(一)(3分)下列實驗操作不正確的是 _。
A.在催化劑存在的條件下, 苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無色、比水重的液體溴苯
B.將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入盛有無水乙醇的試管中,
完成乙醇氧化為乙醛的實驗
C.醇中含有少量水可加入硫酸銅再蒸餾制得無水乙醇
D.試管中先加入一定量濃硫酸,再依次加入適量濃硝酸、苯,然后加熱制取硝基苯
E.實驗室制取乙烯時,放入幾片碎瓷片,以避免混合液在受熱沸騰時劇烈跳動
F.配制銀氨溶液時,將稀氨水慢慢滴入硝酸銀溶液中,產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀
剛好溶解為止
G.驗證溴乙烷水解產(chǎn)物時,將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置、
待液體分層后,滴加硝酸銀溶液
(二)(7分)乙醇分子中的羥基在一定條件下可以被氧化為醛基,為驗證此性質(zhì),有關(guān)實驗如下:
(1)在試管中加入2mL乙醇,把一端彎成螺旋狀的銅絲在酒精燈外焰加熱后立即插入乙醇中,反復(fù)操作幾次后把銅絲晾干稱重,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量未發(fā)生變化,由此可推測銅絲的作用是 ,反應(yīng)方程式為: 。
(2)某化學(xué)興趣小組認(rèn)為上述實驗操作簡單,但
通過實驗得到的信息量較少。他們對此實驗
進(jìn)行了完善(如圖,夾持儀器略去)。指導(dǎo)老師首先肯定了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,并提出
以下意見:
優(yōu)點:實驗原理正確,相對實驗(1)而言,在
反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗方面有較大改進(jìn)。
缺點:加熱時乙醇汽化速率不易控制,有可能
造成C裝置中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象。
注意:B裝置若加熱溫度過高,可能存在安全隱患!
同學(xué)們因此又對實驗進(jìn)行研討和改進(jìn):
① A處采用了水浴加熱的方式,這樣做的好處是:
② C裝置可改用以下 裝置(填字母)。
③ 實驗時可對B部分采取合理的操作方法以防止安全隱患,請對此提出你的意見:
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(2010?西城區(qū)一模)下列實驗操作不能達(dá)到其對應(yīng)目的是( 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作不正確的是
A. 用傾析法分離時,將燒杯中的上層清液用玻璃棒引流到另一容器內(nèi),即可使沉淀與清液分離
B. 洗滌沉淀時,應(yīng)在過濾器中加入洗滌液浸沒沉淀,過濾,并重復(fù)2到3次
C. 抽濾完畢,應(yīng)先拆下連接抽氣泵和吸濾瓶的橡膠管,再關(guān)閉水龍頭,最后將濾液從吸濾瓶支管口倒出
D. 用移液管取液后,將移液管垂直放入稍傾斜的容器中,并使管尖與容器內(nèi)壁接觸,松開食指使溶液全部流出,數(shù)秒后,取出移液管
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(一)(2分)下列實驗操作不正確的是 _。
A.在催化劑存在的條件下, 苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無色、比水重的液體溴苯
B.將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入盛有無水乙醇的試管中,
完成乙醇氧化為乙醛的實驗
C.醇中含有少量水可加入硫酸銅再蒸餾制得無水乙醇
D.試管中先加入一定量濃硫酸,再依次加入適量濃硝酸、苯,然后加熱制取硝基苯
E.實驗室制取乙烯時,放入幾片碎瓷片,以避免混合液在受熱沸騰時劇烈跳動
F.配制銀氨溶液時,將稀氨水慢慢滴入硝酸銀溶液中,產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀
剛好溶解為止
G.驗證溴乙烷水解產(chǎn)物時,將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置、
待液體分層后,滴加硝酸銀溶液
(二)(8分)
乙醇的沸點是78℃,能與水以任意比混溶。乙醚的沸點為34.6℃,難溶于水,在飽和Na2CO3 溶液中幾乎不溶,乙醚極易燃燒。實驗室制醚的反應(yīng)原理是:
2CH3CH2OH H2O + CH3CH2—O—CH2CH?3 (乙醚)
(1)甲圖和乙圖是兩套實驗室制乙醚的裝置,選裝置_________(填“甲”或“乙”)最合理,理由是_____________________________________。
(2)反應(yīng)中溫度計的正確位置是水銀球置于____________________。
(3)用裝置乙制得的乙醚中可能含有大量的雜質(zhì),該雜質(zhì)是__________,
除去這種雜質(zhì)的簡易方法是__________________
(4)如果溫度太高,將會發(fā)生副反應(yīng),產(chǎn)物為____________________
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