A. | 30 min~40 min 間該反應(yīng)使用了催化劑 | |
B. | 反應(yīng)方程式中的x=2,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
C. | 30 min 時(shí)條件的變化是降低壓強(qiáng),40 min 時(shí)條件的變化是升高溫度 | |
D. | 前8 min A 的平均反應(yīng)速率為0.08 mol•L-1•min-1 |
分析 A.根據(jù)左圖知,30~40 min間改變條件,正逆反應(yīng)速率都減小且相等,平衡不移動(dòng),但反應(yīng)物、生成物物質(zhì)的量濃度都減小,且C的物質(zhì)的量濃度減少量是A、B的二倍,所以應(yīng)該是減小壓強(qiáng),且x=1;
B.由開始到達(dá)到平衡,C、B的濃度的變化量前者是后者的2倍,來確定x的值;
C.根據(jù)B知,30min、40min時(shí)改變的條件分別是減小壓強(qiáng)、升高溫度;
D.A為固體,濃度為定值.
解答 解:A.根據(jù)左圖知,30~40 min間改變條件,正逆反應(yīng)速率都減小且相等,平衡不移動(dòng),但反應(yīng)物、生成物物質(zhì)的量濃度都減小,且C的物質(zhì)的量濃度減少量是A、B的二倍,所以應(yīng)該是增大體積、減小壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),說明反應(yīng)前后氣體體積計(jì)量數(shù)之和不變,所以x=1,所以30~40 min間改變的體積是減小壓強(qiáng),故A錯(cuò)誤;
B.由開始到達(dá)到平衡,C、B的濃度的變化量前者是后者的2倍,則x=1,故B錯(cuò)誤;
C.根據(jù)B知,30min、40min時(shí)改變的條件分別是減小壓強(qiáng)、升高溫度,故C正確;
D.A為固體,濃度為定值,不用濃度差計(jì)算反應(yīng)速率,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題以化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡影響因素為載體考查圖象分析,側(cè)重考查學(xué)生分析判斷能力,注意:壓強(qiáng)對(duì)該反應(yīng)只影響反應(yīng)速率但不影響平衡移動(dòng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3COO-的水解方程式:CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH- | |
B. | HCO3-的水解方程式:HCO3-+H2O?CO32-+H3O+ | |
C. | CO32-的水解方程式:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH- | |
D. | Fe3+的水解方程式:Fe3++3OH-?Fe(OH)3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體通過盛有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶 | |
B. | 混合氣體通過盛有足量溴水的洗氣瓶 | |
C. | 混合氣體通過盛有蒸餾水的洗氣瓶 | |
D. | 混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | 取適量礦石研細(xì),加 足量2 mol•L-1鹽酸 | 有大量無色氣體生成,得棕黃 色溶液,且仍有少量固體殘留 |
② | ||
③ | ||
④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{n}{2.4R}$ mol•L-1 | B. | $\frac{1000nρ}{17n+22.4m}$mol•L-1 | ||
C. | $\frac{n}{22.4}$mol•L-1 | D. | $\frac{1000ρ}{17n+22.4m}$mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 聚丙烯塑料的結(jié)構(gòu)簡式為 | |
B. | 聚氯乙烯塑料單體的電子式為 | |
C. | 塑料購物袋的生產(chǎn)原料需要消耗大量木材 | |
D. | 聚乙烯中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其單體的含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
離子晶體 | NaCl | KCl | CaO |
晶格能/kJ•mol-1 | 786 | 715 | 3401 |
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