【題目】根據(jù)下圖所示各裝置和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理,回答下列問題:

(1)儀器A、B的名稱分別為_____、_________。

(2)用mgMnO2n g KC1O3組成的固體混合物加熱制取氧氣時(shí),可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是_____(填裝罝序號(hào))。

(3)將MnO2KC1O3的混合物充分加熱至不再產(chǎn)生氧氣時(shí),若要將其中的催化劑MnO2回收再利用,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是將固體冷卻、加水溶解、______、洗滌、干燥;洗滌MnO2固體的操作方法為_______________________。證明MnO2固體已洗滌干凈的操作方法為____________________

(4)將(2)中的固體混合物加熱一段時(shí)間,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)禎為p g,則當(dāng)(m+n+p):n=___時(shí),表明KC1O3已完全分解。

(5)用雙氧水和MnO2制取氧氣時(shí),不能選用裝置c,其原因是________________

(6)用裝置d制取氨氣時(shí),所需的化學(xué)藥品是 ________________,氨氣的電子式為__________

【答案】 分液漏斗 長頸漏斗 b 過濾 將蒸餾水沿玻璃棒慢慢地注入到過濾器漏斗中至液面浸沒濾紙上的固體,待水流盡后重復(fù)操作23次 取最后一次洗滌液少許,向其中滴加幾滴AgNO3溶液,若無沉淀生成,則證明MnO2固體已洗滌干凈 96 : 245 MnO2是粉狀固體,不能穩(wěn)定存在于裝置中的塑料隔板之上(或不能控制反應(yīng)速率) 濃氨水、堿石灰(或濃氨水、生石灰或濃氨水、氫氧化鈉固體)

【解析】(1)如圖,A為分液漏斗,B為長頸漏斗。

(2)用MnO2和KC1O3加熱制取氧氣時(shí),應(yīng)選用“固+固”裝置,故選b。

(3)將MnO2KC1O3的混合物充分加熱至不再產(chǎn)生氧氣時(shí),剩余固體為MnO2KC1,KC1易溶于水,而MnO2難溶于水,若要將其中的MnO2回收,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:將固體冷卻、加水溶解、過濾、洗滌、干燥;洗滌MnO2固體的操作方法為:將蒸餾水沿玻璃棒慢慢地注入到過濾器漏斗中至液面浸沒濾紙上的固體,待水流盡后重復(fù)操作2~3次;證明MnO2固體是否洗滌干凈,其實(shí)就是檢驗(yàn)MnO2固體表面是否有Cl-,操作方法為:取最后一次洗滌液少許,向其中滴加幾滴AgNO3溶液,若無沉淀生成,則證明MnO2固體已洗滌干凈。

(4)根據(jù)反應(yīng):

KC1O3已完全分解,則p=m+ ,所以(m+n-p):n=96:245。

5)用雙氧水和MnO2制取氧氣時(shí),不能選用裝置c因?yàn)?/span>MnO2是粉狀固體,不能穩(wěn)定存在于裝置中的塑料隔板之上(或不能控制反應(yīng)速率)。

(6)用裝置d制取氨氣時(shí),利用的是NH3H2O受熱分解放出氨氣,適合于實(shí)驗(yàn)室制取少量氨氣臨時(shí)使用,故所需的化學(xué)藥品是濃氨水堿石灰,利用堿石灰遇水放出大量熱使濃氨水分解放出氨氣,所以還可以是:濃氨水生石灰或濃氨水氫氧化鈉固體;氨氣的電子式為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求完成下列問題:

(1)在①苯 ②乙醇③甲苯 ④氯乙烷 ⑤七種物質(zhì)中(填編號(hào))

能和金屬鈉反應(yīng)放出H2的有_________________常溫能與NaOH溶液反應(yīng)的有___________

常溫下能與溴水反應(yīng)的有____________________能使酸性KMnO4溶液褪色的有__________

(2)某有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,則用足量的Na、NaOH、NaHCO3、濃溴水分別與等物質(zhì)的量的該有機(jī)物反應(yīng)時(shí),消耗Na、NaOH、NaHCO3和Br2的物質(zhì)的量之比為__________.

