(1)寫出下列有機(jī)物的系統(tǒng)命名或結(jié)構(gòu)簡式:

 

②2,2-二甲基-3-乙基己烷:
 

(2)麻黃素又稱黃堿,是我國特定的中藥材麻黃中所含有的一種生物堿.經(jīng)我國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)如下:

麻黃素中含氧官能團(tuán)的名稱是
 
,屬于
 
類(填“醇”或酚).
考點(diǎn):有機(jī)化合物命名,有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專題:有機(jī)物分子組成通式的應(yīng)用規(guī)律
分析:判斷有機(jī)物的命名是否正確或?qū)τ袡C(jī)物進(jìn)行命名,其核心是準(zhǔn)確理解命名規(guī)范:
(1)烷烴命名原則:
①長--選最長碳鏈為主鏈;
②多--遇等長碳鏈時(shí),支鏈最多為主鏈;
③近--離支鏈最近一端編號;
④小--支鏈編號之和最。聪旅娼Y(jié)構(gòu)簡式,從右端或左端看,均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則;
⑤簡--兩取代基距離主鏈兩端等距離時(shí),從簡單取代基開始編號.如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復(fù)雜的寫在后面.
(2)根據(jù)麻黃素的結(jié)構(gòu)簡式判斷其分子中含有的官能團(tuán)名稱.
解答: 解:(1)①是烷烴,選取最長碳原子的為主鏈,主鏈含有7個(gè),從離甲基最近的一端編號,寫出名稱為:2,5-二甲基戊烷-4-乙基庚烷,
故答案為:2,5-二甲基戊烷-4-乙基庚烷;
②2,2-二甲基-3-乙基己烷,主鏈6個(gè)C原子,2號碳原子有兩個(gè)甲基,3號碳原子有一個(gè)乙基,結(jié)構(gòu)簡式:CH3C(CH32CH(C2H5)CH2CH2CH3,
故答案為:CH3C(CH32CH(C2H5)CH2CH2CH3;
(2)麻黃素中含氧官能團(tuán)為羥基,可看成醇類物質(zhì),故答案為:羥基;醇.
點(diǎn)評:本題考查了有機(jī)物的命名、有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式的書寫,題目難度中等,該題注重了基礎(chǔ)性試題的考查,側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的檢驗(yàn)和訓(xùn)練,解題關(guān)鍵是明確有機(jī)物的命名原則,然后結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式靈活運(yùn)用即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子能在指定環(huán)境中大量共存的是( 。
A、c(HCO
 
-
3
)=0.1 mol?L-1的溶液中:NH
 
+
4
、Al3+、Cl-、NO
 
-
3
B、室溫下,由水電離出的c(H+)=1×10-12 mol?L-1的溶液中:Fe2+、ClO-、Na+、SO
 
2-
4
C、無色透明溶液中:SO
 
2-
4
、NO
 
-
3
、Na+、Fe3+
D、使紅色石蕊試紙變藍(lán)的溶液中:SO
 
2-
3
、CO
 
2-
3
、Na+、K+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近幾年地球發(fā)生地震災(zāi)害較多,搶救地震后被困在廢墟下的傷員,首要的措施是給傷員補(bǔ)充能量.如圖是醫(yī)院給傷員輸液時(shí)用的一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖(C6H12O6)注射液標(biāo)簽,請認(rèn)真觀察標(biāo)簽上所列的內(nèi)容后填寫:
(1)葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
;
(2)該溶液中含水
 
 g;
(3)該溶液的密度約為
 
 g/mL;
(4)該溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol/L(精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

50mL0.5mol/L鹽酸跟50mL0.55mol/L氫氧化鈉溶液在下圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.試回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="za5ranc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)用品:燒杯(500mL和100mL各1只)、溫度計(jì)、塑料泡沫板(或硬紙板)、泡沫塑料或紙條、
 
