2．鹵代烴在生產(chǎn)生活中具有廣泛的應(yīng)用，回答下列問(wèn)題：
（1）多氯代甲烷常為有機(jī)溶劑，其中分子結(jié)構(gòu)為正四面體的是四氯化碳．工業(yè)上分離這些多氯代物的方法是分餾．
（2）三氟氯溴乙烷（CF3CHClBr）是一種麻醉劑，寫出其所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CHFClCF2Br、CHFBrCF2Cl、CFClBrCHF2（不考慮立體異構(gòu)）．
（3）聚氯乙烯是生活中常用的塑料．工業(yè)生產(chǎn)聚氯乙烯的一種工藝路線如下：

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為H2C=CH2+Cl2→CH2ClCH2Cl，反應(yīng)類型為加成反應(yīng)；反應(yīng)②的反應(yīng)類型為消去反應(yīng)．

分析 （1）分子結(jié)構(gòu)為正四面體的為四氯化碳；常用分餾的方法分離；
（2）CF3CHClBr對(duì)應(yīng)的同分異構(gòu)體中，可根據(jù)鹵素原子的位置不同判斷；
（3）乙烯與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二氯乙烷，加熱480～530℃生成氯乙烯，然后發(fā)生加聚反應(yīng)可生成聚氯乙烯．

解答 解：（1）分子結(jié)構(gòu)為正四面體的為四氯化碳，工業(yè)上分離這些多氯代甲烷，根據(jù)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，常用分餾的方法分離，
故答案為：四氯化碳；分餾；
（2）CF3CHClBr對(duì)應(yīng)的同分異構(gòu)體中，可根據(jù)鹵素原子的位置不同判斷，如F不在同一個(gè)C原子上，存在的同分異構(gòu)體有：CHFClCF2Br、CHFBrCF2Cl、CFClBrCHF2，
故答案為：CHFClCF2Br、CHFBrCF2Cl、CFClBrCHF2；
（3）乙烯與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二氯乙烷，反應(yīng)的方程式為H2C=CH2+Cl2→CH2ClCH2Cl，加熱480～530℃生成氯乙烯，發(fā)生消去反應(yīng)，
故答案為：H2C=CH2+Cl2→CH2ClCH2Cl；加成反應(yīng)；消去反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查鹵代烴的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，題目難度中等，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握有機(jī)物的官能團(tuán)的性質(zhì)以及同分異構(gòu)體的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．Ⅰ煤化工中常需研究不同溫度下平衡常數(shù)、投料比等問(wèn)題．
已知：CO （g）+H2O （g）?H2 （g）+CO2 （g）平衡常數(shù)K隨溫度的變化如下表：
溫度/℃400500800
平衡常數(shù)K9.9491
回答下列問(wèn)題
（1）該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c（{H}_{2}）•c（C{O}_{2}）}{c（CO）•c（{H}_{2}0）}$，△H=＜0（填“＜”、“＞”、“=”）
（2）已知在一定溫度下，C（s）+CO2 （g）?2CO （g）平衡常數(shù)K1
C（s）+H2O （g）?H2 （g）+CO （g）平衡常數(shù)K2，
則K、K1、K2，之間的關(guān)系是K=$\frac{{K}_{2}}{{K}_{1}}$
（3）800℃時(shí)，向一個(gè)10L的恒容反應(yīng)器中充入0.40molCO和1.60mol水蒸氣，經(jīng)一段時(shí) 間后反應(yīng)達(dá)到平衡，此時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為80%；若保持其他條件不變，向平衡體系中再通入0.10molCO和0.40mol CO2，此時(shí)v正=v逆 （填“＞”、“=”或“＜”）．
     某小組利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反應(yīng)來(lái)探究“條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響”．
Ⅱ（4）已知：KMnO4+H2C2O4+H2SO4→MnSO4+K2SO4+CO2↑+H20（未配平），向酸性KMnO4溶液中加入一定量的H2C2O4溶液，當(dāng)溶液中的KMnO4耗盡后，紫色溶液將褪去．為確保能觀察到紫色褪去，H2C2O4與KMnO4初始的物質(zhì)的量需要滿足的關(guān)系為n（H2C2O4）：n（KMnO4）≥2.5．
（5）為探究反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，該小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 反應(yīng)溫度/℃ H2C2O4溶液 酸性KMO4溶液 H2O
 V/mL c/（mol•L-1） V/mL c/（mol•L-1） V/mL
 ① 25 8.0 0.20 5.0 0.010 0
 ② 25 6.0 0.20 5.0 0.010 x
表中x=2 ml，理由是保證其它條件不變，只改變H2C2O4的濃度，從而達(dá)到對(duì)比的目的．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．圖1是元素周期表的一部分，表中所列的字母分別代表一種化學(xué)元素．

