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科目:高中化學 來源: 題型:
濃硫酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知亞甲基藍其氧化型呈藍色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:氧化型(藍色)+ne-還原型(無色),奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理,其裝置如圖1。
圖1 圖2
某;瘜W興趣小組用圖1裝置進行下述實驗:
①在250 mL錐形瓶中,依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和2 g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍溶液,振蕩混合液呈藍色;
②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;
③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{色;
④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;
⑤以上步驟③④可重復多次。
請回答下列問題:
(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開導管活塞a、b,從____________導管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液_________(填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{色。
(2)如圖2所示:某學生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,溶液顯藍色的是_________試管。
(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是_________,亞甲基藍的作用是_________。
(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為____________________________________。
(5)該實驗中③④操作_________(填“能”或“不能”)無限次重復進行,理由是______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
下表為長式周期表的一部分,其中的編號代表對應(yīng)的元素。
請回答下列問題:
(1)表中屬于ds區(qū)的元素是 (填編號)。
(2)表中元素①的2個原子與元素③的2個原子形成的分子中元素③的雜化類型是 ;
③和⑦形成的常見化合物的化學鍵類型是 。
(3)元素⑧的外圍電子排布式為 ,該元素原子中未成對電子數(shù)為 。
(4)在周期表中位于對角線的元素的性質(zhì)也有一定的相似性。試寫出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式: .
(5)在1183 K以下,元素⑨形成如圖1所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體;1183 K以上,轉(zhuǎn)變 為圖2所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體。
在1183 K以下的晶體中,與元素⑨的原子等距離且最近的原子數(shù)為 ;
在1183 K以上的晶體中,與元素⑨原子等距離且最近的原子數(shù)為 。
(B).
已知亞甲基藍其氧化型呈藍色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:
奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理,其裝置如圖1。
某;瘜W興趣小組用圖1裝置進行下述實驗:
①在250 mL錐形瓶中,依次加入2g NaOH、100mlH2O和2g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍溶液,振蕩混合液呈藍色;
②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;
③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{色;
④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;
⑤以上步驟③、④可重復多次。
請回答下列問題:
(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開導管活塞a、b,從導管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液 (填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{色。
(2)如圖2所示:某學生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,溶液顯藍色的是 試管。
(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是 ,亞甲基藍的作用是
(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為 。
(5)該實驗中③、④操作 (填“能”或“不能”)無限次重復進行,理由是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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