已知:乙二酸(HOOC-COOH,可簡寫為H2C2O4),俗稱草酸,157℃時開始分解.
(1)探究草酸的酸性
25℃H2C2O4  K1=5.4×10-2,K2=5.4×10-5;H2CO3  K1=4.5×10-7  K2=4.7×10-11
下列化學(xué)方程式可能正確的是
 

A.H2C2O4+CO32-=HCO3-+HC2O4-
B.HC2O4-+CO32-=HCO3-+C2O42-
C.2C2O42-+CO2+H2O=2HC2O4-+CO32-
D.H2C2O4+CO32-=C2O42-+H2O+CO2
(2)探究草酸分解產(chǎn)物

實驗中觀察到B中CuSO4粉末變藍(lán),C中澄清石灰水變渾濁,D的作用是
 
,證明有CO氣體生成的現(xiàn)象是
 

(3)探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
在甲、乙兩支試管中各加入4mL 0.01mol/L KMnO4酸性溶液2mL 0.1mol/L H2C2O4溶液,再向乙試管中加入一粒黃豆大的MnSO4固體,搖勻.填寫下表:
反應(yīng)現(xiàn)象
實驗結(jié)論
試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
(4)用酸性KMnO4溶液滴定Na2C2O4,求算Na2C2O4的純度
實驗步驟:準(zhǔn)確稱取2.0g Na2C2O4固體,配成100mL溶液;取出20.00mL于錐形瓶中,再向瓶中加入足量稀H2SO4;用0.0160mol/L酸性高錳酸鉀溶液滴定,滴定至終點時消耗高錳酸鉀溶液25.00mL.
①高錳酸鉀溶液應(yīng)裝在
 
滴定管中.(填“酸式”或“堿式”)
②Na2C2O4的純度是
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)電離常數(shù)越大其酸性越強(qiáng),根據(jù)強(qiáng)酸制取弱酸判斷;
(2)氫氧化鈉是堿能吸收酸性氧化物;一氧化碳具有還原性,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(3)高錳酸鉀具有氧化性,能氧化還原性物質(zhì),硫酸錳具有催化作用,加快反應(yīng)速率;
(4)①酸式滴定管能量取酸性溶液;
②根據(jù)高錳酸鉀計算草酸鈉的純度.
解答: 解:(1)根據(jù)電離常數(shù)知酸性強(qiáng)弱順序是:H2C2O4>HC2O4->H2CO3>HCO3-,根據(jù)強(qiáng)酸制取弱酸知草酸和碳酸根離子反應(yīng)生成草酸根離子和二氧化碳,草酸氫根離子和碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸氫根離子和草酸根離子,故選BD;
(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿能吸收酸性氧化物二氧化碳,一氧化碳具有還原性,能還原黑色的氧化銅生成紅色的銅,同時自身被氧化生成二氧化碳,二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,所以看到的現(xiàn)象是:F中黑色CuO變成光亮的紅色,G中澄清石灰水變渾濁,
故答案為:吸收CO2氣體;F中黑色CuO變成光亮的紅色,G中澄清石灰水變渾濁;
(3)看到的現(xiàn)象是兩支試管中紫色KMnO4溶液均褪色,乙試管中溶液褪色較快;
通過對比實驗知,硫酸錳是該反應(yīng)的催化劑,加入催化劑能加快反應(yīng)速率;
該反應(yīng)中高錳酸根離子被還原生成錳離子,草酸被氧化生成二氧化碳,離子反應(yīng)方程式為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O,
故答案為:兩支試管中紫色KMnO4溶液均褪色,乙試管中溶液褪色較快;MnSO4(Mn2+)是此反應(yīng)的催化劑,加入催化劑可以使化學(xué)反應(yīng)速率加快;
2MnO4-+5H2C2O4+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O;
(4)①高錳酸鉀溶液呈酸性,應(yīng)該用酸式滴定管量取,故答案為:酸式;
 ②設(shè)草酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,
2MnO4-+5C2O42-+16H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O
2      5
0.0160mol/L×0.025L (
2.0x
134
)mol
x=
0.016×0.025×5×5×134
2×2.0
×100%=33.5%,
答:草酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.5%.
點評:本題考查弱電解質(zhì)的電離、探究物質(zhì)的組成及含量的測定等知識點,計算量較大,會根據(jù)實驗現(xiàn)象確定物質(zhì)的組成,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中化合物的性質(zhì)比較,不正確的是(  )
A、穩(wěn)定性:PH3>H2S>HCl
B、堿性:NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3
C、酸性:HClO4<HBrO4<HIO4
D、非金屬性:F>O>S

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置(見圖1甲)做“測定空氣里氧氣的含量”實驗.他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃后,立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅和冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶中水面變化,發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
.這是什么原因呢?興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題:
【提出問題】
造成這個結(jié)果的原因是什么?如何改進(jìn)?
【猜想與假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后,其中三位同學(xué)對原因做了如圖2猜想,對于這一現(xiàn)象的原因,你還能做出怎樣的猜想?請寫出你的一個合理猜想:
 

【分析與交流】
對小周的猜想,大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理,并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大,原因是:
 

