某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)：將金屬鈣置于空氣中燃燒，然后向所得固體產(chǎn)物中加入一定量蒸餾水，此過(guò)程中反應(yīng)放出大量的熱，并且放出有臭味的氣體。

（1）甲同學(xué)提出：運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想，Ca與Mg是同一主族元素，化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性。

請(qǐng)寫出Ca在空氣中燃燒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                   。

（2）乙同學(xué)提出：Ca的性質(zhì)比Na活潑，在空氣中燃燒還應(yīng)有CaO2生成，請(qǐng)寫出燃燒后固體產(chǎn)物與水反應(yīng)放出氣體的化學(xué)方程式：                                        。

丙同學(xué)提出用實(shí)驗(yàn)的方法探究放出臭味氣體的成份：

【查閱資料】1：CaO2遇水反應(yīng)生成H2O2，H2O2可能會(huì)分解產(chǎn)生一定量的O3

2：碘量法是最常用的臭氧測(cè)定方法：其原理為強(qiáng)氧化劑臭氧（O3）與碘化鉀（KI）水溶液反應(yīng)生成游離碘（I2）。臭氧還原為氧氣。反應(yīng)式為：O3+2KI+H2O＝O2+I2+2KOH 【提出假設(shè)】假設(shè)1：該臭味氣體只有NH3；

假設(shè)2：該臭味氣體只有             ；

假設(shè)3：該臭味氣體含有             。

【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究】

（3）基于假設(shè)l，該小同學(xué)組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按下表格式完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論（儀器自選）。

【限選實(shí)驗(yàn)試劑】：紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙、pH試紙、淀粉一KI溶液、蒸餾水。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)，并按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

取少量反應(yīng)后固體于試管中，            

                                       

                                        

                                   。

 

 

 

【答案】

（1）Ca+O2＝CaO2（1分）3Ca+N2＝Ca3 N2 （1分）2Ca+CO2＝2CaO+C （1分）；

（2）2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2 +O2 ↑（2分）Ca3N2+6H2O＝3Ca(OH)2+2NH3↑ （2分）；

（3）假設(shè)2：該臭味氣體只有O 3（1分）；

假設(shè)3：該臭味氣體含有O 3和NH3 （1分）；

實(shí)     驗(yàn)     操     作

預(yù) 期 現(xiàn) 象 與 結(jié) 論

取少量反應(yīng)后固體于試管中，向試管中加入少量水，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口；

另取少量反應(yīng)后固體于試管中，向試管中加入少量水，將產(chǎn)生氣體通入淀粉—KI溶液中； （2分）

 

 若紅色石蕊試紙顯藍(lán)色，且淀粉—KI溶液不變色  則假設(shè)1成立；

若  紅色石蕊試紙不顯藍(lán)色，且淀粉—KI溶液變藍(lán)色， 則假設(shè)2成立；

若紅色石蕊試紙顯藍(lán)色，且淀粉—KI溶液變藍(lán)色，則假設(shè)3成立；（3分）

 

【解析】

試題分析：（1）Mg在空氣中燃燒，可與O2、N2、CO2反應(yīng)，所以Ca也能與O2、N2、CO2反應(yīng)，進(jìn)而寫出化學(xué)方程式。

（2）CaO2類比Na2O2，寫出CaO2與H2O的化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2 +O2 ↑；Ca3N2與H2O發(fā)生水解反應(yīng)，生成Ca(OH)2與NH3：Ca3N2+6H2O＝3Ca(OH)2+2NH3↑。

（3）根據(jù)題目所給信息：CaO2遇水反應(yīng)生成H2O2，H2O2可能會(huì)分解產(chǎn)生一定量的O3 ，可推出假設(shè)2為：該臭味氣體只有O 3，假設(shè)3為：該臭味氣體含有O 3和NH3；根據(jù)NH3溶于水顯堿性，可用濕潤(rùn)的紅色濕潤(rùn)試紙檢驗(yàn)是否含NH3，利用O3具有強(qiáng)氧化性，可用淀粉-KI溶液檢驗(yàn)是否含O3。

考點(diǎn)：本題考查化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與分析。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

