A. | v (NH3)=0.25 mol/(L•s) | B. | v (O2)=1.4mol/(L•min) | ||
C. | v (H2O)=0.25 mol/(L•s) | D. | v (NO)=9 mol/(L•min) |
分析 不同物質(zhì)表示的速率之比等于其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,故不同物質(zhì)表示的速率與其化學(xué)計(jì)量數(shù)的比值越大,表示的反應(yīng)速率越快,注意單位要一致,以此來解答.
解答 解:不同物質(zhì)表示的速率與其化學(xué)計(jì)量數(shù)的比值越大,表示的反應(yīng)速率越快,
A.$\frac{0.25}{4}$=0.0625;
B.$\frac{\frac{1.4}{60}}{5}$=0.0047;
C.$\frac{0.25}{6}$=0.042;
D.$\frac{\frac{9}{60}}{4}$=0.0375,
顯然A中比值最大,反應(yīng)速率最快,
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率快慢的比較,為高頻考點(diǎn),把握速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,注意轉(zhuǎn)化法、比值法均可比較反應(yīng)速率大小,注意單位保持一致,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原混合溶液中NO3-的物質(zhì)的量為0.4 mol | |
B. | OA段、BC段產(chǎn)生的氣體分別是N0、H2 | |
C. | 第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeS04 | |
D. | 原混合溶液中H2S04的濃度為5 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ:左邊的棉球呈橙色,右邊的棉球呈藍(lán)色,證明氧化性:Cl2>Br2>I2 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ:當(dāng)溶液至紅褐色,停止加熱,讓光束通過體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ:可通過銅絲的上下移動(dòng)來控制NO2的制取并收集NO2氣體 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)Ⅳ:振蕩后靜置,溶液不再分層,且保持無色透明 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “天宮一號(hào)”中使用的碳纖維,是一種纖維素 | |
B. | 回收制革工廠的邊角皮料生產(chǎn)食用明膠,加工成醫(yī)用膠囊或做食品增稠劑 | |
C. | 氯化汞(HgCl2)的稀溶液可用于手術(shù)器械消毒,因?yàn)樗鼤?huì)使蛋白質(zhì)變性,殺菌消毒 | |
D. | 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素、油脂、葡萄糖等都能在人體內(nèi)水解并提供能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+、NO3-、Fe2+、Na+ | B. | Ag+、NO3-、Cl-、K+ | ||
C. | K+、Ba2+、OH-、SO42- | D. | Cu2+、NH4+、Br-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 | |
B. | 斷開1 mol H-H鍵和1 mol I-I鍵所需能量大于斷開2 mol H-I鍵所需能量 | |
C. | 斷開2 mol H-I鍵所需能量約為(c+b+a)kJ | |
D. | 向密閉容器中加入2 mol H2和2 mol I2,充分反應(yīng)后放出的熱量小于2a kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體電解質(zhì)里O2-的移動(dòng)方向是由負(fù)極到正極 | |
B. | 電池工作時(shí)電流由通汽油蒸汽的電極經(jīng)外電路到通空氣的電極 | |
C. | 負(fù)極的電極反應(yīng)式為C8H18+25O2--50e-═8CO2+9H2O | |
D. | 正極的電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-═4OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 淀粉、雞蛋清(碘水) | B. | 葡萄糖、福爾馬林[新制Cu(OH)2懸濁液] | ||
C. | 食鹽、純堿(鹽酸) | D. | 白酒、食醋(NaCl溶液) |
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