分析 (1)根據(jù)反應(yīng)中濃度的變化寫出化學方程式;
(2)根據(jù)2min內(nèi)X濃度的變化計算得出;
(3)根據(jù)增加固體或者純液態(tài),反應(yīng)速率不變分析;
(4)根據(jù)化學平衡狀態(tài)的特征解答,當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
解答 解:(1)根據(jù)圖象可知Y、Z濃度降低,為反應(yīng)物,X濃度增大為生成物,當物質(zhì)的量不再變化時,達到平衡狀態(tài),此時△n(Y)=1.2mol-1.0mol=0.2mol,△n(Z)=2.0mol-1.6mol=0.4mol,△n(X)=1.0mol-0.4mol=0.6mol,計量數(shù)之比等于△n(Y):△n(Z):△n(X)=1:2:3,化學方程式可寫為Y+2Z?3X,
故答案為:Y+2Z?3X;
(2)反應(yīng)開始至2min末,△n(X)=0.8mol-0.4mol=0.4mol,△c(X)=$\frac{0.4mol}{3L}$=$\frac{2}{15}$mol/L,化學反應(yīng)速率為$\frac{\frac{2}{15}}{2}$=0.067mol/(L•min),
故答案為:0.067mol/(L•min);
(3)增加Y的用量,化學反應(yīng)速率不變化,說明Y為固體或純液體,故答案為:固體或純液體;
(4)①生成1mol X的同時,消耗2mol Y,都是指正反應(yīng)方向,所以不能判斷達到平衡狀態(tài),故錯誤;
②反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量不變,氣體物質(zhì)的量之和也不變,所以混合氣體的平均摩爾質(zhì)量一直不變,所以不能判斷達到平衡狀態(tài),故錯誤;
③容器中各組分濃度不再變化,正逆反應(yīng)速率相等,達到了平衡狀態(tài),故正確;
④混合氣體中Z、Y、X三者濃度之比等于三者的化學計量數(shù)之比,無法確定正逆反應(yīng)速率相等,所以不能判斷達到平衡狀態(tài),故錯誤;
故選:③.
點評 本題考查化學平衡的變化圖象以及平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大,本題注意化學方程式的確定方法,以及反應(yīng)速率計算,把握好相關(guān)概念和公式的理解及運用.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 6+m | B. | 6-m | C. | 3+m | D. | 3-m |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 0.1mol Fe與足量鹽酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA | |
B. | 0.1mol Na2SO4溶液中,含有SO42-數(shù)為0.1NA | |
C. | 46gNO2和N2O4混合氣體中,含有氧原子總數(shù)為3NA | |
D. | 0.5L 1mol/LNaCl溶液中含有的鈉離子濃度1mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
30%H2O2 | 15%H2O2 | 10%H2O2 | 5%H2O2 | |
無催化劑、不加熱 | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) |
無催化劑、加熱 | 360 | 480 | 540 | 720 |
MnO2催化劑、加熱 | 10 | 25 | 60 | 120 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 400 | 500 | 800 |
平衡常數(shù)K | 9.94 | 9 | 1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)制金屬鈉:電解飽和食鹽水 | |
B. | 工業(yè)制溴:某些植物有富集溴的能力,從海產(chǎn)品中提取溴是工業(yè)上獲取溴的重要途徑 | |
C. | 冶煉鋁:電解Al2O3,同時加入冰晶石(Na3AlF6),目的是為了降低Al2O3熔融溫度 | |
D. | 硫酸工業(yè):在氧氣充足的情況下,從接觸室進入吸收塔的氣體中不可能含有SO2 |
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