【題目】下列有機(jī)物中既能發(fā)生加成反應(yīng)和酯化反應(yīng),又能發(fā)生氧化反應(yīng)的是( )
;;;
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
①CH2OH(CHOH)4CHO中的醛基和羥基均能發(fā)生氧化反應(yīng),羥基能發(fā)生酯化反應(yīng),醛基可發(fā)生加成反應(yīng),故①正確;
②CH3CH2CH2OH中醇羥基能發(fā)生氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng),沒(méi)有不飽和鍵,則不能發(fā)生加成反應(yīng),故②錯(cuò)誤;
③CH2=CHCH2OH中的雙鍵能夠發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng),醇羥基能發(fā)生氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng),故③正確;
④CH2=CHCOOCH3中的雙鍵能夠發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng),但沒(méi)有羥基或羧基,則不能發(fā)生酯化反應(yīng),故④錯(cuò)誤;
⑤CH2=CHCOOH中的雙鍵能夠發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng),羧基能夠發(fā)生酯化反應(yīng),故⑤正確。
所以既能發(fā)生加成反應(yīng)和酯化反應(yīng),又能發(fā)生氧化反應(yīng)的是①③⑤。
故選A。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. PM2.5是指粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物
B. 綠色化學(xué)要求從源頭上消除或減少生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染
C. 燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放
D. 天然氣和液化石油氣是我國(guó)目前推廣使用的清潔燃料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物Y具有抗菌、消炎作用,可由X制得。
下列有關(guān)化合物X、Y的說(shuō)法正確的是
A.Y與丙醇發(fā)生酯化反應(yīng)可得到與X相對(duì)分子質(zhì)量相同的酯
B.X、Y均能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
C.1 mol X與1 mol Y最多能反應(yīng)的NaOH量相同
D.室溫下X、Y分別與足量Br2加成的產(chǎn)物分子中手性碳原子數(shù)均為4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有機(jī)物的命名正確的是( )
A. 二溴乙烷
B. 2-甲基-3-乙基丁烷
C. 2-羥基丁烷
D. 2,3-二甲基-1,4-戊二烯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】具有抗菌作用的白頭翁素衍生物H的合成路線(xiàn)如圖所示:
已知:
ⅰ.RCH2BrR-HC=CH-R’
ⅱ.R-HC=CH-R’
ⅲ.R-HC=CH-R’
(以上R、R’、R’’代表氫、烷基或芳基等)
(1)A屬于芳香烴,其名稱(chēng)是___。
(2)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___。
(3)由 F生成 G的反應(yīng)類(lèi)型是___。
(4)由 E與 I2在一定條件下反應(yīng)生成 F的化學(xué)方程式是___。
(5)下列說(shuō)法正確的是___(選填字母序號(hào))。
A.G存在順?lè)串悩?gòu)體
B.由G生成H的反應(yīng)是加成反應(yīng)
C.1molG最多可以與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)
D.1 molF或1molH與足量NaOH溶液反應(yīng),均消耗2molNaOH
(6)E有多種同分異構(gòu)體,請(qǐng)寫(xiě)出符合下列要求的所有同分異構(gòu)體。___
①屬于芳香族化合物,不考慮立體異構(gòu)
②既能發(fā)生加聚反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng)
③核磁共振氫譜為5組峰,且峰面積之比為1:1:2:2:2
(7)以乙烯為原料,結(jié)合題給信息設(shè)計(jì)合成的路線(xiàn)。(用流程圖表示,無(wú)機(jī)試劑任選)___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從海水中提取溴的工業(yè)流程如圖:
(1)步驟I中將鹵水酸化,再通入Cl2,是為了防止Cl2與堿反應(yīng),寫(xiě)出Cl2與堿反應(yīng)的離子方程式_____。
(2)步驟I中已獲得游離態(tài)的溴,步驟II又將之轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴,其目的是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室保存液溴時(shí),通常在盛液溴的試劑瓶中加少量的水,這與液溴的_____性質(zhì)有關(guān)(填寫(xiě)序號(hào))。
A.氧化性 B.還原性 C.揮發(fā)性 D.密度比水大
(4)步驟II中將吹出的溴蒸汽用純堿溶液吸收時(shí)還有CO2生成,寫(xiě)出吸收時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:___。
(5)步驟II中通入熱空氣吹出的Br2用純堿溶液吸收前先經(jīng)過(guò)NaBr溶液,其目的是______________。
(6)步驟III中蒸餾出工業(yè)溴后殘留液的主要溶質(zhì)是_______________。
(7)步驟III中若使用硝酸酸化,缺點(diǎn)是_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物Z是合成平喘藥沙丁胺醇的中間體,可通過(guò)下列路線(xiàn)制得:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. X分子中所有原子在同一平面上
B. Y與足量H2的加成產(chǎn)物分子中有2個(gè)手性碳原子
C. 可用FeCl3溶液鑒別Y和Z
D. 1 mol Z最多能與2 mol NaOH反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)及能源問(wèn)題的有效途徑。
已知:H2(g)和CH3OH(l)的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱分別為△H=akJmol-1和△H=bkJmol-1
(1)研究表明,在Cu/ZnO催化劑存在下,CO2和H2 反應(yīng)生成液態(tài)甲醇和液態(tài)水,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為_________。
(2)已知:2CO2(g)+ 6H2(g)C2H4(g)+4H2O(g)△H,在兩個(gè)固定容積均為1L的密閉容器中以不同的氫碳比[]充入H2和CO2,CO2的平衡轉(zhuǎn)化率a(CO2)與溫度的關(guān)系如圖所示。
① X_______________(填“>”“<”或“=”) 2.0 ;
②若起始加入的CO2、H2的物質(zhì)的量分別為1mol和2mol,計(jì)算P點(diǎn)時(shí)的化學(xué)平衡常數(shù)K=____________。
③比較P點(diǎn)和Q點(diǎn)的化學(xué)平衡常數(shù):KP_________KQ(填“>”“<”或“=”),理由是__________________。
④一定溫度下在體積為VL的容器中進(jìn)行該反應(yīng),下列一定能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_______________(填字母序號(hào))。
A.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化
B.容器內(nèi)氣體總壓強(qiáng)不再變化
C.2v正(CO2)=v逆(C2H4)
D.容器內(nèi)混合氣體的密度不再變化
(3)以CH3OH作燃料,以NaOH溶液作電解質(zhì)溶液形成的燃料電池,電池工作時(shí),溶液中的陰離子向電池的哪一極定向移動(dòng)(填寫(xiě)電極名稱(chēng))________;寫(xiě)出負(fù)極的電極反應(yīng)式_________.
(4)常溫下,若在硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉稀溶液充分?jǐn)嚢,有淺藍(lán)色氫氧化銅沉淀生成,當(dāng)溶液的時(shí),____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究元素周期律,如圖所示。
(1)儀器a的名稱(chēng)是____________,加入的藥品為稀硝酸;儀器b的名稱(chēng)是____________,加入的藥品為碳酸鈉固體;b中反應(yīng)現(xiàn)象為___________,驗(yàn)證氮的非金屬性比碳的___(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(2)c中裝有硅酸鈉溶液,c中反應(yīng)現(xiàn)象為____,驗(yàn)證硅的非金屬性比碳的___(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)結(jié)論:同一周期從左到右元素非金屬性逐漸____(填“增強(qiáng)”或“減弱”);同一主族從上到下元素非金屬性逐漸_______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(4)某同學(xué)考慮到稀硝酸的揮發(fā),則應(yīng)在裝置b和c之間增加一個(gè)盛有_______試劑的洗氣瓶。
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