【題目】氯化亞銅(CuCl)常用作有機(jī)合成工業(yè)中的催化劑,是一種白色粉末;微溶于水、不溶于乙醇及稀硫酸。工業(yè)上采用如下工藝流程,從某酸性廢液(主要含Cu2+、Fe3+、 H+、Cl-)中制備氯化亞銅。
請回答下列問題:
(1)寫出步驟①中發(fā)生的兩個主要反應(yīng)的離子方程式: 。
(2)步驟②的操作名稱是: 。
(3)步驟④中所加物質(zhì)X為: 。
(4)步驟⑤的操作是: 。
(5)步驟⑥應(yīng)調(diào)節(jié)溶液pH呈酸性,且用乙醇洗滌CuCl晶體,目的是: 。
(6)在CuCl的生成過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ,理論上 (填“是”或“不”)需要補(bǔ)充(不考慮調(diào)節(jié)等消耗);理由是 。
(7)工業(yè)上還可以采用以碳棒為電極電解CuCl2溶液得到CuCl。電解CuCl2溶液,陰極上發(fā)生的電極反應(yīng)式是 。
【答案】(15分)
(1)Cu2++ Fe = Cu+ Fe2+ Fe + 2Fe3+ = 3Fe2+ 或 Fe + 2H+ = Fe2++ H2↑(2分)
(2)過濾、洗滌(不答洗滌也給分)(1分) (3)CuO或Cu (OH) 2 或CuCO3等(2分)
(4)在HCl氣流中蒸發(fā)結(jié)晶(2分)
(5)減少CuCl的損失(答案合理也給分)(2分)
(6)硫酸(或H2SO4)(1分) 不(1分)
Cu與濃硫酸反應(yīng)生成CuSO4和SO2的物質(zhì)的量比為1∶1,而生產(chǎn)CuCl的過程中消耗CuSO4和SO2的物質(zhì)的量比也為1﹕1,所以理論上不需要補(bǔ)充H2SO4(2分)
(7)Cu2++Cl-+e-= CuCl↓ (2分)
【解析】
試題分析:從某酸性廢液(主要含Cu2+、Fe3+、H+、Cl-)中制備氯化亞銅,向工業(yè)上以某酸性廢液(含Cu2+、Fe3+、H+、Cl-)加入過量的鐵粉,三價鐵離子與鐵粉反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二價鐵離子,銅離子與鐵反應(yīng)生成銅,然后過濾,濾渣為過量的鐵和生成的銅,依據(jù)銅與鐵活潑性,將濾渣溶于鹽酸,銅與鹽酸不反應(yīng),過濾得到濾渣即為銅,然后銅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和二氧化硫,酸性廢液調(diào)節(jié)pH值使鐵離子沉淀,過濾得氯化銅溶液,氯化銅、硫酸銅、二氧化硫反應(yīng)生成氯化亞銅和硫酸,硫酸可以再循環(huán)利用,
(1)步驟①中鐵能與銅離子及鐵離子反應(yīng)生成銅和亞鐵離子等,同時鐵也與酸性廢液中的酸反應(yīng)生成氫氣,涉及的離子方程式為Cu2++Fe=Cu+Fe2+、Fe+2Fe3+=3Fe2+、Fe+2H+=Fe2++H2↑,故答案為:Cu2++Fe=Cu+Fe2+、Fe+2Fe3+=3Fe2+或Fe+2H+=Fe2++H2↑;
(2)步驟②中從溶液中分離出固體物質(zhì)過量的鐵和生成的銅,所以步驟②的操作名稱是過濾、洗滌,故答案為:過濾、洗滌;
(3)步驟④中為調(diào)節(jié)溶液的pH值,要能與酸反應(yīng)同時不引入新的雜質(zhì),所以物質(zhì)X為CuO或Cu (OH)2或CuCO3等,故答案為:CuO或Cu (OH)2或CuCO3等;
(4)步驟⑤的操作是從氯化銅溶液中獲得氯化銅晶體,要防止銅離子水解,所以步驟⑤的操作是在HCl氣流中蒸發(fā)結(jié)晶,故答案為:在HCl氣流中蒸發(fā)結(jié)晶;
(5)CuCl微溶于水、不溶于乙醇及稀硫酸,所以要用乙醇洗滌CuCl晶體,減少CuCl的損失,故答案為:減少CuCl的損失;
(6)根據(jù)流程分析可知,硫酸可以循環(huán)利用,Cu與濃硫酸反應(yīng)生成CuSO4和 SO2的物質(zhì)的量為1:1,而生產(chǎn)CuCl的過程中消耗CuSO4和SO2的物質(zhì)的量也為1﹕1,所以理論上不需要補(bǔ)充H2SO4,故答案為:硫酸;否;Cu與濃硫酸反應(yīng)生成CuSO4和 SO2的物質(zhì)的量為1:1,而生產(chǎn)CuCl的過程中消耗CuSO4和SO2的物質(zhì)的量也為1﹕1,所以理論上不需要補(bǔ)充H2SO4;(7)電解CuCl2溶液,陰極上是銅離子得電子生成亞銅離子,亞銅離子結(jié)合氯離子生成氯化亞銅沉淀,電極反應(yīng)式為 Cu2++Cl-+e-=CuCl↓,
故答案為:Cu2++Cl-+e-=CuCl↓.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 硬脂酸甘油酯和乙酸乙酯都屬于酯類物質(zhì),都能發(fā)生皂化反應(yīng)
