乙烷中混有乙烯氣體，若要得到純凈干燥的乙烷，切實(shí)可行的方法是（　�。�
A、混合氣體中加入催化劑，然后再通入過量的氫氣、加熱
B、將混合氣體通過盛有KMnO4（H+）溶液的洗氣瓶
C、向混合氣體中通入足量的HCl氣體，然后再依次通過盛有水和濃H2SO4的兩個(gè)洗氣瓶
D、將混合氣體依次通過盛有溴水、NaOH 溶液和濃H2SO4的三個(gè)洗氣瓶
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：乙烯含有C=C官能團(tuán)，能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，注意除雜時(shí)不能引入新的雜質(zhì)，且不能影響被提純的物質(zhì)．
解答： 解：A．不能確定乙烯的含量，易引入新雜質(zhì)，且在實(shí)驗(yàn)室難以完成，故A錯(cuò)誤；
B．乙烯被氧化生成二氧化碳?xì)怏w，引入新雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C．一般條件下，氯化氫與乙烯不反應(yīng)，不能用于除雜，故C錯(cuò)誤；
D．乙烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，可用于除雜，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的鑒別和除雜問題，為高頻考點(diǎn)，題目難度不大，注意乙烷和乙烯的性質(zhì)的異同，注意乙烯與酸性高錳酸鉀反應(yīng)生成二氧化碳的性質(zhì)，題中乙烯雖能與氫氣在一定條件發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烷，但不能鑒別和除雜．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃鐵礦石的主要成分為FeS2和少量FeS（假設(shè)其他雜質(zhì)中不含F(xiàn)e、S元素，且高溫下不發(fā)生化學(xué)變化），是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料．某化學(xué)興趣小組對(duì)該黃鐵礦石進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．將m1g該黃鐵礦石的樣品放入如圖裝置（夾持和加熱裝置略）的石英管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻S鐵礦樣品至反應(yīng)完全．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2，4FeS+7O2
 高溫 
.
 
2Fe2O2+4SO2

【實(shí)驗(yàn)一】：測(cè)定硫元素的含量  
反應(yīng)結(jié)束后，將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理：

（1）鼓入空氣的作用是
 
．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，乙瓶中的溶液需加足量H2O2溶液的目的是（用化學(xué)方程式表示）
 
．H2O2可以看作是一種很弱的酸，寫出其電離方程式：
 
．
（3）該黃鐵礦石中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（列出表達(dá)式即可）．
【實(shí)驗(yàn)二】：測(cè)定鐵元素的含量

（4）②中，若用鐵粉作還原劑，則所測(cè)得的鐵元素的含量
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（5）③中，需要用到的儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外，還有
 
．
（6）某同學(xué)一共進(jìn)行了四次滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次
消耗KMnO4溶液體積/mL25.0025.0320.0024.97
根據(jù)所給數(shù)據(jù)，計(jì)算該稀釋液中Fe2+的物質(zhì)的量濃度為c（Fe2+）=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)．其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置，D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置．通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：8NH3+3Cl2═6NH4Cl+N2

請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）洗氣瓶B的作用是
 
．C、E都是干燥裝置，其中E中干燥管內(nèi)所裝的試劑是
 

（3）反應(yīng)開始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分．請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究．
步驟①：取固體樣品加少量水溶解，分裝于兩支試管中．向其中一支試管中加入濃NaOH溶液，加熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口附近，紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明該固體中一定含有的陽(yáng)離子是
 

步驟②：
 

（4）從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見．
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有五種有機(jī)物模型如下：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）含羥基的有機(jī)物有
 
（填編號(hào)）
（2）D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
（任填1個(gè)）
（3）已知乙炔分子呈直線形：H-C≡C-H，鍵角180°，碳原子軌道雜化類型為sp．寫出符號(hào)下列條件的C的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：①含三個(gè)雙鍵、只有一種氫原子、能使溴的四氯化碳溶液褪色：
 

②所有碳原子在一條直線上：
 

（4）寫出與A的相對(duì)分子質(zhì)量相等、組成元素相同的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)除雜質(zhì)（括號(hào)中為雜質(zhì)）的操作中，不正確的是（　　）
A、福爾馬林（蟻酸）：加入足量飽和碳酸鈉溶液充分振蕩，蒸餾，收集餾出物
B、乙酸乙酯（乙酸）：加飽和碳酸鈉溶液，充分振蕩，分液，棄水層
C、苯（苯酚）：加溴水，振蕩，過濾除去沉淀
D、溴乙烷（乙醇）：多次加水振蕩，分液，棄水層

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示4-溴環(huán)己烯所發(fā)生的4個(gè)不同反應(yīng)．其中，產(chǎn)物只含一種官能團(tuán)的反應(yīng)是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)式為C8H10O的化合物A具有如下性質(zhì)：
①A+Na→慢慢產(chǎn)生氣泡
②A+RCOOH
濃H2SO4
△
有香味的產(chǎn)物
③A
KMnO4(H+)
苯甲酸
④其催化脫氫產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
⑤脫水反應(yīng)的產(chǎn)物，經(jīng)聚合反應(yīng)可制得一種塑料品（它是目前造成“白色污染”的主要污染源之一）
（1）根據(jù)上述信息，對(duì)該化合物的結(jié)構(gòu)可做出的判斷是
 
．
A．苯環(huán)上直接連有羥基   B．苯環(huán)側(cè)鏈末端有甲基   C．肯定有醇羥基    D．肯定是芳香烴
（2）化合物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
；
（3）A和金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)，且其水解產(chǎn)物也能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的糖類是（　�。�
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、乙酸乙酯D、淀粉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列選項(xiàng)中均不正確的是（　�。�
①可以燃燒；②能跟Na反應(yīng)；③分子式為C11H10O2；④能發(fā)生酯化反應(yīng)；⑤能發(fā)生加聚反應(yīng)；⑥能發(fā)生水解反應(yīng)；⑦含有4種官能團(tuán)．
A、①③④B、②⑤⑥
C、③⑥⑦D、④⑥⑦

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