居室是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾膱?chǎng)所．現(xiàn)代入在“煤煙型”、“光化學(xué)煙霧”污染后，正在進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染時(shí)期．造成室內(nèi)環(huán)境污染的有毒物質(zhì)主要有甲醛、苯、氨、氡四種．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氨分子的電子式是
，苯分子的空間構(gòu)型為
平面正六邊形
平面正六邊形
．
（2）提出減少室內(nèi)空氣污染的一條措施：
選用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的各種建材或經(jīng)常打開(kāi)門窗，保持室內(nèi)空氣流通
選用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的各種建材或經(jīng)常打開(kāi)門窗，保持室內(nèi)空氣流通
．
（3）我國(guó)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛含量不得超過(guò)0.08mg?m-3，甲醛測(cè)定的方法主要有分光光度法、色譜法、電化學(xué)法、化學(xué)滴定法等．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬采用化學(xué)滴定法對(duì)教室內(nèi)空氣中甲醛的含量進(jìn)行測(cè)定，如果你參與該研究課題，你采集甲醛樣品的方法是
用注射器收集空氣或在教室內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間放置一盆清水（以吸收甲醛）
用注射器收集空氣或在教室內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間放置一盆清水（以吸收甲醛）
．
（4）碘量法是化學(xué)滴定法之一．碘量法原理為在堿性介質(zhì)（NaOH）中，碘轉(zhuǎn)化為次碘酸鈉和碘化鈉，次碘酸鈉將溶液中游離的甲醛氧化為甲酸鈉；經(jīng)適當(dāng)酸化后，剩余的次碘酸鈉與碘化鈉又生成碘；以淀粉為指示劑，用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定．上述過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式依次為I2+2OH-═IO-+I-+H2O、
HCHO+IO-+OH-═HCOO-+I-+H2O
HCHO+IO-+OH-═HCOO-+I-+H2O
、
IO-+I-+2H+═I2+H2O
IO-+I-+2H+═I2+H2O
、I2+2S2O32-═S4O62-+2I-．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)定的數(shù)據(jù)除總碘量外，還有
空氣的體積（或教室的體積）、硫代硫酸鈉的用量
空氣的體積（或教室的體積）、硫代硫酸鈉的用量
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)苯與溴在鐵作催化劑時(shí)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）關(guān)閉甲乙兩活塞后，打開(kāi)分液漏斗的活塞，讓苯和溴的混合液體慢慢滴在鐵絲圈上，此時(shí)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，B中看到的現(xiàn)象是
 
，B中反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（2）分液漏斗中液體滴完后關(guān)閉活塞，然后打開(kāi)甲活塞，讓A裝置下部?jī)?chǔ)存的液體慢慢滴入盛有水的C裝置中，此時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）當(dāng)A中的液體滴完后，打開(kāi)C裝置中的乙活塞，使C容器里下部的液體慢慢放出5ml于D裝置中，然后關(guān)閉乙活塞．振蕩D，靜置，可看到D中的現(xiàn)象是
 
．
（4）用什么方法分離D裝置中的液體（填操作方法的名稱）
 
．
（5）在（4）實(shí)驗(yàn)之后，要得到純凈的鹵代物應(yīng)采用方法是（填操作方法的名稱）
 
，完成該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)有以下儀器：鐵架臺(tái)（帶鐵圈），石棉網(wǎng)，酒精燈，雙孔橡膠塞，導(dǎo)氣管，錐形瓶，接收管等，還需要的主要儀器是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

居室是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾膱?chǎng)所�，F(xiàn)代人在“煤煙型”、“光化學(xué)煙霧”污染后，正在進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染時(shí)期。造成室內(nèi)空氣污染的有毒物質(zhì)主要有甲醛、苯、氨、氡四種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)氨分子的電子式是____________，苯分子的空間構(gòu)型為_(kāi)____________。

(2)提出減少室內(nèi)空氣污染的一條措施：________________________________________。

(3)我國(guó)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛含量不得超過(guò)0.08 mg·m-3，甲醛測(cè)定的方法主要有分光光度法、色譜法、電化學(xué)法和化學(xué)滴定法等。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬采用化學(xué)滴定法對(duì)教室內(nèi)空氣中甲醛的含量進(jìn)行測(cè)定，如果你參與該研究課題，你采集甲醛樣品的方法是________________________________________________________________。

(4)碘量法是化學(xué)滴定法之一。碘量法原理為在堿性介質(zhì)(NaOH)中，碘轉(zhuǎn)化為次碘酸鈉和碘化鈉，次碘酸鈉將溶液中游離的甲醛氧化為甲酸鈉；經(jīng)適當(dāng)酸化后，剩余的次碘酸鈉與碘化鈉又生成碘；以淀粉為指示劑，用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。上述過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式依次為I2+2OH-IO-+I-+H2O、___________________________________、____________________________、I2+2+2I-。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)定的數(shù)據(jù)除總碘量外，還有_____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

居室是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾膱?chǎng)所�，F(xiàn)代人在“煤煙型”、“光化學(xué)煙霧”污染后，正在進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染時(shí)期。造成室內(nèi)環(huán)境污染的有毒物質(zhì)主要有甲醛、苯、氨、氡四種。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氨分子的電子式是      ??    ，苯分子的空間構(gòu)型為     ??      。

（2）提出減少室內(nèi)空氣污染的一條措施：                           ??       。

（3）我國(guó)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛含量不得超過(guò)0.08mg??m-3，甲醛測(cè)定的方法主要有分光光度法、色譜法、電化學(xué)法、化學(xué)滴定法等。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬采用化學(xué)滴定法對(duì)教室內(nèi)空氣中甲醛的含量進(jìn)行測(cè)定，如果你參與該研究課題，你采集甲醛樣品的方法是       ??                                         。

（4）碘量法是化學(xué)滴定法之一。碘量法原理為在堿性介質(zhì)（NaOH）中，碘轉(zhuǎn)化為次碘酸鈉和碘化鈉，次碘酸鈉將溶液中游離的甲醛氧化為甲酸鈉；經(jīng)適當(dāng)酸化后，剩余的次碘酸鈉與碘化鈉又生成碘；以淀粉為指示劑，用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。上述過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式依次為I2+2OH-====IO-+I-+H2O、

   ??                            、                       ??   、I2+2S2O32-====S4O62-+2I-。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)定的數(shù)據(jù)除總碘量外，還有       ??    。

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