B. 制造紙張的原料棉花、制造毛皮大衣的原料皮革,它們的主要成分都是纖維素
C. 在淀粉水解液中加過量NaOH,滴加碘水,如溶液未顯藍(lán)色,則證明淀粉水解完全
D. 體積分?jǐn)?shù)75%的乙醇溶液可用于醫(yī)療消毒,原理是乙醇使細(xì)菌的蛋白質(zhì)發(fā)生變性
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是
A. 碘單質(zhì)升華,克服的是其分子間作用力
B. 金剛石、石墨、納米碳管是碳元素的同素異形體
C. 目前科學(xué)家還無法實(shí)現(xiàn)對原子或分子的操縱
D. HCl氣體溶于水后,共價鍵被破壞,從而形成了H+和Cl-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別溶液中Cl﹣、Br﹣、I﹣ , 可以使用的試劑為( 。
A.碘水、淀粉溶液
B.溴水、四氯化碳
C.鹽酸、氯化鋇溶液
D.硝酸銀溶液、稀硝酸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組微粒在水溶液中大量共存的是
A. Na+、I-、K+、Br2 B. Mg2+、Cu2+、SO42-、NO3-
C. Fe2+、Cl2、K+、SO42- D. ClO-、Cl-、CO2、Na+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究含氮污染物的治理是環(huán)保的一項(xiàng)重要工作。合理應(yīng)用和處理氮的化合物,在生產(chǎn)生活中有重要意義。
I.污染物SO2、NOx經(jīng)O2預(yù)處理后用CaSO3懸濁液吸收,可減少尾氣中SO2、NOx的含量。T℃時,O2氧化煙氣中SO2、NOx的主要反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
(1) T℃時,反應(yīng)3NO(g)+O3(g)3NO2(g)的△H= kJ·mol-1。
(2) T℃時,將0.6 mol NO和0.2 molO3氣體充入到2L固定容積的恒溫密閉容器中,NO的濃度隨反應(yīng)時間的變化如圖1所示。
① T℃時,反應(yīng)3NO(g) +O3 (g) 3NO2 (g)的平衡常數(shù)K= 。
② 不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 (填寫字母)。
A.氣體顏色不再改變 B.氣體的平均摩爾質(zhì)量不再改變
C.氣體的密度不再改變 D.單位時間內(nèi)生成O3和NO2物質(zhì)的量之比為1∶3
II.NO2的二聚體N2O4是火箭中常用氧化劑。完成下列問題:
(3) 如圖2所示,A是由導(dǎo)熱材料制成的恒容密閉容器,B是一耐化學(xué)腐蝕且易于傳熱的透明氣囊。關(guān)閉K2,將各1 molNO2通過K1、K3分別充入真空A、B中,反應(yīng)起始時A、B的體積相同均為aL(忽略導(dǎo)管中的氣體體積)。
① 容器A中到達(dá)平衡所需時間ts,達(dá)到平衡后容器內(nèi)壓強(qiáng)為起始壓強(qiáng)的0.8倍,則平均化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)= 。
② 平衡后在A容器中再充入0.5 mol N2O4,則重新到達(dá)平衡后,平衡混合氣中NO2的體積分?jǐn)?shù)(填“變大”、“變小”或“不變”) 。
③ 在②平衡后,打開K2,重新到達(dá)新平衡,B氣囊的體積為0.8aL,則在打開K2之前,氣囊B的體積為 L。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把aLAl2(SO4)3和(NH4)2SO4的混合溶液分成兩等份,其中一份加入bmolBaCl2,恰好使溶液中的SO42-離子完全沉淀;另一份加入足量強(qiáng)堿并加熱可得到c molNH3氣體,則原溶液中的Al3+離子的濃度(mol/L)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人們的生活、健康密切相關(guān).下列做法不合理的是( )
A. 用米湯檢驗(yàn)加碘食鹽中的碘酸鉀(KIO3)
B. 向豆?jié){中加入鹽鹵(主要成分為MgCl2)制做豆腐
C. 用灼燒和聞氣味的方法區(qū)別棉織物和純毛織物
D. 向污水中加入適量明礬,可除去其中的懸浮物
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