試回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出字母O代表的元素符號(hào)Fe，該元素在周期表中的位置第四周期第 VIII族．
（2）第三周期8種元素按單質(zhì)熔點(diǎn)高低的順序如圖2，其中序號(hào)“8”代表Si（填元素符號(hào)）；其中電負(fù)性最大的是2（填圖2中的序號(hào)）．
（3）由j原子跟c原子以1：1相互交替結(jié)合而形成的晶體，晶型與晶體j相同．兩者相比熔點(diǎn)更高的是SiC（填化學(xué)式），試從結(jié)構(gòu)角度加以解釋：SiC晶體與晶體Si都是原子晶體，由于C的原子半徑小，SiC中C-Si鍵鍵長(zhǎng)比晶體Si中Si-Si鍵長(zhǎng)短，C-Si鍵的鍵能大，因而SiC的熔沸點(diǎn)高．
（4）k與l形成的化合物kl2的電子式是，它在常溫下呈液態(tài)，形成晶體時(shí)，屬于
分子晶體．
（5）i單質(zhì)晶體中原子的堆積方式如圖3（甲）所示，其晶胞特征如圖3（乙）所示，原子之間相互位置關(guān)系的平面圖如圖3（丙）所示．
若已知i的原子半徑為d，NA代表阿伏加德羅常數(shù)，i的相對(duì)原子質(zhì)量為M，請(qǐng)回答：
晶胞中i原子的配位數(shù)為12，一個(gè)晶胞中i原子的數(shù)目為4，該晶體的密度為$\frac{M}{4\sqrt{2}{N}_{A}frbvp7r^{3}}$（用M、NA、d表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中會(huì)有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的意圖，連接相應(yīng)的裝置，接口順序：b接e，f接d，c接a．
（2）U形管中所盛試劑的化學(xué)式為無(wú)水CuSO4．
（3）裝置③中CCl4的作用是吸收Cl2．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)有缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種，乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加如圖2的裝置．你認(rèn)為如圖2的裝置應(yīng)加在③①之間（填裝置序號(hào)）．瓶中可以放入濕潤(rùn)的淀粉KI試紙（或濕潤(rùn)的有色布條）．
（5）丙同學(xué)看到甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置后提出無(wú)需多加裝置，只需將原來(lái)燒杯中的AgNO3溶液換成其他溶液．你認(rèn)為可將溶液換成紫色石蕊試液，如果觀察到紫色石蕊試液變紅而不退色現(xiàn)象，則證明制Cl2時(shí)有HCl揮發(fā)出來(lái)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一定條件下，發(fā)生反應(yīng)：①M(fèi)（s）+N（g）?R（g）△H=-Q1kJ•mol-1，②2R （g）+N（g）?2T （g）
△H=-Q2kJ•mol-1．  Q1、Q2、Q3均為正值．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1 mol R（g）的能量總和大于1 mol M（s）與1 mol N（g） 的能量總和
B．將2 mol R （g）與1 mol N（g）在該條件下充分反應(yīng)，放出熱量Q2 kJ
C．當(dāng)1 mol M（s） 與N（g）完全轉(zhuǎn)化為T （g）時(shí)（假定無(wú)熱量損失），放出熱量Q1+$\frac{{Q}_{2}}{2}$kJ
D．M（g）+N（g）?R（g）△H=-Q3 kJ•mol-1，則Q3＜Q1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．X、Y、Z三種短周期元素，它們的原子序數(shù)之和為16．X、Y、Z三種元素常見(jiàn)單質(zhì)在常溫下都是無(wú)色氣體，在適當(dāng)條件下可發(fā)生如圖所示變化：已知一個(gè)B分子中含有的Z元素的原子個(gè)數(shù)比C分子中的少一個(gè)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）X元素在周期表中的位置是第2周期ⅥA族．
