4．按要求填空：
（1）在人類已知的化合物中，種類最多的是第ⅣA族元素形成的化合物．
（2）用系統(tǒng)命名法命名該物質(zhì)3，3-二甲基戊烷．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組欲分離苯和苯酚，向其混合物中加入稍過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．再將反應(yīng)后的混合物轉(zhuǎn)移到分液漏斗中，振蕩、靜置，然后分液．從分液漏斗放出下層液體，加入適量鹽酸，再將其分成兩份：向一份溶液中加入三氯化鐵溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液呈紫色；向另一份溶液中加入濃溴水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．從分液漏斗上口倒出的液體是苯．

分析 （1）碳元素是組成有機(jī)物的元素，形成化合物種類最多；
（2）最長(zhǎng)的主鏈含有5個(gè)碳原子，母體為戊烷，2個(gè)甲基處于3號(hào)碳原子；
（3）苯酚與氫氧化鈉反應(yīng)生成苯酚鈉與水；反應(yīng)漏斗上層為苯，從上口倒出，下層成為水溶液，從分液漏斗放出下層液體，加入適量鹽酸，反應(yīng)得到苯酚，苯酚遇三氯化鐵溶液呈紫色，苯酚與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)生成1，3、5-三溴苯酚沉淀與HBr．

解答 解：（1）碳元素是組成有機(jī)物的元素，形成化合物種類最多，處于ⅣA族，
故答案為：ⅣA；
（2）最長(zhǎng)的主鏈含有5個(gè)碳原子，母體為戊烷，2個(gè)甲基處于3號(hào)碳原子，名稱為：3，3-二甲基戊烷，
故答案為：3，3-二甲基戊烷；
（3）苯酚與氫氧化鈉反應(yīng)生成苯酚鈉與水，反應(yīng)方程式為：；反分液漏斗下層成為水溶液，放出下層液體，加入適量鹽酸，反應(yīng)得到苯酚，苯酚遇三氯化鐵溶液呈紫色，苯酚與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)生成1，3、5-三溴苯酚沉淀與HBr，反應(yīng)方程式為：，反應(yīng)漏斗上層為苯，從上口倒出，
故答案為：；溶液呈紫色；；苯．

點(diǎn)評(píng) 本題考查烷烴的命名、苯酚的性質(zhì)、分液等，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某元素的天然同位素有${\;}_{5}^{10}$X和${\;}_{5}^{11}$X兩種，如果該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為10.8，那么元素X的天然同位素中${\;}_{5}^{10}$X和
${\;}_{5}^{11}$X的原子個(gè)數(shù)之比為（　�。�
A．3：1B．1：3C．4：1D．1：4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．生活中的有機(jī)物種類豐富，在衣食住行等多方面應(yīng)用廣泛．
（1）在制作糖醋魚的過(guò)程中，往往加入些許料酒，烹調(diào)的魚會(huì)更加美味，這是因?yàn)镃H3COOH+CH3CH2OH$\stackrel{加熱}{→}$CH3COOCH2CH3+H2O，（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一過(guò)程）其反應(yīng)類型為酯化反應(yīng)；
（2）人在咀嚼米飯的時(shí)候感覺(jué)到甜味，這是由于生成了糖類，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：（C6H10O5）n（淀粉）+nH2O$\stackrel{催化劑}{→}$n C6H12O6（葡萄糖）．
（3）真絲面料以其透氣、輕薄而深受消費(fèi)者的喜愛(ài)．真絲的主要成分是蛋白質(zhì)，而棉麻類面料的主要成分是纖維素，二者最終的水解產(chǎn)物不同（“相同”或“不同”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鋁元素對(duì)人體健康有危害．因此，1989年世界衛(wèi)生組織正式把鋁確定為食品污染源之一而須加以控制．鋁在下列應(yīng)用場(chǎng)合使用時(shí)應(yīng)加以控制的是（　　）
①制鋁合金 ②制電線 ③制炊具 ④制銀色漆顏料 ⑤用明礬凈水 ⑥明礬和小蘇打制食品膨松劑 ⑦制易拉罐 ⑧用氫氧化鋁凝膠制胃舒平 ⑨包裝糖果盒小食品．
A．③⑤⑧⑨B．⑥⑧⑨C．③⑤⑨D．③⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)分類的觀點(diǎn)正確的是（　�。�
①氨水、醋酸、氫氧化鋁都屬于弱電解質(zhì)
②生物質(zhì)能、沼氣和乙醉都是可再生能源
③碳素鋼、不銹鋼和目前流通的硬幣都屬于合金
④鉛蓄電池、鋰電池、堿性鋅錳電池都屬于二次電池
⑤由苯制取溴苯、硝基苯、環(huán)己烷的反應(yīng)都屬于取代反應(yīng)．
A．①②B．②③C．③④D．③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中能肯定說(shuō)明金屬A比金屬B的失電子能力強(qiáng)的是（　�。�
A．A原子最外層電子數(shù)比B原子的最外層電子數(shù)少
B．A原子電子層數(shù)比B原子的電子層數(shù)多
C．1molA從酸中置換生成的H2比1mol B從酸中置換生成的H2多
D．A的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物是強(qiáng)堿，而B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物是弱堿

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．最近科學(xué)家確認(rèn)，存在著一種具有空心，且類似于足球結(jié)構(gòu)的分子N60，N60轉(zhuǎn)化N2的能量變化如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．N60轉(zhuǎn)化N2是物理變化B．N2不如N60穩(wěn)定
C．N60轉(zhuǎn)化N2是吸收能量的過(guò)程D．N60可能成為一種好的火箭材料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)小組設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證有關(guān)氯氣和二氧化硫的性質(zhì)．
（1）該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用如圖1所示的裝置驗(yàn)證氯氣和二氧化硫混合后的漂白能力，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前，先將SO2和Cl2通過(guò)濃硫酸中的目的使SO2和Cl2混合均勻，通過(guò)觀察氣泡控制氣體的流速；
②通氣一段時(shí)間后，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色，原因是控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1：1進(jìn)氣，二者發(fā)生反應(yīng)，生成無(wú)漂白性的H2SO4和HCl，SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+；
（2）乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到品紅溶液顏色隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺，原因是通入的二氧化硫或者氯氣一方有剩余．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．作為世界衛(wèi)生組織（WHO）推薦的A1級(jí)廣譜、安全、高效消毒劑，二氧化氯（ClO2）在水處理領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用，與氯氣相比，它不但具有更顯著的殺菌能力，而且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的有機(jī)氯代物．
（1）反應(yīng)時(shí)，ClO2生成ClO2-、Cl-的轉(zhuǎn)化率與溶液的pH的關(guān)系如圖所示，則pH=8時(shí)，ClO2被還原為ClO2-．
（2）亞氯酸根離子（ClO2-）對(duì)人體不利，欲在弱堿性條件下將水中的ClO2-轉(zhuǎn)化為Cl-除去，若該反應(yīng)體系中的物質(zhì)有NaClO2、Fe（OH）3、NaHCO3、FeCl2、NaCl、H2O、CO2，寫出并配平有關(guān)化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目．

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