分析 首先根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律找出突破口,黑色非金屬單質(zhì)A和黑色化合物B反應(yīng),生成紅色單質(zhì)E和氣體D,符合此條件和現(xiàn)象的是碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故A是碳,B是氧化銅,E是銅,D是二氧化碳;無(wú)色氣體化合物C也能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,C是具有還原性的一氧化碳,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:黑色非金屬單質(zhì)A和黑色化合物B在高溫下反應(yīng)生成紅色單質(zhì)E和氣體D,紅色單質(zhì)E是金屬銅,則B是氧化銅,A是碳,D是二氧化碳;C能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,C是具有還原性的一氧化碳.
(1)屬于化合反應(yīng)的是③一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,④碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,
故答案為:③④.
(3)反應(yīng)①碳和氧化銅高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,
故答案為:C+2CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)反應(yīng)②是一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳的反應(yīng),由于一氧化碳有毒,會(huì)污染環(huán)境,尾氣要進(jìn)行處理,一氧化碳還原氧化銅的裝置應(yīng)選擇甲,故答案為:甲.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵、鋁在常溫下都能被濃硫酸“鈍化” | |
B. | 足量鋁分別與含1molHCl、l mol NaOH的溶液反應(yīng),產(chǎn)生相同量的氫氣 | |
C. | 鐵在純氧中燃燒或高溫下和水蒸氣反應(yīng)均能得到Fe3O4 | |
D. | 濃硫酸與銅反應(yīng)既體現(xiàn)了其強(qiáng)氧化性又體現(xiàn)了其酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “海水淡化”可以解決“淡水供應(yīng)危機(jī)”,向海水中加入凈水劑明礬可以使海水淡化 | |
B. | 蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學(xué)道理:用銀器盛放鮮牛奶,溶入的極微量的銀離子,可殺死牛奶中的細(xì)菌,防止牛奶變質(zhì) | |
C. | “乙醇汽油”因油價(jià)上漲而被廣泛使用.它是指在汽油里加入適量乙醇混合而成的一種燃料,它是一種新型的化合物 | |
D. | 某雨水樣品采集后放置一段時(shí)間,pH值由4.68變?yōu)?.28,是因?yàn)樗腥芙饬溯^多的CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣 | B. | 太陽(yáng)能 | C. | 天然氣 | D. | 石油 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入藥品 | B. | 收集氣體 | C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 氣體驗(yàn)滿(mǎn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸、純堿、明礬、二氧化硫 | B. | 硝酸、燒堿、碳酸鈣、氯化鈉 | ||
C. | 醋酸、苛性鈉、碳酸鈉、氨水 | D. | 鹽酸、熟石灰、苛性鈉、乙醇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下72mL水 | B. | 80g CO2 | ||
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下44.8L氨氣 | D. | 3.01×1023個(gè)氫分子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 硝酸鉀溶液 | B. | 液態(tài)氯化氫 | C. | 液態(tài)水銀 | D. | 熔融氯化鈉 |
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