【實驗與結(jié)論】
(1)小吳決定使用圖1甲裝置重做實驗,并在實驗前重新檢驗了裝置的氣密性.小吳檢驗圖1甲裝置氣密性的正確操作是
 

(2)為了驗證小施的猜想,同學(xué)們將500mL干燥的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g.由上述實驗事實可知,殘余氣體中有氧氣;殘余氣體中氧氣的體積占
 
%(已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L).
【反思與評價】
針對課本實驗裝置和操作的不足,同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真思考,改進(jìn)并設(shè)計了如圖1乙的實驗裝置,實驗中發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更易于燃燒,原因是
 
.除此優(yōu)點外,與圖甲的裝置相比較,請你說出新裝置的兩個優(yōu)點:
(1)
 
;(2)
 

實驗結(jié)束后,同學(xué)們還意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體.該黃色固體主要成分可能是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

類比是一種重要的科學(xué)研究方法.某化學(xué)實驗小組類比Cu(N032受熱分解的性質(zhì)[2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑],猜測Fe(N032也具有相似的性質(zhì),并進(jìn)行實驗探究.
【提出問題】Fe(N032受熱分解生成的氣體產(chǎn)物是什么?留下的固體產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】N02的熔點-11.C,沸點21.C.
實驗一:實驗小組同學(xué)設(shè)計如下裝置,探究Fe(N032受熱分解的氣體產(chǎn)物成分.

(1)在加入硝酸亞鐵以前,必須進(jìn)行的操作是
 

(2)實驗開始時,打開K,通一會兒N2,關(guān)閉K,點燃酒精燈,加熱一段時間,在硬玻
璃管中觀察到
 
,認(rèn)為分解產(chǎn)生的氣體中含有N02
(3)該實驗中冰水混合物的作用是
 

(4)收集滿一瓶氣體后,用玻璃片蓋緊集氣瓶口,將其從水槽中取出正放.接下來的操作及現(xiàn)象是
 
,證明集氣瓶中收集到的氣體是02
實驗二:探究Fe(N032受熱分解得到的固體產(chǎn)物.
【提出猜想】
猜想一:固體產(chǎn)物為Fe0;猜想二:固體產(chǎn)物為Fe203;猜想三:固體產(chǎn)物為Fe304;猜想
四:…
【進(jìn)行實驗】
(5)實驗小組同學(xué)設(shè)計并完成以下實驗.
實驗內(nèi)容    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
 步驟1:取分解后的固體產(chǎn)物少許于試管中加入足量的稀H2SO4固體溶解
步驟2:將所得溶液分成兩份,向一份溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈紅色①檢出離子是
 
步驟3:向另一份溶液中滴入K3[Fe(CN)6]溶液未見藍(lán)色沉淀生成②溶液中無
 
離子
【實驗結(jié)論】
(6)猜想
 
成立.Fe(N032受熱分解的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是(  )
A、銅與稀硝酸反應(yīng):3Cu+2NO3-+4H+=3Cu2++2NO2↑+2H2O
B、NO2氣體與水反應(yīng):3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO
C、鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2
D、AlCl3溶液中加入氨水:Al3++3OH-=Al(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知C和E在濃硫酸作催化劑的作用下反應(yīng)脫去兩分子水生成環(huán)狀物質(zhì)F.

根據(jù)以上框圖,完成下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:C
 

(2)指出下列反應(yīng)的類型:②
 
,③
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

亞氯酸鈉(NaClO2)是一種強(qiáng)氧化性漂白劑,廣泛用于紡織、印染和食品工業(yè).它在堿性環(huán)境中穩(wěn)定存在.某同學(xué)查閱資料后設(shè)計生產(chǎn)NaClO2的主要流程如下.

(1)雙氧水的電子式為
 
;Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的還原劑是
 
(填化學(xué)式).
(2)Ⅱ中反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)ClO2是一種高效水處理劑,可用亞氯酸鈉和稀鹽酸為原料制備.
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②研究表明:若反應(yīng)開始時鹽酸濃度越大,則氣體產(chǎn)物中Cl2的含量越大,運(yùn)用氧化還原反應(yīng)規(guī)律分析,其原因是
 

(4)NaClO2變質(zhì)可分解為NaClO3和NaCl.取等質(zhì)量變質(zhì)前后的NaClO2試樣均配成溶液,分別與足量FeSO4溶液反應(yīng)時,消耗Fe2+的物質(zhì)的量
 
(填“相同”、“不相同”或“無法判斷”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,分別將四塊形狀相同,質(zhì)量為9g的鐵塊同時投入下列四種溶液中,產(chǎn)生氣體速率最快的是( 。
A、200mL 2mol?L-1HCl
B、500mL 2mol?L-1H2SO4
C、100mL 3mol?L-1HCl
D、500mL 18.4mol?L-1H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作不能達(dá)成實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、溴乙烷與氫氧化鈉溶液共煮后,加入硝酸銀檢驗Br-
B、用電石和飽和食鹽水制取乙炔
C、用苯、2mol/L的硝酸制硝基苯
D、用四氯化碳萃取碘水中的碘

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同步練習(xí)冊答案