測得原電池的電流強(qiáng)度(I)隨時(shí)間(t)的變化如圖2所示。反應(yīng)過程中有紅棕色氣體產(chǎn)生。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. t1時(shí)刻前,A1片的電極反應(yīng)為:2A1+3H2O - 6e- ═ A12O3+6H+

B. t1時(shí),因A1在濃硝酸中鈍化,氧化膜阻礙了A1繼續(xù)反應(yīng)

C. t1之后,負(fù)極Cu失電子,電流方向發(fā)生改變

D. 燒杯中發(fā)生的離子反應(yīng)為:2NO2+2OH- ═ 2NO3-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作中,符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則的是(
A.不經(jīng)切割,直接用大塊的鈉做實(shí)驗(yàn)
B.用手小心抓住鈉塊投入燒杯中
C.在燒杯口蓋上玻片后再觀察現(xiàn)象
D.將剩余的鈉塊放入廢液缸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在含有Na+、Cl、CO32離子的溶液中,能大量共存的離子是(
A.K+
B.H+
C.Ca2+
D.Ag+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的“神舟”系列宇宙飛船不僅在太空首次實(shí)現(xiàn)手動交會對接,還實(shí)現(xiàn)宇航員在“天宮一號”內(nèi)的實(shí)驗(yàn)操作.“神舟”系列火箭用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,四氧化二氮做氧化劑,生成水、氮?dú)夂投趸迹?①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
②該反應(yīng)是反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),反應(yīng)物的總能量生成物的總能量(填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酶指具有生物催化功能的高分子物質(zhì).在酶的催化反應(yīng)體系中,反應(yīng)物分子被稱為底物,底物通過酶的催化轉(zhuǎn)化為其他分子.幾乎所有的細(xì)胞活動進(jìn)程都需要酶的參與,以提高效率.請回答下列問題:

(1)酶氧化酶與酚類底物在細(xì)胞中能實(shí)現(xiàn)分類存放,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有 系統(tǒng),組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是 .茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶.綠茶制取過程中必須先進(jìn)行熱鍋高溫炒制,這一過程的目的是

(2)茶樹的Rubicon酶在CO2濃度較高時(shí),該酶催化C2與CO2反應(yīng),Rubicon酶的存在場所為 ;該酶具有“兩面性”,在O2濃度較高時(shí),該酶催化C2與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2,其“兩面性”與酶的 (特性)相矛盾.

(3)如圖中曲線表示將酶在不同溫度下保溫足夠長時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由圖可得出: .為了驗(yàn)證這一結(jié)論,請以耐高溫的纖維素分解酶為實(shí)驗(yàn)材料,比較在低溫和最適溫度下儲存對酶活性的影響,寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于食品添加劑,人們有不少誤解,甚至是“談虎色變”.根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定,食品按要求添加食品添加劑是安全的,只有過度使用或使用不安全的添加劑才會對人體造成傷害.下列物質(zhì)是我們生活中常見的添加劑,請對它們進(jìn)行分類:
①檸檬黃②加鐵醬油中的鐵③味精④苯甲酸鈉
(1)著色劑:(填序號,下同);
(2)調(diào)味劑:;
(3)防腐劑:;
(4)營養(yǎng)強(qiáng)化劑:

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