一定溫度下, 在一體積固定的密閉容器中加入2 mol X和1 mol Y,發(fā)生如下反應(yīng):2X(g)+Y(g)aZ(g)+W(g) ΔH=-Q kJ·mol-1(Q>0,a是正整數(shù))。當反應(yīng)達到平衡后,放出的熱量為Q1 kJ,物質(zhì)X的轉(zhuǎn)化率為α;平衡后混合氣體的平均相對分子質(zhì)量與溫度的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.溫度升高,平衡常數(shù)K減小
B.化學(xué)計量數(shù)a為1
C.維持溫度不變,若起始時向容器中加入a mol Z、1 mol W反應(yīng)達到平衡后放出的熱量為Q2 kJ,則Q1+Q2=Q且Q>Q1>Q2
D.X的轉(zhuǎn)化率α=Q1/Q
科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 8-4 難溶電解質(zhì)的溶解平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,橫坐標為溶液的pH值,縱坐標為Zn2+離子或Zn(OH)42—離子物質(zhì)的量濃度的對數(shù),回答下列問題。
(1)往ZnCl2溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的離子方程式可表示為:________。
(2)從圖中數(shù)據(jù)計算可得Zn(OH)2的溶度積(Ksp)=________。
(3)某廢液中含Zn2+離子,為提取Zn2+離子可以控制溶液中pH值的范圍是________________________。
(4)已知:往ZnCl2溶液中加入硝酸鉛或醋酸鉛溶液可以制得PbCl2白色晶體;25℃時,PbCl2固體在鹽酸中的溶解度如下:
c(HCl)/( mol·L-1) | 0.50 | 1.00 | 2.04 | 2.90 | 4.02 | 5.16 | 5.78 |
c(PbCl2)/( mol·L-1)×10-3 | 5.10 | 4.91 | 5.21 | 5.90 | 7.48 | 10.81 | 14.01 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷下列說法正確的是________(填字母序號)。
A.隨著鹽酸濃度的增大,PbCl2固體的溶解度先變小后又變大
B.PbCl2固體在0.50 mol·L-1鹽酸中的溶解度小于在純水中的溶解度
C.PbCl2能與濃鹽酸反應(yīng)生成一種難電離的陰離子(如配合離子)
D.PbCl2固體可溶于飽和食鹽水
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 8-2 溶液的酸堿性練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是 ( )
A.某醋酸溶液的pH=a,將此溶液稀釋10倍后,溶液的pH=b,則a=b+1
B.在滴有酚酞溶液的氨水中,加入NH4Cl至溶液恰好無色,則此時溶液的c(NH4+) = c(Cl-)
C.25℃ 0.5×10-3 mol/L硫酸的pH=3.0,升高溫度溶液pH增大
D.100℃時,KW=10-12,若pH=1的鹽酸與pH=11 NaOH溶液混合后,溶液的pH=6,則鹽酸與NaOH溶液體積比為1∶1
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 8-1 弱電解質(zhì)的電離平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作中,能使電離平衡H2OH++OH-向右移動且溶液呈酸性的是( )
A.向水中加入NaHSO4溶液
B.向水中加入Al2(SO4)3溶液
C.向水中加入Na2CO3溶液
D.將水加熱到100°C,使pH=6
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-3 化學(xué)平衡的移動練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
由于溫室效應(yīng)和資源短缺等問題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開發(fā)利用,引起了各界的普遍重視。目前工業(yè)上有一種方法是用CO2生產(chǎn)燃料甲醇。一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),該反應(yīng)的能量變化如圖所示:
(1)上述反應(yīng)平衡常數(shù)K的表達式為________,溫度降低,平衡常數(shù)K________(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)在體積為2 L的密閉容器中,充入1 mol CO2和3 mol H2,測得CO2的物質(zhì)的量隨時間變化如下表所示。從反應(yīng)開始到5 min末,用氫氣濃度變化表示的平均反應(yīng)速率v(H2)=________。
