分析 (1)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
(2)根據(jù)題目中告訴的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)從分子的性質(zhì)進(jìn)行分析,將密度大的氣體放在上面,密度小的氣體放在下面會(huì)加快分子運(yùn)動(dòng)的速度.
解答 解:(1)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置即選擇B裝置;二氧化氮是空氣污染物,不能用排空氣法收集,二氧化氮和水反應(yīng),不能用排水法收集,可用E裝置收集,氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化氮,防止污染空氣,
故答案為:B,E;
(2)二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3NO2+H2O═2HNO3+NO,
故答案為:3NO2+H2O═2HNO3+NO;
(3)一切物質(zhì)的分子都在不停的運(yùn)動(dòng),將密度大的氣體放在上面,密度小的氣體放在下面會(huì)加快分子運(yùn)動(dòng)的速度,為了縮短演示的時(shí)間,NO2最好放在上面,
故答案為:上.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣體制備,性質(zhì)驗(yàn)證和裝置選擇,在選擇一種氣體的收集方法時(shí)一定要考慮全面,這種氣體的溶水性、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)、密度、是否會(huì)污染空氣等.要收集一瓶干燥的氣體時(shí)一定要先干燥再收集,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫有“綠色氧化劑”之稱,故過(guò)氧化氫只能作氧化劑 | |
B. | 氯氣常用于自來(lái)水的殺菌消毒,其中起殺菌消毒作用的是氯氣 | |
C. | 過(guò)氧乙酸()分子中既有極性鍵又有非極性鍵 | |
D. | 4.8g臭氧與3.36L氧氣含有的原子總數(shù)相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C2H4 | B. | C2H6 | C. | C3H6 | D. | C4H8 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入少量的H2SO4溶液 | B. | 加入少量NaCl溶液 | ||
C. | 加熱 | D. | 加入少量NaOH溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羥基的電子式: | B. | 聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: | ||
C. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2 | D. | 苯甲酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿性氧化物--氧化鐵--FeO | B. | 酸性氧化物--碳酸--C0 | ||
C. | 酸--硫酸--H2S | D. | 鹽--純堿--Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸起吸水和催化作用 | B. | 藥品加入順序?yàn)椋簼饬蛩帷掖?/td> | ||
C. | 反應(yīng)原理是取代反應(yīng) | D. | 溫度計(jì)水銀球應(yīng)該插入溶液中 |
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