【題目】下列關(guān)于海水資源綜合利用的說法中，正確的是

A.可用海水曬鹽的方法提取海水中的淡水資源

B.只通過物理變化即可提取海水中的溴單質(zhì)

C.從海帶灰中提取I－，需加入CCl4萃取

D.利用海水、鋁、空氣發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】D

【解析】

A項(xiàng)、蒸餾法、電滲析法和離子交換法是海水淡化的主要方法，故A錯(cuò)誤；

B項(xiàng)、海水中溴元素是溴離子，海水中溴離子轉(zhuǎn)化為溴單質(zhì)的過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；

C項(xiàng)、從海帶灰中提取I－，需加水溶解、過濾，故C錯(cuò)誤；

D項(xiàng)、鋁、空氣在海水中構(gòu)成原電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣微溶于水，溶于酸，可用作分析試劑、醫(yī)用防腐劑、消毒劑．以下是一種制備過氧化鈣的實(shí)驗(yàn)方法．回答下列問題： （一）碳酸鈣的制備

（1）步驟①加入氨水的目的是 ． 小火煮沸的作用是使沉淀顆粒長大，有利于 ．
（2）如圖是某學(xué)生的過濾操作示意圖，其操作不規(guī)范的是（填標(biāo)號）．
a．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯壁
b．玻璃棒用作引流
c．將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗壁
d．濾紙邊緣高出漏斗
e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加過過濾速度
（3）（二）過氧化鈣的制備
步驟②的具體操作為逐滴加入稀鹽酸，至溶液中尚存有少量固體，此時(shí)溶液呈性（填“酸”、“堿”或“中”）．將溶液煮沸，趁熱過濾，將溶液煮沸的作用是 ．
（4）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)需要在冰浴下進(jìn)行，原因是 ．
（5）將過濾得到的白色結(jié)晶依次使用蒸餾水、乙醇洗滌，使用乙醇洗滌的目的是 ．
（6）制備過氧化鈣的另一種方法是：將石灰石煅燒后，直接加入雙氧水反應(yīng)，過濾后可得到過氧化鈣產(chǎn)品．該工藝方法的優(yōu)點(diǎn)是 ， 產(chǎn)品的缺點(diǎn)是 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是 (　　)

A.液氯和氯氣是同種物質(zhì)

B.金剛石和石墨互為同素異形體，兩者之間不能相互轉(zhuǎn)化

C.CH3CH2OH和CH3OCH3互為同分異構(gòu)體

D.H、D、T互為同位素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.釀酒過程中，葡萄糖可通過水解反應(yīng)生成酒精
B.丙烷和2﹣甲基丙烷的一氯代物均為兩種
C.油脂發(fā)生皂化反應(yīng)能生成甘油
D. 是高分子化合物 的單體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配位鍵是一種特殊的共價(jià)鍵,即共用電子對由某原子單方面提供,同時(shí)和另一缺電子的粒子結(jié)合。如NH4＋就是由NH3(氮原子提供電子對)和H+(缺電子)通過配位鍵形成的。據(jù)此,回答下列問題:

(1)下列粒子中可能存在配位鍵的是 (填字母)。

A.CO2 B.H3O+ C.CH4 D.H2SO4

(2)硼酸(H3BO3)溶液呈酸性,試寫出其電離方程式: 。

(3)科學(xué)家對H2O2結(jié)構(gòu)的認(rèn)識經(jīng)歷了較為漫長的過程,最初科學(xué)家提出了兩種觀點(diǎn):

甲:、乙:H—O—O—H,式中O→O表示配位鍵,在化學(xué)反應(yīng)中O→O鍵遇到還原劑時(shí)易斷裂�；瘜W(xué)家Baeyer和Villiyer為研究H2O2的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn):

a.將C2H5OH與濃硫酸反應(yīng)生成(C2H5)2SO4和水;

b.將制得的(C2H5)2SO4與H2O2反應(yīng),只生成A和H2SO4;

c.將生成的A與H2反應(yīng)(已知該反應(yīng)中H2作還原劑)。

①如果H2O2的結(jié)構(gòu)如甲所示,實(shí)驗(yàn)c中的化學(xué)反應(yīng)方程式為(A寫結(jié)構(gòu)簡式) 。

②為了進(jìn)一步確定H2O2的結(jié)構(gòu),還需要在實(shí)驗(yàn)c后添加一步實(shí)驗(yàn)d,請?jiān)O(shè)計(jì)d的實(shí)驗(yàn)方案: 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以Al和不同的銅鹽溶液間的反應(yīng)為實(shí)驗(yàn)對象，探索Al與不同銅鹽溶液反應(yīng)的多樣性．

