5.工業(yè)上以鋁土礦(主要成分Al2O3•3H2O)為原料生產(chǎn)鋁主要包括以下過程:
①將粉碎、篩選后的鋁土礦溶解在氫氧化鈉溶液中
②通入過量二氧化碳使①所得溶液中析出氫氧化鋁固體
③使氫氧化鋁脫水生成氧化鋁
④電解熔融氧化鋁生成鋁.
(1)溶解前將礦石粉碎的主要目的是增大反應(yīng)速率;
(2)過程②發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式為AlO2-+2H2O+CO2═Al(OH)3↓+HCO3-;
(3)過程③的反應(yīng)是BD
A.用濃硫酸脫水   B.用加熱的方法脫水 
C.一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)  D.一個(gè)分解反應(yīng)
(4)適合用電解法冶煉的金屬還有Na、Mg(請(qǐng)列舉出兩種).

分析 ①將粉碎,可增大接觸面積,篩選后的鋁土礦溶解在氫氧化鈉溶液中,氧化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生成偏綠酸鈉溶液;
②通入過量二氧化碳使①所得溶液中,二氧化碳和偏鋁酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鋁固體;
③高溫灼燒,可使氫氧化鋁脫水生成氧化鋁;
④氧化鋁為離子化合物,電解熔融氧化鋁生成鋁,以此解答該題.

解答 解:①將粉碎,可增大接觸面積,篩選后的鋁土礦溶解在氫氧化鈉溶液中,氧化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生成偏綠酸鈉溶液;
②通入過量二氧化碳使①所得溶液中,二氧化碳和偏鋁酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鋁固體;
③高溫灼燒,可使氫氧化鋁脫水生成氧化鋁;
④電解熔融氧化鋁生成鋁,
(1)將礦石粉碎,可增大固體表面積,增大反應(yīng)速率,故答案為:增大反應(yīng)速率;
(2)偏鋁酸鈉可以和過量二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和碳酸氫鈉,即AlO2-+2H2O+CO2═Al(OH)3↓+HCO3-
故答案為:AlO2-+2H2O+CO2═Al(OH)3↓+HCO3-;
(3)氫氧化鋁不穩(wěn)定,在加熱條件下,可發(fā)生分解反應(yīng)生成氧化鋁,因氫氧化鋁可與濃硫酸發(fā)生中和反應(yīng),則不能用濃硫酸干燥,故答案為:BD;
(4)適合用電解法冶煉的金屬為活潑金屬,常見有Na、Mg、Al等,故答案為:Na、Mg.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查物質(zhì)的分離、提純的應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),涉及鋁、硅、鐵的化合物的性質(zhì)、常用化學(xué)用語的書寫等,側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,難度中等,清楚實(shí)驗(yàn)流程、原理是解題的關(guān)鍵,是對(duì)知識(shí)遷移的綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于化合物CH3-CH=CH-C≡C-CH3說法中,正確的是(  )
A.6個(gè)碳原子都在一條直線上B.有可能5個(gè)碳原子在一條直線上
C.6個(gè)碳原子都在同一平面上D.6個(gè)碳原子不可能在同一平面上

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為驗(yàn)證鹵素單質(zhì)氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱,某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗(yàn)).
實(shí)驗(yàn)過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸.
Ⅱ.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí),夾緊彈簧夾.
Ⅲ.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時(shí),關(guān)閉活塞a.
Ⅳ.…
(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體,其電子式是
(2)驗(yàn)證氯氣的氧化性強(qiáng)于碘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是淀粉KI試紙變藍(lán).
(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
(4)為驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘,過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D震蕩,靜置后CCl4層溶液變?yōu)樽希ɑ蜃霞t)色.
(5)過程Ⅲ實(shí)驗(yàn)的目的是確認(rèn)C的黃色溶液中無Cl2,排除Cl2對(duì)溴置換碘實(shí)驗(yàn)的干擾.
(6)結(jié)論:氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱.
分析:因?yàn)橹髯逶貜纳系较略影霃街饾u增大,得電子能力逐漸減弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.食品添加劑硫酸鋁銨[NH4Al(SO42]可作煮、燉食品的護(hù)色劑.組成該化合物的各原子中,原子半徑最大的是(  )
A.NB.SC.AlD.O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如附圖所示(反應(yīng)條件未標(biāo)出).
(1)若A、D為短周期元素單質(zhì),且所含元素的原子序數(shù)A是D的2倍,所含元素的原子最外層電子數(shù)D是A的2倍,③與④兩個(gè)反應(yīng)中都有紅棕色氣體生成,反應(yīng)④的化學(xué)方程式是C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O.
(2)若A、D、F都是短周期非金屬元素單質(zhì),且A、D所含元素同主族,A、F所含元素同周期,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.
(3)若A為常見的金屬單質(zhì),D、F是氣態(tài)單質(zhì),反應(yīng)①在水溶液中進(jìn)行,則反應(yīng)②(在水溶液中進(jìn)行)的離子方程式是Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+
(4)若B、C、F都是氣態(tài)單質(zhì),且B為黃綠色,③和④兩個(gè)反應(yīng)中都有水生成,反應(yīng)②需要放電才能發(fā)生,A、D相遇有白煙生成,反應(yīng)③的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,在反應(yīng)①中若有3mol電子轉(zhuǎn)移,則生成D的物質(zhì)的量為3mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在容積固定的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:
t/℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{[CO]•[{H}_{2}O]}{[C{O}_{2}]•[{H}_{2}]}$;
(2)該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”.)
(3)能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是bc(填字母).
a.容器中總壓強(qiáng)不變
b.混合氣體中c(CO)不變
c.H2消耗的速率與H2O消耗的速率相等
d.c(CO2)=c(CO)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.電子工業(yè)常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鐵溶液腐蝕絕緣板上的銅箔,制造印刷電路板,某工程師為了從使用過的腐蝕廢液中回收銅,并重新獲得氯化鐵溶液,他根據(jù)綠色化學(xué)理念設(shè)計(jì)了如圖流程圖:

(1)B的化學(xué)式為HCl,寫出反應(yīng)①的離子方程式:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
(2)寫出反應(yīng)③的離子方程式:2Fe2++C12=2Fe3++2C1-;
(3)能證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)的離子方程式為Fe+Cu2+=Fe2++Cu.該反應(yīng)的步驟②中進(jìn)行;請(qǐng)用該反應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)原電池,注明電池名稱、電極材料和電解質(zhì)溶液;
(4)上述③步驟體現(xiàn)了綠色化學(xué)理念--資源循環(huán)利用.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.兩種氣態(tài)烴的混合氣體共1L,在空氣中燃燒生成1.5L CO2氣體和2L水蒸氣(氣體體積均在相同狀況下測(cè)定),關(guān)于該混合氣體的說法不正確的是( 。
A.一定含有甲烷B.可能有乙烯
C.一定不含有乙烷D.一定含有乙烯,不一定含有甲烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值.下列判斷正確的是(  )
A.28g N2含有的氮原子數(shù)目為NA
B.常溫常壓下,22.4L Cl2含有的分子數(shù)目為NA
C.1molNa變?yōu)镹a+時(shí)失去的電子數(shù)目為NA
D.1L 1mol•L-1K2CO3溶液中含有的鉀離子數(shù)目為NA

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