【題目】把溴從溴水中提取出來(lái),采用的最好方法是( )
A. 蒸發(fā)B. 用酒精萃取C. 用四氯化碳萃取D. 通入氯氣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某可逆反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行:A(g)+2B(g)3C(g)+D(s) ΔH<0,如圖中曲線a、b代表一定條件下該反應(yīng)的進(jìn)程。若使b曲線變?yōu)榍a,可采取的措施是
①增大A的濃度 ②縮小容器的容積 ③增大B的濃度 ④增大容器的容積 ⑤加入合適正催化劑
A. ① B. ②⑤ C. ④ D. ②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,常溫下可以使用鐵制的容器來(lái)儲(chǔ)存的是( )
A. 稀硝酸B. 濃硝酸C. 濃鹽酸D. 稀鹽酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將燃著的小木條深入正放在桌上的裝滿氧氣的集氣瓶中,觀察到小木條燃燒的更旺,說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)______;
(2)______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 制取氯酸鉀和氯水
利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)盛放濃鹽酸的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是________________。
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______________。
(3)B中生成氯酸鉀的離子反應(yīng)方程式是_____________。
(4)若對(duì)調(diào)B和C裝置的位置,______ (填“能”或“不能”)提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率,原因是_____________。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ 測(cè)定圓底燒瓶中反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度
圓底燒瓶中所發(fā)生的反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:采用酸堿中和滴定法測(cè)定。
乙方案:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積。
繼而進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①進(jìn)行甲方案實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取冷卻后的殘余清液,稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣。
a.量取試樣20.00mL,用0.10 mol·L—1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí),消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液24.00mL,則該次滴定所測(cè)的試樣中鹽酸濃度為__________;
b.重復(fù)滴定三次后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn):裝置如右圖所示(夾持器具已略去)。
(ⅰ)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將_________
轉(zhuǎn)移到_________中,否則會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低。(ⅱ)反應(yīng)完畢,讀取H2的體積,讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意:a.冷卻至室溫,b.________________ c.視線與凹液面最低處相切。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A.一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D.向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)物說(shuō)法正確的是 ( )
A.制乙酸乙酯時(shí),把乙醇和乙酸依次加入濃硫酸中
B.纖維素和淀粉都是多糖,二者互為同分異構(gòu)體
C.煤的干餾是物理變化,煤的氣化和液化是化學(xué)變化
D.三大合成材料是塑料、合成纖維和合成橡膠
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石油裂化的主要目的是
A. 提高輕質(zhì)液體燃料的產(chǎn)量
B. 便于分餾
C. 提高汽油的質(zhì)量
D. 獲得斷鏈不飽和氣態(tài)烴
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