實(shí)驗(yàn)

向試管中加入2ml溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：0.5mol/LCuCl2溶液

15s：大量氣泡且有紅色物質(zhì)析出
60s：反應(yīng)進(jìn)一步加快且反應(yīng)劇烈放熱，液體幾乎沸騰
120s：鋁片反應(yīng)完，試管中析出大量蓬松的紅色物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：0.5mol/LCuSO4溶液

15s 無明顯現(xiàn)象
60s：鋁片表面有極少氣泡
120s：有少量氣泡溢出，鋁片邊緣有很少紅色物質(zhì)生成


（1）對實(shí)驗(yàn)Ⅰ進(jìn)行研究②④ ①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中生成紅色物質(zhì)的離子方程式為：
②經(jīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中產(chǎn)生的氣體為氫氣，用離子方程式解釋溶液中存在H+的原因：
③請寫出60s后反應(yīng)進(jìn)一步加快可能的原因（寫出兩條）
（2）對實(shí)驗(yàn)Ⅱ進(jìn)行研究 實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)明顯比實(shí)驗(yàn)Ⅰ緩慢，說明Al與不同的銅鹽溶液反應(yīng)呈現(xiàn)多樣性，其原因可能有：
假設(shè)一：SO42﹣對Al與Cu2+的置換反應(yīng)存在一定的抑制作用．
假設(shè)二：
（3）為進(jìn)一步研究上述假設(shè)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

向試管中加入2mL溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：0.5mol/LCuCl2溶液+1g Na2SO4固體

加入 Na2SO4固體后速率幾乎不變，仍有大量氣泡產(chǎn)生，紅色物質(zhì)生成且劇烈放熱，鋁片反應(yīng)完全，溶液沸騰

實(shí)驗(yàn)Ⅳ：0.5mol/L CuCl2溶液+5g Na2SO4固體

加入Na2SO4固體后速率幾乎不變，仍有大量氣泡產(chǎn)生，紅色物質(zhì)生成且劇烈放熱，鋁片反應(yīng)完全，溶液沸騰

實(shí)驗(yàn)Ⅴ：0.5mol/LCuSO4溶液+0.02mol NaCl固體

未加入 NaCl固體前幾乎沒現(xiàn)象，加入后，鋁片表面迅速產(chǎn)生大量氣體和紅色物質(zhì)，溶液溫度上升至沸騰，鋁反應(yīng)完全

實(shí)驗(yàn)Ⅵ：0.5mol/LCuSO4溶液+NH4Cl固體

未加入 NH4Cl固體前幾乎沒現(xiàn)象，加入后，鋁片表面迅速產(chǎn)生大量氣體和紅色物質(zhì)，溶液溫度上升至沸騰，鋁反應(yīng)完全

實(shí)驗(yàn)Ⅵ的設(shè)計(jì)目的是：
其中，實(shí)驗(yàn)Ⅰ與實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ做對比，結(jié)論為：
其中，實(shí)驗(yàn)Ⅱ與實(shí)驗(yàn)Ⅴ、Ⅵ做對比，結(jié)論為：
（4）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明Cl﹣對Al與H+的反應(yīng)同樣起到相似的作用：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在t℃時(shí)，將a g NH3完全溶于水，得到V mL溶液，假設(shè)該溶液的密度為ρ gmL﹣1 ， 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w，其中含有NH4+的物質(zhì)的量是b mol，下列敘述正確的是（ ）
A.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w= ×100%
B.溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度c= ?mol?L﹣1
C.溶液中c（OH﹣）= ?mol?L﹣1+c（H+）
D.向上述溶液中加入V mL水，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.5w

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列狀態(tài)下，能導(dǎo)電的電解質(zhì)是( )

A.氨水

B.硫酸鈉固體

C.二氧化碳水溶液

D.熔融的氯化鈉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對電解質(zhì)的敘述正確的是(　　)

A. 溶于水后得到的溶液能導(dǎo)電的物質(zhì)

B. 氯化氫溶于水能導(dǎo)電，但液態(tài)氯化氫不能導(dǎo)電

C. NaCl是電解質(zhì)故NaCl晶體能導(dǎo)電

D. NaCl溶液在電流作用下電離成Na＋和Cl－

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同步練習(xí)冊答案