熱化學(xué)方程式C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1表示…( 。
A、碳和水反應(yīng)吸收131.3 kJ能量
B、1個(gè)固態(tài)碳原子和1分子水蒸氣反應(yīng)吸熱131.3 kJ
C、1 mol碳和1 mol水反應(yīng)生成1 mol一氧化碳和1 mol氫氣并吸收131.3 kJ熱量
D、1 mol固態(tài)碳和1 mol水蒸氣反應(yīng)生成1 mol一氧化碳?xì)怏w和1 mol氫氣并吸收131.3 kJ熱量
考點(diǎn):反應(yīng)熱和焓變
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:A、反應(yīng)熱量變化需要說(shuō)明物質(zhì)的聚集狀態(tài),物質(zhì)狀態(tài)不同,反應(yīng)能量變化不同;
B、熱化學(xué)方程式的系數(shù)只表示物質(zhì)的量不表示微粒個(gè)數(shù);
C、反應(yīng)熱量變化需要說(shuō)明物質(zhì)的聚集狀態(tài),物質(zhì)狀態(tài)不同,反應(yīng)能量變化不同;
D、據(jù)熱化學(xué)方程式含義解答.
解答: 解:A、反應(yīng)熱量變化需要說(shuō)明物質(zhì)的聚集狀態(tài),物質(zhì)狀態(tài)不同,反應(yīng)能量變化不同,故A錯(cuò)誤;
B、熱化學(xué)方程式的化學(xué)計(jì)量數(shù)只表示物質(zhì)的量,不表示分子個(gè)數(shù),故B錯(cuò)誤;
C、反應(yīng)熱量變化需要說(shuō)明物質(zhì)的聚集狀態(tài),物質(zhì)狀態(tài)不同,反應(yīng)能量變化不同,故C錯(cuò)誤;
D、C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1表示1 mol固態(tài)碳和1 mol水蒸氣反應(yīng)生成1 mol一氧化碳?xì)怏w和1 mol氫氣并吸收131.3 kJ熱量,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了熱化學(xué)方程式的書寫方法和注意問(wèn)題,系數(shù)只表示物質(zhì)的量不表示微粒個(gè)數(shù)是易錯(cuò)點(diǎn),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取標(biāo)準(zhǔn)狀況下CH4和過(guò)量O2的混合氣體840mL,點(diǎn)燃,將燃燒后的氣體用過(guò)量堿石灰吸收,堿石灰增重0.600g.計(jì)算:
(1)堿石灰吸收后所剩氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
 

(2)原混和氣體中CH4跟O2的體積比.
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、為了使過(guò)濾速率加快,可用玻璃棒在過(guò)濾器中輕輕攪拌,加速液體流動(dòng)
B、為了使燒杯中的液體更快地升溫,不墊石棉網(wǎng)而直接置于外焰上加熱
C、為加速固體物質(zhì)的溶解可采用粉碎、振蕩、攪拌、加熱等方法
D、萃取操作時(shí),應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列各題.
(1)維生素C是人體需要的營(yíng)養(yǎng)素之一.在豬肉、番茄兩種食物中,富含維生素C的
 

(2)光纖通訊是一種現(xiàn)代化通訊方式,制造光導(dǎo)纖維的主要材料是
 
(填“SiO2”或“CaCO3”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可逆反應(yīng):A(g)?B(g),其反應(yīng)過(guò)程中能量變化如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(以Ea表示活化能,Ea(正)、Ea(逆)分別表示正、逆反應(yīng)活化能)
( 。
A、該反應(yīng)的△H=Ea(正)-Ea(逆)
B、該反應(yīng)的Ea(正)=E3-E2
C、只要溫度升高,該可逆反應(yīng)就會(huì)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行
D、可逆反應(yīng)B(g)?A(g)的△H=E2-E1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)反應(yīng)Br+H2?HBr+H的能量對(duì)反應(yīng)歷程的示意圖甲進(jìn)行判斷,下列敘述中不正確的是( 。
A、正反應(yīng)吸熱
B、加入催化劑,該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱不變
C、加入催化劑后,該反應(yīng)的能量對(duì)反應(yīng)歷程的示意圖可用圖乙表示
D、加入催化劑可增大正反應(yīng)速率,降低逆反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“神舟六號(hào)”飛船用鋁粉與NH4ClO4的混合物為固體燃料進(jìn)行太空姿態(tài)調(diào)整,點(diǎn)燃時(shí)鋁粉氧化放熱引發(fā)下面反應(yīng):2NH4ClO4(s)═N2(g)+4H2O(l)+Cl2(g)+2O2(g);△H<O,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、NH4ClO4的分解反應(yīng)瞬間產(chǎn)生大量高溫氣體推動(dòng)航天飛船飛行
B、Cl2是氧化產(chǎn)物,N2和O2是還原產(chǎn)物
C、從能量變化上說(shuō)反應(yīng)主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蛣?dòng)能
D、每分解1mol NH4ClO4,轉(zhuǎn)移7mole-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純堿和小蘇打是廚房中兩種常見(jiàn)的用品,它們都是白色固體,下列區(qū)分這兩種物質(zhì)的方法正確的是( 。
A、用兩只小玻璃杯,分別加入少量的兩種樣品,再加入等量的食醋,產(chǎn)生氣泡快的是小蘇打
B、用潔凈鐵絲蘸取兩種樣品在煤氣火焰上灼燒,火焰顏色發(fā)生明顯變化的是小蘇打
C、分別用炒鍋加熱兩種樣品,全部分解揮發(fā),沒(méi)有殘留物的是小蘇打
D、將兩種樣品配成溶液,分別加入石灰水,無(wú)白色沉淀生成的是小蘇打

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸亞鐵銨是一種重要的化工原料,以下各組溶液中加入該鹽后,溶液中離子數(shù)目均沒(méi)有明顯減少的是( 。
A、Na+、H+、Cl-、NO3-
B、Na+、Mg2+、Cl-、SO42-
C、K+、Ba2+、OH-、I-
D、K+、S2-、Br-、Cl-

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