(填寫所缺的實(shí)驗(yàn)儀器);0.50mol/L鹽酸、0.55mol/L NaOH溶液
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:(略)
(4)問題與結(jié)論:
①完整地做一次這樣的實(shí)驗(yàn),需測定
 
次溫度.
②大小燒杯間填滿碎紙條、大燒杯上加蓋硬紙板的作用是
 

③該實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液的濃度大于鹽酸濃度的作用是
 

④大燒杯上如不蓋硬紙板,對求得中和熱的數(shù)值有何影響:
 
理由:
 

⑤改用60mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放熱量是否相等:
 
所求中和熱數(shù)值是否相等:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在酸性條件下,許多氧化劑可使KI溶液中的I-氧化,例如KIO3(IO3-→I2)、H2O2(H2O2→H2O)、FeCl3(Fe3+→Fe2+).請根據(jù)題目要求填空:
(1)寫出在酸性條件下,KIO3溶液與KI溶液反應(yīng)的離子方程式
 
,并用雙線橋表示其電子轉(zhuǎn)移情況.
(2)在酸性條件下(足量),各取1L濃度為1mol?L-1的KI溶液,分別與上述列舉的三種溶液進(jìn)行完全反應(yīng),則需要溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比:n(KIO3):n(H2O2):n(FeCl3)=
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是
 

A.制乙烯時(shí),溫度計(jì)應(yīng)插入反應(yīng)混合液中
B.實(shí)驗(yàn)室用溴和苯在鐵粉存在下反應(yīng),得到的溴苯顯橙紅色,原因是溴苯在空氣中被氧化
C.檢驗(yàn)C2H5Cl中氯元素時(shí),將C2H5Cl和NaOH水溶液混合加熱,然后用稀硫酸酸化,再加入AgNO3溶液
D.做過銀鏡反應(yīng)的試管用氨水洗滌,做過苯酚的試管用酒精洗滌
E.將一定量CuSO4和NaOH溶液混合后加入甲醛溶液,加熱未產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因可能是NaOH量太少.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中一般含有CaCl2、MgCl2、CaSO4和MgSO4雜質(zhì).從粗鹽制得精鹽的過程如下:
①各操作分別是:操作a
 
、操作c
 

②各試劑分別是:試劑Ⅰ
 
、試劑Ⅱ
 
、試劑Ⅲ
 

③加入試劑Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 

④操作b與試劑Ⅲ的順序能否交換?為什么?
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據(jù)裝置回答問題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置
 
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl-等雜質(zhì),選擇裝置
 

(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置
 
,該分離方法的名稱為
 

(3)裝置A中①的名稱是
 
,進(jìn)水的方向是從
 
口進(jìn)水.裝置B在分液時(shí)為使液體順利下滴,應(yīng)進(jìn)行的具體操作
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種短周期元素在周期表中的相對位置如圖所示,A的單質(zhì)與水蒸氣反應(yīng)可以制取水煤氣.
(1)A在元素周期表中的位置:
 
.寫出B最常見氫化物的電子式
 

(2)下列實(shí)例能說明D的非金屬性比C強(qiáng)
 

①C對應(yīng)的氫化物水溶液呈弱酸性,D對應(yīng)的氫化物水溶液呈強(qiáng)酸性;
②向C對應(yīng)的氫化物水溶液中通入D單質(zhì)有C單質(zhì)生成;
③C與鐵反應(yīng)生成FeC、D與鐵反應(yīng)生成FeD3;
④C的氧化物的水化物溶液的酸性比D的氧化物的水化物溶液的酸性弱
(3)用石墨電極電解足量NaD溶液一段時(shí)間,若要恢復(fù)到原溶液,應(yīng)加入
 
物質(zhì).
(4)B元素的一種氫化物B2H4能在氧氣中燃燒,可制成燃料電池,電解質(zhì)溶液是KOH溶液.該電池正極的電極反應(yīng)式是
 

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