下列圖示內(nèi)容的對應(yīng)說明錯誤的是( 。

圖示
說明該儀器用于配制一定物質(zhì)的量濃度溶液該裝置制取干燥氨氣該裝置配制銀氨溶液該裝置中的漏斗為普通玻璃漏斗
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價
專題:實(shí)驗(yàn)評價題
分析:A.容量瓶是配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的儀器;
B.濃氨水具有揮發(fā)性,氨氣屬于堿性氣體,應(yīng)該用堿性物質(zhì)干燥;
C.配制銀氨溶液時,氨水滴入硝酸銀溶液中;
D.鋁熱反應(yīng)中的漏斗為紙漏斗.
解答: 解:A.容量瓶是配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的儀器,且配制溶液體積只能是該容量瓶規(guī)格的體積,故A正確;
B.濃氨水具有揮發(fā)性,生石灰和水放出大量熱,放出的熱量促進(jìn)氨水揮發(fā),氨氣屬于堿性氣體,和堿石灰不反應(yīng),所以可以用該裝置制取、干燥氨氣,故B正確;
C.配制銀氨溶液時,氨水滴入硝酸銀溶液中,且氨水要過量,故C正確;
D.鋁熱反應(yīng)中的漏斗為紙漏斗,如果用普通玻璃漏斗,鋁熱反應(yīng)放出的大量熱使玻璃漏斗炸裂而產(chǎn)生安全事故,所以用紙漏斗,且紙漏斗要事先用水潤濕,故D錯誤;
故選D.
點(diǎn)評:本題考查較綜合,涉及氣體的制取與干燥、儀器的使用、物質(zhì)的制備等知識點(diǎn),明確實(shí)驗(yàn)原理、儀器使用規(guī)范性是解本題關(guān)鍵,注意A中容量瓶的選取方法、C中配制溶液滴加順序,這些都是易錯點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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已知短周期元素X、Y的原子最外層分別有n個和(m-5)個電子,次外層分別有(n+2)個和m個電子,據(jù)此推斷元素X和Y分別是
 
 

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為提純下列物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用的除雜試劑和分離方法都正確的是( 。
序號不純物除雜試劑分離方法
ACH4(C2H4酸性KMnO4溶液洗氣
BNH4Cl溶液(FeCl3NaOH溶液過濾
C乙酸乙酯(乙酸)飽和Na2CO3溶液蒸餾
DC2H5OH (乙酸)新制生石灰蒸餾
A、AB、BC、CD、D

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將2.3g金屬鈉放入91.8g水中,反應(yīng)完全后,溶液中Na+與H2O分子的個數(shù)比為(  )
A、1:50B、1:25
C、2:75D、1:51

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某有機(jī)物在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:2,則該有機(jī)物可能是( 。
①CH4②C2H4③C2H5OH④CH3OH.
A、①或③B、②或③
C、①或④D、②或④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)A2+B2═2AB的能量變化如圖所示,則下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B、斷裂1 mol A-A鍵和1 mol B-B鍵能放出x kJ的能量
C、斷裂2 mol A-B鍵需要吸收y kJ的能量
D、2 mol AB的總能量高于1 mol A2和1 mol B2的總能量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)、乙酸和葡萄糖均屬電解質(zhì)
B、乙醇和乙醛均能發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸
C、淀粉和聚乙烯都是天然高分子化合物
D、溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱發(fā)生水解反應(yīng)

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某課外研究小組的同學(xué)將FeCl3(aq)滴加到5%H2O2溶液后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生無色氣體由慢到快,最后再變慢;溶液溫度升高;同時溶液顏色由黃色立即變?yōu)樽睾稚,?dāng)反應(yīng)殆盡時,溶液又恢復(fù)黃色,由此得出以下結(jié)論,你認(rèn)為錯誤的是( 。
A、H2O2的分解反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B、FeCl3是H2O2分解反應(yīng)的催化劑
C、與不加FeCl3(aq)相比,當(dāng)H2O2均完全分解時,加FeCl3(aq)使反應(yīng)放出的熱量更多
D、若將少量FeCl2溶液滴入過量5%H2O2溶液中,則除溶液顏色變化不同外,其它現(xiàn)象相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

3molC2H4在密閉容器中加強(qiáng)熱分解,達(dá)到平衡時生成2molC2H2和2molH2,將平衡混合氣體完全燃燒生成水和二氧化碳,要消耗氧氣( 。
A、6mol
B、12 mol
C、9mol
D、15mol

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