下列說法正確的是( 。
A、弱電解質(zhì)的電離過程是吸熱過程
B、升高溫度可以抑制鹽類的水解
C、正鹽水溶液pH均為7
D、硫酸鈉水溶液pH小于7
考點:弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,鹽類水解的應(yīng)用
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:A、弱電解質(zhì)的電離過程是吸熱過程;
B、鹽的水解過程是吸熱過程;
C、能水解的鹽溶液不顯中性;
D、硫酸鈉是強酸強堿鹽,不能水解.
解答: 解:A、弱電解質(zhì)的電離過程是吸熱過程,故A正確;
B、鹽的水解過程是吸熱過程,升高溫度可以促進鹽類的水解,故B錯誤;
C、能水解的鹽溶液不顯中性,如碳酸鈉屬于正鹽,但是碳酸根離子會水解,導(dǎo)致溶液顯示堿性,故C錯誤;
D、硫酸鈉是強酸強堿鹽,不能水解,溶液pH等于7,故D錯誤.
故選A.
點評:本題綜合考查學(xué)生弱電解質(zhì)的電離以及鹽的水解原理的應(yīng)用等知識,注意知識的歸納和梳理是解題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)儀器刻度位置的敘述正確的是(  )
A、容量瓶的體積標(biāo)線刻在瓶頸上
B、量筒的“0“標(biāo)線在中間
C、量筒最下端刻有“0“標(biāo)線
D、托盤天平刻度尺有“0“標(biāo)線,刻在尺的中間

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鈉及其化合物的下列用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、制焰火
B、作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑
C、冶煉金屬鈦
D、應(yīng)用在電光源

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

I、已知反應(yīng):
3I-(aq)+S2O82-(aq)?I3-(aq)+2SO42-(aq);
(1)寫出反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 

(2)圖1表示反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)的能量,則反應(yīng)的△H
 
0(填>、<、=).

(I)、(II)兩線中,使用催化劑的是
 
線.
(3)反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的I-與被氧化的I-的物質(zhì)的量比為
 

(4)反應(yīng)的速率可以用I3-與加入的淀粉溶液反應(yīng)是藍(lán)色的時間t來度量,t越小,反應(yīng)速率越大.某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進行實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下:
實驗編號
c(I-)/mol?L-10.0400.0800.0800.1600.160
c(S2O82-/mol?L-10.0400.0400.0800.0800.040
t/s88442211t1
則:該實驗的目的是
 
顯色時間t1=
 
s分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
 

II、二氧化硫和氮的氧化物是常用的化工原料,但也是大氣的主要污染物.綜合治理其污染是環(huán)境化學(xué)當(dāng)前的重要研究內(nèi)容之一.硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3:2SO2(g)+O2(g)  
催化劑
  2SO3(g)某溫度下,SO2的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與體系總壓強(p)的關(guān)系如圖所示.
根據(jù)圖2所示回答下列問題.
①平衡狀態(tài)由A變到B時,平衡常數(shù)K(A)
 
K(B)(填“>”、“<”、“=”).
②已知上述反應(yīng)的是放熱反應(yīng),當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時,在體積不變的條件下,下列選項中有利于提高SO2平衡轉(zhuǎn)化率的有
 
(填字母).A.升高溫度  B.降低溫度  C.增大壓強   D.減小壓強 E.加入催化劑  F.移出氧氣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

隨著溫度的升高,純水的pH增大.
 
(判斷對錯)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、氯化鎂固體之所以不導(dǎo)電的原因是氯化鎂固體中不含陰、陽離子
B、在電流作用下氯化鈉在水溶液中電離成鈉離子和氯離子
C、氯化鉀固體不能導(dǎo)電而其水溶液能導(dǎo)電的原因是氯化鉀與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了鉀離子和氯離子
D、氯化鉀固體不能導(dǎo)電的原因是構(gòu)成氯化鉀固體的鉀離子和氯離子不能自由移動,而溶于水后在水分子的作用下產(chǎn)生自由移動的鉀離子和氯離子,所以其水溶液能導(dǎo)電

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一固定容積的密閉容器中進行著反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),其平衡常數(shù)K和溫度的關(guān)系如下:
t℃70080090010001200
K2.61.71.00.90.6
(1)該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
反應(yīng).(“吸熱”或“放熱”)
(2)平衡常數(shù)K表示的意義是
 

(3)能判斷該反應(yīng)是否已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

(a) 容器中密度不變 (b) 混合氣體中CO濃度不變(c) v(H2=v(H2O)(d)c(CO2)=c(CO)
(4)該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率隨時間變化情況如圖所示.
①從如圖可知,在t1時改變了某種反應(yīng)條件,反應(yīng)在t2時達(dá)到平衡,改變的條件可能是
 
(選填編號).
a.升高溫度 b.增大CO2的濃度c.減小CO2的濃度 d.使用催化劑
②如果在t3時增加CO2的量,t4時反應(yīng)又處于新平衡狀態(tài),請在上圖畫出t3~t5時間段的v變化曲線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL 6mol?L-1H2SO4跟過量鋅粉反應(yīng),一定溫度下,為了減緩反應(yīng)進行的速率,但又不影響生成氫氣的總量,可向反應(yīng)物中加入適量的( 。
A、碳酸鈉(s)
B、硫酸鈉(s)
C、醋酸鈉(s)
D、硫酸銨(s)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①濃硫酸 ②HNO3 ③Cl2 ④H2 ⑤O2 ⑥Ag ⑦濃鹽酸⑧KMnO4 ⑨MnO2 ⑩CO,其中屬于常見氧化劑的一組是( 。
A、①②③④⑤⑧⑨
B、①②③⑤⑧⑨
C、①②③⑤⑥⑦⑧
D、①②③⑤⑦⑨⑩

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