（2）X的單質(zhì)與Z的單質(zhì)可制成新型的化學(xué)電源（KOH溶液作電解質(zhì)溶液），兩個(gè)電極均由多孔性碳制成，通入的氣體由孔隙中逸出，并在電極表面放電，則正極通入氧氣（填物質(zhì)名稱）；負(fù)極電極反應(yīng)式為H2+2OH--2e-=2H2O．
（3）C在一定條件下反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$4NO+6H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置，利用Cu與HNO3反應(yīng)來(lái)制取NO并用排水法收集氣體．
（1）在檢查裝置的氣密性后，向試管a中加入20ml6mol/L的稀HNO3和64gCu片，然后立即用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，請(qǐng)寫出Cu與HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O；
（2）反應(yīng)5min后，去除銅片稱量，銅片質(zhì)量減少1.92g．則5min內(nèi)HNO3的反應(yīng)速率為0.8mol/（L•min）（假設(shè)溶液體積不變），被還原的HNO3物質(zhì)的量是0.02mol；
（3）下列氣體中，可以采用與圖中相同收集方式的是C；
A．NO2　　　　B．NH3　　　C．N2　　　D．SO2
（4）欲較快地制得NO，可采取的措施是AB；
A．加熱　　　　B．使用銅粉　　　C．稀釋HNO3　　　D．改用濃HNO3
（5）試管c收集滿氣體后，用拇指堵住管口，取離水槽，將試管口向上，松開拇指，片刻后，再次堵住管口，將試管又再倒置于水槽中，松開拇指，此時(shí)可觀察到什么現(xiàn)象？試管內(nèi)液面上升，氣體恢復(fù)成無(wú)色．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．s能級(jí)原子軌道呈球形，其電子運(yùn)動(dòng)軌跡呈球形
B．P能級(jí)軌道數(shù)隨電子層數(shù)遞增而增多
C．在基態(tài)多電子原子中，N層上的電子能最一定比M層上的高
D．在基態(tài)多電子原子中，不可能有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)完全相同的電子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．碘是人體必須的元素之一，海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的、以碘離子形式存在的碘元素．在實(shí)驗(yàn)室中，從海藻里提取碘的流程和實(shí)驗(yàn)裝置如下：

（1）指出上述提取碘的過(guò)程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的名稱：
步驟③過(guò)濾，步驟⑤萃取
（2）寫出步驟④對(duì)應(yīng)反應(yīng)的離子方程式：Cl2+2I-═I2+2Cl-
（3）步驟④除了加入過(guò)量Cl2，下列氧化劑最好選用B（填代號(hào)）．
A．濃硫酸         B．H2O2溶液         C．KMnO4溶液
理由是過(guò)氧化氫是綠色氧化劑，在氧化過(guò)程中不會(huì)引進(jìn)雜質(zhì)、不產(chǎn)生污染
（4）提取碘的過(guò)程中，可供選擇的有機(jī)試劑是CD．（填編號(hào)）
A．酒精            B．醋酸            C．四氯化碳         D．苯
（5）為了使海藻灰中的碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液，即完成步驟③至⑤，實(shí)驗(yàn)室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)、以及必要的夾持儀器和物品，尚缺少的玻璃儀器是分液漏斗、普通漏斗．

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同步練習(xí)冊(cè)答案