t/min | 0 | 2 | 5 | 10 | 15 |
n(CO2)/mol | 1 | 0.75 | 0.5 | 0.25 | 0.25 |
(3)在相同溫度容積不變的條件下,能說明該反應(yīng)已達平衡狀態(tài)的是________(填寫序號字母)。
a.n(CO2)∶n(H2)∶n(CH3OH)∶n(H2O)=1∶3∶1∶1
b.容器內(nèi)壓強保持不變
c.H2的消耗速率與CH3OH的消耗速率之比為3∶1
d.容器內(nèi)的密度保持不變
(4)下列條件能使上述反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動的是________(填寫序號字母)。
a.及時分離出CH3OH氣體
b.適當升高溫度
c.保持容器的容積不變,再充入1 mol CO2和3 mol H2
d.選擇高效的催化劑
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-3 化學(xué)平衡的移動練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
向甲、乙兩個容積均為1 L的恒容容器中,分別充入2 mol A,4 mol B和1 mol A,2 mol B。相同條件下,發(fā)生下列反應(yīng):A(g)+2B(g)xC(g) ΔH<0。測得兩容器中c(A)隨時間t的變化如圖所示,下列說法正確的是 ( )
A.x可能等于3
B.向平衡后的乙容器中充入氦氣可使A的轉(zhuǎn)化率降低
C.將乙容器單獨升溫,c(A)可達到0.78 mol/L
D.若向甲容器中再充入2 mol A,4 mol B,平衡時甲容器中c(A)大于1.56 mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-2 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
合成氨生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)立開辟了人工固氮的途徑,對化學(xué)工業(yè)技術(shù)也產(chǎn)生了重大影響。合成氨反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH=-92.2 kJ·mol-1。合成氨工業(yè)中原料氣N2可從空氣中分離得到,H2可用甲烷或焦炭與水蒸氣反應(yīng)制得。
(1)在一容積固定的密閉容器中注入N2和H2兩種氣體,發(fā)生上述反應(yīng),在某溫度下達到平衡時,各物質(zhì)的濃度分別是:c(H2)=9.00 mol·L-1,c(N2)=3.00 mol·L-1,c(NH3)=4.00 mol·L-1,此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=________。
(2)在三個相同容器中各充入1 mol N2和3 mol H2,在不同條件下反應(yīng)并達到平衡,氨的體積分數(shù)隨時間變化的曲線如圖所示。下列說法中正確的是________(填字母)。
A.圖Ⅰ可能是不同壓強對反應(yīng)的影響,且p2>p1
B.圖Ⅱ可能是不同壓強對反應(yīng)的影響,且p1>p2
C.圖Ⅲ可能是不同溫度對反應(yīng)的影響,且T1>T2
D.圖Ⅱ可能是同溫同壓下不同催化劑對反應(yīng)的影響,且催化劑性能1>2
(3)將水蒸氣通過紅熱的炭即可產(chǎn)生水煤氣,化學(xué)方程式為:C(s)+H2O(g)=H2(g)+CO(g)
ΔH=+131.3 kJ·mol-1,ΔS=+133.7J·K-1 ·mol-1
該反應(yīng)在常溫下能否自發(fā)進行?________(填“能”或“不能”)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-1 化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在A(g)+pB(g)=qC(g)的反應(yīng)中,經(jīng)t秒后C的濃度增加mmol·L-1,則B濃度的變化來表示的反應(yīng)速率是 ( )
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 6-2 原電池、常見的化學(xué)電源練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某新型電池,以NaBH4(B的化合價為+3)和H2O2作原料,該電池可用作深水勘探等無空氣環(huán)境電源,其工作原理如圖所示。下列說法正確的是( )
A.電池工作時Na+從b極區(qū)移向a極區(qū)
B.每消耗3 mol H2O2,轉(zhuǎn)移3 mol e-
C.b極上的電極反應(yīng)式為:H2O2+2e-+2H+=2H2O
D.a極上的電極反應(yīng)式為:BH4—+8OH--8e-=BO2—+6H2O
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