【題目】(1)將等徑圓球在二維空間里進行排列,可形成密置層和非密置層,在圖1所示的半徑相等的圓球的排列中,A屬于________層,配位數是________;B屬于________層,配位數是________。
(2)將非密置層一層一層地在三維空間里堆積,得到如圖2所示的一種金屬晶體的晶胞,它被稱為簡單立方堆積,在這種晶體中,金屬原子的配位數是________,平均每個晶胞所占有的原子數目是________。
(3)有資料表明,只有釙的晶體中的原子具有如圖2所示的堆積方式,釙位于元素周期表的第________周期第__________族,元素符號是________,最外電子層的電子排布式是________。
【答案】非密置 4 密置 6 6 1 六 ⅥA Po 6s26p4
【解析】
密置層的排列最緊密,靠的最近,空隙最少,每一層中,一個原子與周圍三個原子相互接觸,據此分析;根據配位數為中心原子直接接觸的原子的個數分析;金屬原子周圍直接接觸的原子數目有六個,每個晶胞有8個原子,一個原子被8個晶胞所共有,據此分析;根據釙元素是氧族元素解答。
(1)密置層的排列最緊密,靠的最近,空隙最少,在圖1所示的半徑相等的圓球的排列中,A中的排布不是最緊密,A屬于非密置層,一個中心圓球周圍有四個圓球,配位數是4;B中排布是最緊密的結構,B屬于密置層,一個中心圓球周圍有六個圓球,配位數是6;答案:非密置;4 ;密置; 6。
(2)將非密置層一層一層地在三維空間里堆積,得到如圖2所示的一種金屬晶體的晶胞,它被稱為簡單立方堆積,在這種晶體中,金屬原子周圍直接接觸的原子數目有六個,金屬原子的配位數是6,每個晶胞有8個原子,一個原子被8個晶胞所共有,平均每個晶胞所占有的原子數目是8×1/8=1;答案:6;1。
(3)有資料表明,只有釙的晶體中的原子具有如圖2所示的堆積方式,釙位于元素周期表的第六周期ⅥA族,元素符號是Po,最外層電子排布式是6s26p4。答案:六; ⅥA ; Po ; 6s26p4。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是2SO3(g)2SO2(g)+O2(g)的能量變化圖,據圖得出的相關敘述正確的是( )
A. 該化學反應過程中既有能量的吸收又有能量的釋放
B. 2SO3(g)2SO2(g)+O2(g) △H=-(a-b) kJ/mol
C. 1 mol SO2的能量比1 mol SO3的能量高
D. 若某容器內有2 mol SO3充分反應,吸收(a-b) kJ熱量
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組對H2O2分解反應進行實驗探究:將質量相等狀態(tài)不同的MnO2分別加入盛有等體積等濃度的H2O2溶液的大試管中,并用帶火星的木條在試管口測試。有關記錄如下:
MnO2 | 觸摸試管 | 現象 | 反應時間/min |
粉末 | 發(fā)燙 | 反應劇烈,帶火星的木條迅速復燃 | t1 |
塊狀 | 微熱 | 反應較慢,火星紅亮但木條未復燃 | t2 |
(1)試管中化學反應方程式:____________。
(2)實驗結果證明了催化劑的催化效果與____________有關。
(3)表中t1____________t2(填寫“>”、“<”或“=”)
(4)控制該反應速率,除了改變催化劑因素,可行的方法還有____________。
(5)某同學用一定濃度的H2O2溶液10mL,加入適量MnO2在某溫度下反應,測量放出氣體的體積(標準狀況)與反應時間的關系如圖所示,則A、B、C三點所表示的即時反應速率最慢的是____________點。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】含苯酚的工業(yè)廢水的處理流程如圖所示。
(1)①流程圖設備Ⅰ中進行的是操作________(填寫操作名稱)。實驗室里這一步操作可以用_______(填儀器名稱)進行。
②由設備Ⅱ進入設備Ⅲ的物質A是______________(填化學式,下同)。由設備Ⅲ進入設備Ⅳ的物質B是___________。
③在設備Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。
④在設備Ⅳ中,物質B的水溶液和CaO反應后,產物是NaOH、H2O和______。通過 _________________(填操作名稱)操作,可以使產物相互分離。
⑤圖中,能循環(huán)使用的物質是_______、_____________C6H6和CaO。
(2)為了防止水源污染,用簡單而又現象明顯的方法檢驗某工廠排放的污水中有無苯酚,此方法是____________。
從廢水中回收苯酚的方法是①用有機溶劑萃取廢液中的苯酚;②加入某種藥品的水溶液使苯酚與有機溶劑脫離;③加入某物質又析出苯酚。試寫出②、③兩步的反應方程式:_________________________。
(3)為測定廢水中苯酚的含量,取此廢水100 mL,向其中加入濃溴水至不再產生沉淀為止,得到沉淀0.331 g,求此廢水中苯酚的含量____________(mg·L-1)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為充分利用資源,變廢為寶,實驗室里利用廢鐵屑制取硫酸亞鐵銨[(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O]。某興趣小組以廢鐵屑制得硫酸亞鐵銨后,按下列流程制備二水合草酸亞鐵(FeC2O4·2H2O),進一步制備高純度還原鐵粉。
