某化學(xué)興趣小組用圖1所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.
(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中生成乙烯的化學(xué)方程式:______
(2)甲同學(xué)認(rèn)為:考慮到該混合液體反應(yīng)的復(fù)雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是______
A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)?
B、使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)?
C、使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯?
D、反應(yīng)中有乙醚生成,也會(huì)使溴水褪色?
(3)乙同學(xué)經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察后認(rèn)為試管中另一現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成,這個(gè)現(xiàn)象是______
(4)丙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),在Ⅰ和Ⅱ之間增加圖2裝置,則A中的試劑應(yīng)為_(kāi)_____; B中的試劑為_(kāi)_____,其作用是______.

解:(1)利用乙醇在濃硫酸的催化作用下發(fā)生分子內(nèi)脫水制取乙烯,乙醇發(fā)生了消去反應(yīng),CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O;
故答案為:CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O;
(2)濃H2SO4具有強(qiáng)氧化性,將乙醇氧化成碳,并且可以進(jìn)一步反應(yīng),C+2H2SO4 CO2↑+2SO2↑+2H2O
SO2具有還原性,可以與Br2反應(yīng),SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,所以BC正確,故答案為:BC;
(3)溴水中的溴與乙烯發(fā)生加成反應(yīng),即CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br,1,2-二溴乙烷在試管底層為油狀物質(zhì),
故答案為:試管底層有油狀物質(zhì)生成;
(4)A裝置是為了除去SO2,可用NaOH溶液,B裝置是為了檢驗(yàn)SO2是否除盡,可用品紅溶液,
故答案為:氫氧化鈉溶液;品紅;檢驗(yàn)SO2是否除盡.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制備乙烯所用的原料為乙醇,濃硫酸作催化劑、脫水劑,反應(yīng)條件是加熱到170℃;
(2)濃H2SO4具有強(qiáng)氧化性,能將乙醇氧化成碳,根據(jù)SO2具有還原性,也能與溴水反應(yīng)使溴水褪色,據(jù)此即可解答;
(3)溴水中的溴與乙烯發(fā)生加成反應(yīng);
(4)在Ⅰ和Ⅱ之間增加圖2裝置,A裝置是為了除去SO2和CO2,B裝置是為了檢驗(yàn)SO2是否除盡.
點(diǎn)評(píng):本題主要以實(shí)驗(yàn)形式考查了乙烯的化學(xué)性質(zhì),掌握乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法是解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用圖1所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.
(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中生成乙烯的化學(xué)方程式:
C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O

(2)甲同學(xué)認(rèn)為:考慮到該混合液體反應(yīng)的復(fù)雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是
BC
BC

A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)?
B、使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)?
C、使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯?
D、反應(yīng)中有乙醚生成,也會(huì)使溴水褪色?
(3)乙同學(xué)經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察后認(rèn)為試管中另一現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成,這個(gè)現(xiàn)象是
試管底層有油狀物質(zhì)生成
試管底層有油狀物質(zhì)生成

(4)丙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),在Ⅰ和Ⅱ之間增加圖2裝置,則A中的試劑應(yīng)為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
; B中的試劑為
品紅
品紅
,其作用是
檢驗(yàn)SO2是否除盡
檢驗(yàn)SO2是否除盡

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組用圖1所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當(dāng)溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中生成乙烯的化學(xué)方程式:
 

(2)甲同學(xué)認(rèn)為:考慮到該混合液體反應(yīng)的復(fù)雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是
 
(填字母序號(hào))
A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)
B、使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
C、使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯
D、濃硫酸氧化乙醇生成乙醛,也會(huì)使溴水褪色
(3)乙同學(xué)經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察后認(rèn)為試管中另一現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成,這個(gè)現(xiàn)象是
 

(4)丙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),在I和II之間增加如圖2裝置,則A中的試劑應(yīng)為
 
,其作用是
 
,B中的試劑為
 

(5)處理上述實(shí)驗(yàn)后燒瓶中廢液的正確方法是
 
(填字母序號(hào)).
A、廢液冷卻后倒入下水道中
B、廢液冷卻后倒入空廢液缸中
C、將水加入燒瓶中稀釋后倒入廢液缸.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知亞甲基藍(lán)其氧化型呈藍(lán)色,還原型呈無(wú)色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:氧化型(藍(lán)色)+ne-還原型(無(wú)色),奇妙的“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)就是利用上述原理,其裝置如圖1。

   

圖1         圖2

某校化學(xué)興趣小組用圖1裝置進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn):

①在250 mL錐形瓶中,依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和2 g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍(lán)溶液,振蕩混合液呈藍(lán)色;

②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o(wú)色;

③打開(kāi)活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{(lán)色;

④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o(wú)色;

⑤以上步驟③④可重復(fù)多次。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開(kāi)導(dǎo)管活塞a、b,從____________導(dǎo)管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液_________(填“能”或“不能”)由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

(2)如圖2所示:某學(xué)生將起初配得的藍(lán)色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無(wú)色。若再同時(shí)振蕩A、B試管,溶液顯藍(lán)色的是_________試管。

(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中葡萄糖的作用是_________,亞甲基藍(lán)的作用是_________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因?yàn)開(kāi)___________________________________。

(5)該實(shí)驗(yàn)中③④操作_________(填“能”或“不能”)無(wú)限次重復(fù)進(jìn)行,理由是______________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下表為長(zhǎng)式周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)的元素。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表中屬于ds區(qū)的元素是                    (填編號(hào))。

(2)表中元素①的2個(gè)原子與元素③的2個(gè)原子形成的分子中元素③的雜化類(lèi)型是        ;

③和⑦形成的常見(jiàn)化合物的化學(xué)鍵類(lèi)型是          

(3)元素⑧的外圍電子排布式為            ,該元素原子中未成對(duì)電子數(shù)為          

(4)在周期表中位于對(duì)角線的元素的性質(zhì)也有一定的相似性。試寫(xiě)出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:            .

(5)在1183 K以下,元素⑨形成如圖1所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體;1183 K以上,轉(zhuǎn)變  為圖2所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體。

    在1183 K以下的晶體中,與元素⑨的原子等距離且最近的原子數(shù)為              ;

    在1183 K以上的晶體中,與元素⑨原子等距離且最近的原子數(shù)為              。

(B).

已知亞甲基藍(lán)其氧化型呈藍(lán)色,還原型呈無(wú)色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:

奇妙的“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)就是利用上述原理,其裝置如圖1。

某校化學(xué)興趣小組用圖1裝置進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn):

①在250 mL錐形瓶中,依次加入2g NaOH、100mlH2O和2g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍(lán)溶液,振蕩混合液呈藍(lán)色;

②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o(wú)色;

③打開(kāi)活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{(lán)色;

④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o(wú)色;

⑤以上步驟③、④可重復(fù)多次。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開(kāi)導(dǎo)管活塞a、b,從導(dǎo)管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液           (填“能”或“不能”)由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

(2)如圖2所示:某學(xué)生將起初配得的藍(lán)色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無(wú)色。若再同時(shí)振蕩A、B試管,溶液顯藍(lán)色的是    試管。

(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中葡萄糖的作用是                 ,亞甲基藍(lán)的作用是              

(4)上述實(shí)驗(yàn)中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因?yàn)?u>                 。

(5)該實(shí)驗(yàn)中③、④操作         (填“能”或“不能”)無(wú)限次重復(fù)進(jìn)行,理由是           。

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