Question

科學家制造出一種使用固體電解質(zhì)的燃料電池，其效率更高，可用于航天航空．如圖1所示裝置中，以稀土金屬材料做惰性電極，在兩極上分別通入CH₄和空氣，其中固體電解質(zhì)是摻雜了Y₂O₃的ZrO₂固體，它在高溫下能傳導O^2-離子．

（1）c電極的名稱為

正極

，d電極上的電極反應式為

CH₄+4O^2-═CO₂+2H₂O+8e^-

．
（2）如圖2所示電解100mL 0.5mol?L^-1 CuSO₄溶液，a電極上的電極反應式為

4OH^-═2H₂O+O₂↑+4e^-

．若a電極產(chǎn)生56mL（標準狀況）氣體，則所得溶液的pH=

1

（不考慮溶液體積變化），若要使電解質(zhì)溶液恢復到電解前的狀態(tài)，可加入

ac

 （填序號）．
a． CuO    b．Cu（OH）₂    c．CuCO₃  d．Cu₂（OH）₂CO₃．

Answer 1

分析：（1）依據(jù)裝置圖中電流流向分析，c為正極，氧氣的電子發(fā)生還原反應，d為負極，甲烷失電子發(fā)生氧化反應；
（2）圖2是電解池，與電源正極連接的a電極為陽極，發(fā)生4OH^--4e^-═O₂↑+2H₂O，b為陰極，發(fā)生為Cu²⁺+2e^-═Cu，結(jié)合電極方程式計算．

解答：解：（1）圖1是原電池，依據(jù)電流流向是從正極流向負極，c電極為正極，氧氣得到電子發(fā)生還原反應，d電極為電池負極，甲烷失電子發(fā)生還原反應，在兩極上分別通入CH₄和空氣，其中固體電解質(zhì)是摻雜了Y₂O₃的ZrO₂固體，它在高溫下能傳導陽極生成的O^2-離子，負極電極反應為：CH₄+4O^2-═CO₂+2H₂O+8e^-；
故答案為：正極； CH₄+4O^2-═CO₂+2H₂O+8e^-；
（2）如圖2所示電解100mL0.5mol?L^-1CuSO₄溶液，發(fā)生的電解池反應為：2CuSO₄+2H₂O

通電  .

2Cu+O₂↑+2H₂SO₄，與電源正極相連的為陽極，溶液中 氫氧根離子失去電子發(fā)生氧化反應，電極反應為：4OH^-═2H₂O+O₂↑+4e^-；
若a電極產(chǎn)生56mL（標準狀況）氣體為氧氣，物質(zhì)的量為0.0025mol，消耗氫氧根離子物質(zhì)的量為0.01mol，溶液中生成氫離子物質(zhì)的量為0.01mol，c（H⁺）=

0.01mol

0.1L

=0.1mol/L，pH=-lg0.1=1；
則所得溶液電解過程中CuSO₄溶液每損失2個Cu原子，就損失2個 O原子，相當于損失一個CuO，為了使CuSO₄溶液，恢復原濃度，應加入CuO，也可以加入CuCO₃，符合恢復溶液濃度的定量關系，但不能加入Cu（OH）₂、Cu₂（OH）₂CO₃，因為CuCO₃+H₂SO₄═CuSO₄+CO₂↑+H₂O，相當于加CuO，而Cu（OH）₂+H₂SO₄═CuSO₄+2H₂O、Cu₂（OH）₂CO₃+2H₂SO₄═2CuSO₄ +CO₂↑+3H₂O，除增加溶質(zhì)外還增加了水；故選ac．
故答案為：4OH^-═2H₂O+O₂↑+4e^-；1；ac．

點評：本題考查電解的有關判斷，是中等難度的試題，試題綜合性強，在注重對基礎知識鞏固和訓練的同時，主要是側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力，提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力．