(3)A、B、C 三種醇同足量的金屬鈉完全反應(yīng),在相同條件下產(chǎn)生相同體積的氫氣,消耗這三種醇的物質(zhì)的量之比為2:6:3,則A、B、C 三種醇分子中含羥基數(shù)目之比是______________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,某容積為2L的密閉容器內(nèi),某一反應(yīng)中M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如下圖,依圖所示:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

(2)在圖上所示的三個(gè)時(shí)刻中,_____(填t1、t2或t3)時(shí)刻處于平衡狀態(tài),此時(shí)V____V(填>、<或=,);達(dá)到平衡狀態(tài)后,平均反應(yīng)速率v(N)﹕v(M)= _____

(3)若反應(yīng)容器的容積不變,則“壓強(qiáng)不再改變”_______(填“能”或“不能”)作為該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)。

(4)已知M、N均為氣體,則下列措施能增大反應(yīng)速率的是_____(選填字母)。

A.升高溫度 B.降低壓強(qiáng) C.減小M的濃度 D.將反應(yīng)容器體積縮小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年4月11日至12日,中國石化集團(tuán)公司2017年節(jié)能降碳工作座談及技術(shù)交流會(huì)在勝利油田煙臺(tái)培訓(xùn)中心召開,會(huì)議要求,各單位要牢固樹立綠色發(fā)展理念,充分發(fā)揮節(jié)能減排一體化優(yōu)勢,切實(shí)做好減少溫室氣體的排放工作。下列物質(zhì)屬于溫室氣體的是

A. N2 B. H2 C. CO2 D. O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015上海卷】實(shí)驗(yàn)室回收廢水中苯酚的過程如右圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.操作I中苯作萃取劑

B.苯酚鈉在苯中的溶解度比在水中的大

C.通過操作II苯可循環(huán)使用

D.三步操作均需要分液漏斗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I寫出最簡單的有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)式:_________。

II已知:①氣態(tài)烴A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g/L

②2CH3CHO+O22CH3COOH;

A物質(zhì)與其他物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:CH3COOH←CH3CHOC2H5OH AC2H5Br則:

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為__

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________________

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____________________,反應(yīng)類型為______

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)如下圖所示裝罝(部分夾持裝置己略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(1)用上述裝置探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。以生成9.0 mL氣體為計(jì)時(shí)終點(diǎn),結(jié)果為t1>t2。

序號(hào)

V(H2SO4)/mL

C(H2SO4)/mol·L-1

t/s

I

40

1

t1

II

40

4

t2

①比較實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________

②若將鋅片換成含雜質(zhì)的粗鋅片,其他條件使其與上述一致,所測得的反應(yīng)速率均大于上述實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。粗鋅片中所含雜質(zhì)可能是_________(填序號(hào))。

A.二氧化硅 B.銀 C.銅 D.石墨

(2)用上述裝置驗(yàn)證生鐵在潮濕空氣中會(huì)發(fā)生吸氧腐蝕。

①圓底燒瓶中的試劑可選用________(填序號(hào))。

A.稀HCl B .NaCl溶液 C.乙醇 D.NaOH溶液

②能證明生鐵在潮濕空氣中會(huì)發(fā)生吸氧腐蝕的現(xiàn)象是_____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于弱電解質(zhì)的是

A. 氨水 B. 蔗糖 C. 干冰 D. 碳酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Fe(OH)3膠體和MgCl2溶液共同具備的性質(zhì)是(   )

A. 分散質(zhì)微?赏ㄟ^濾紙 B. 兩者均能透過半透膜

C. 加入鹽酸先沉淀,隨后溶解 D. 兩者均有丁達(dá)爾現(xiàn)象

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