已知:FeC2O4·2H2O難溶于水,150℃開始失結晶水;H2C2O4易溶于水,溶解度隨溫度升高而增大。請回答下列問題:
(1)步驟②中,H2C2O4稍過量的主要原因是________。
(2)為了提高步驟③得到的FeC2O4·2H2O的純度,宜用________(填“熱水”“冷水”或“無水乙醇”)洗滌,檢驗洗滌是否干凈的操作是________。
(3)實現步驟④必須用到的兩種儀器是________(供選儀器:a. 燒杯;b. 坩堝;c. 蒸餾燒瓶;d. 高溫爐;e. 表面皿;f. 錐形瓶)。
(4)為實現步驟⑤,不宜用碳粉還原Fe2O3,理由是________。
(5)硫酸亞鐵銨是重要的工業(yè)原料,其溶解性如表所示:
10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
(NH4)2SO4 | 73.0 | 75.4 | 78.0 | 81.0 | 84.5 | 91.9 |
FeSO4·7H2O | 40.0 | 48.0 | 60.0 | 73.3 | — | — |
(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O | 18.1 | 21.2 | 24.5 | 27.9 | 31.3 | 38.5 |
(注意:高于73.3℃,FeSO4·7H2O發(fā)生分解)
以鐵屑(有油污)、硫酸、硫酸銨為原料,補充制取硫酸亞鐵銨晶體的實驗方案:將鐵屑置于錐形瓶中,______,冷卻,過濾,用蒸餾水洗滌鐵屑至中性,將鐵屑置于錐形瓶中,_____至鐵屑完全溶解,_____,冷卻結晶,用無水乙醇洗滌2~3次,低溫干燥。[實驗中必須使用的試劑:鐵屑、1.0 mol·L-1的Na2CO3溶液、3.0 mol·L-1的H2SO4溶液,飽和(NH4)2SO4溶液]
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)糖類、油脂、蛋白質和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質,下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分。
該燕麥片的營養(yǎng)成分中,能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質是_________,每克營養(yǎng)物質氧化時放出能量最多的是_________,一般營養(yǎng)、健康類雜志中提到的“碳水化合物”是指_________,人體必需的微量元素是_________;
(2)維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失,因此,烹調富含維生素C的食物時,應該注意_________;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時最好加一點_________;
(3)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產生的氣味如下:
則羊毛的編號為_________,棉花的編號為_________,滌綸的編號為_________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】298K時,向20mL濃度均為0.1 mol·L-1的MOH和NH3·H2O混合液中滴加0.1mol·L-1的CH3COOH溶液,測得混合液的電阻率(表示電阻特性的物理量)與加入CH3COOH溶液的體積(V)的關系如圖所示。已知CH3COOH的Ka=1.8×10-5,NH3·H2O的Kb =1.8×10-5。下列說法正確的是
A.b→c過程發(fā)生的反應:MOH+CH3COOH=CH3COOM+H2O
B.c點溶液中:c(CH3COOH)+c(CH3COO–)=2c(NH4+)
C.d 點溶液中:c(CH3COO–)c(CH3COOH)>c(M+)>c(H+)>c(OH–)
D.a→c過程中水的電離程度一直在增大
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】Y是合成藥物查爾酮類抑制劑的中間體,可由X在一定條件下反應制得。下列敘述正確的是( )
A.Y的分子式為C12H14O2
B.可用FeCl3溶液鑒別X和Y
C.Y能使酸性高錳酸鉀溶液褪色可證明其分子中含有碳碳雙鍵
D.1molX與4molH2完全加成所得產物分子中含2個手性碳原子
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作對應的現象不符合事實的是
A.用鉑絲蘸取NaCl溶液置于酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色 | B.將少量銀氨溶液加入盛有淀粉和硫酸的試管中,加熱,產生光亮的銀鏡 | C.飽和食鹽水通電一段時間后,濕潤的KI-淀粉試紙遇b處氣體變藍色 | D.將膽礬晶體懸掛于盛有濃H2SO4的密閉試管中,藍色晶體逐漸變?yōu)榘咨?/span> |
A. A B. B C. C D. D
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