11．某氣體的質(zhì)量是同溫、同壓、同體積氫氣質(zhì)量的23倍，氣體的相對分子質(zhì)量是（　　）
A．23B．46C．69D．92

分析 根據(jù)n=$\frac{m}{M}$=$\frac{V}{{V}_{m}}$計算相關物理量．

解答 解：同溫、同壓下氣體的Vm相等，則同體積時物質(zhì)的量相等，氫氣的相對分子質(zhì)量為2，某氣體的質(zhì)量是同溫、同壓、同體積氫氣質(zhì)量的23倍，則氣體的相對分子質(zhì)量是23×2=46，
故選B．

點評 本題考查物質(zhì)的量的計算，為高頻考點，側(cè)重于學生的分析、計算能力的考查，注意把握相關計算公式的運用，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．在2L密閉容器中，把2mol X和2mol Y混合，發(fā)生如下反應：3X（g）+Y（g）═nP（g）+2Q（g），當反應經(jīng)2min達到平衡，測得P的濃度為0.8mol/L，Q的濃度為0.4mol/L，則下列判斷中，不正確的是（　�。�
A．n=4
B．X的轉(zhuǎn)化率為60%
C．X的平衡濃度為0.4mol/L
D．2 min內(nèi)Y的平均速率為0.4mol/（L．min）

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．工業(yè)上制取硝酸銨的流程圖如圖1，請回答下列問題：

（1）在上述工業(yè)制硝酸的生產(chǎn)中，B設備的名稱是氧化爐，其中發(fā)生反應的化學方程式為4NH3+5O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（2）此生產(chǎn)過程中，N2與H2合成NH3所用的催化劑是鐵砂網(wǎng)．
1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨，2007年化學家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程．示意圖如圖2： 分別表示N2、H2、NH3．圖⑤表示生成的NH3離開催化劑表面，圖②和圖③的含義分別是N2、H2被吸附在催化劑表面、在催化劑表面N2、H2中的化學鍵斷裂．
（3）在合成氨的設備（合成塔）中，設置熱交換器的目的是利用余熱，節(jié)約能源；在合成硝酸的吸收塔中通入空氣的目的是使NO循環(huán)利用，全部轉(zhuǎn)化為硝酸．
（4）生產(chǎn)硝酸的過程中常會產(chǎn)生一些氮的氧化物，可用如下兩種方法處理：堿液吸收法：NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O氨氣還原法：8NH3+6NO2 $?_{△}^{催化劑}$7N2+12H2O（NO也有類似的反應）以上兩種方法中，符合綠色化學的是氨氣還原法．
（5）某化肥廠用NH3制備NH4NO3．已知：由NH3制NO的產(chǎn)率是96%，NO制HNO3的產(chǎn)率是92%，則制HNO3所用去的NH3的質(zhì)量占總耗NH3質(zhì)量（不考慮其它損耗）的53%．
（6）硝酸銨是一種常用的氮肥，在貯存和使用該化肥時，把應注意的事項及理由填入下表．
 注意事項 理由
 ①不能與堿性肥料混施 
 ②不能劇烈撞擊 

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．某質(zhì)量數(shù)為32，核內(nèi)有16個中子的原子，其電子排布式是1s22s22p63s23p4，該原子中有2個未成對電子，這些未成對電子具有相同（填“相同”或“相反”）的自旋狀態(tài)．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

6．F、G都是短周期元素，F(xiàn)2-與G3+的電子層結(jié)構(gòu)相同，則F2-的電子排布式是1s22s22p6，G元素的原子序數(shù)是13．

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

16．下列設計的實驗方案能達到實驗目的是（　�。�
A．制備Al（OH）3懸濁液：向1mol•L-1AlCl3溶液中加過量的6mol•L-1NaOH溶液
B．提純含有少量乙酸的乙酸乙酯：向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入過量飽和氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置分液，并除去有機相的水
C．檢驗溶液中是否含有Fe2+：取少量待檢驗溶液，向其中滴加KSCN溶液，再加入少量新制氯水，觀察實驗現(xiàn)象
D．探究催化劑對H2O2分解速率的影響：在相同條件下，向一支試管中加入2mL5%H2O2和1mLH2O，向另一支試管中加入2mL5%H2O2和1mLFeCl3溶液，觀察并比較實驗現(xiàn)象

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室用NaOH固體配制500mL 1.2mol/L的NaOH溶液，請回答下列問題：
（1）需用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量24.0g．
（2）容量瓶上需標有以下五項中的①③⑤．
①溫度    ②濃度    ③容量    ④壓強    ⑤刻度線
（3）配制時，其正確的操作順序是（用字母表示）GBCAFED．
A．用30mL水洗滌燒杯2-3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B．用天平準確稱取所需NaOH的質(zhì)量于燒杯中，加入少量水（約100mL），用玻璃棒慢慢攪拌，使其充分溶解
C．將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，顛倒搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與容量瓶刻度線相切
F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1-2cm處
G．檢查容量瓶是否漏水
（4）下列操作會使所配制的溶液濃度偏低的是AD （填字母）．
A．用稱量紙稱量NaOH固體
B．配制前容量瓶中有少量蒸餾水
C．溶液注入容量瓶前未冷卻到室溫
D．加蒸餾水定容時不慎超過了刻度線
E．定容時俯視刻度線．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．154克NaHCO3和NaCO3的混合物加熱到質(zhì)量不變時剩余物質(zhì)的質(zhì)量為123克，求混合物中NaHCO3與Na2CO3的質(zhì)量．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．一定量的銅與500mL稀硝酸恰好發(fā)生如下反應：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，已知：被還原的硝酸為0.3mol，求：
（1）反應消耗銅的質(zhì)量為多少？
（2）所用硝酸的物質(zhì)的量濃度為多少？
（3）反應生成NO在標準狀況下的體積為多少？

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