A. | 比4He少一個質(zhì)子 | B. | 比4He多一個中子 | ||
C. | 是4He的同素異形體 | D. | 是4He的同位素 |
分析 3He的質(zhì)子數(shù)為2、質(zhì)量數(shù)為3,4He的質(zhì)子數(shù)為2、質(zhì)量數(shù)為4,二者互為同位素,原子中質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=質(zhì)量數(shù),以此來解答.
解答 解:A.二者質(zhì)子數(shù)均為2,故A錯誤;
B.3He的中子數(shù)為1,4He的中子數(shù)為2,比4He少一個中子,故B錯誤;
C.同素異形體的分析對象為單質(zhì),而它們均為原子,故C錯誤;
D.與4He為質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同的原子,互為同位素,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、質(zhì)量數(shù)的關(guān)系及同位素,明確原子的表示中不同位置數(shù)字的意義是解答的關(guān)鍵,注意概念的辨析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 陰離子的還原性:Y>X | |
B. | Y和Z的簡單陰離子都會破壞水的電離平衡 | |
C. | 最高價氧化物的水化物的酸性:Z>Y | |
D. | 氫化物的熱穩(wěn)定性:W>X |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH3+Cl2$\stackrel{光}{→}$CH3CH2Cl+HCl | |
B. | 2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O | |
C. | +Br2$\stackrel{Fe}{→}$Br+HBr | |
D. | CH2═CH2+Br2→CH2Br-CH2Br |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{100W}{36a}$×100% | B. | $\frac{W}{36a+W}$×100% | C. | $\frac{W}{3600a+W}$×100% | D. | $\frac{100W}{36a+W}$×100% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/K | 反應(yīng)I | 反應(yīng)II | 已知: K2>K1>K2′>K1′ |
298 | K1 | K2 | |
398 | K1′ | K2′ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烯與HBr加成得到的兩種產(chǎn)物,無論通過核磁共振氫譜的吸收峰個數(shù)、還是峰面積之比,都可以進(jìn)行區(qū)分 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室制乙炔并探究其性質(zhì),需首先通過氫氧化鈉,以去除去其中混有的硫化氫、磷化氫等酸性氣體 | |
C. | 利用溴乙烷的消去反應(yīng)來制乙烯,并探究乙烯與高酸鉀溶液反應(yīng)的情況,需先通過水,防止其中可能混有的乙醇蒸汽干擾 | |
D. | 乙酸、乙醇酯化反應(yīng)實(shí)驗(yàn):①使用濃硫酸做催化劑、吸水劑,②加熱,及時蒸出乙酸乙酯,③適當(dāng)過量的乙醇,都是在實(shí)驗(yàn)室條件下提高乙酸乙酯產(chǎn)率的方法 |
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