根據(jù)反應(yīng)方程式 ① 2Fe3 +2I == 2Fe2 + I2 ② 2Fe2 +Br2 == 2Fe3 +2Br ,可判斷離子的還原性從強到弱的順序正確的是

  A.Br>Fe2>I                B.I >Fe2 >Br 

  C.Br >I >Fe2              D.Fe2 >I >Br

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于有機反應(yīng)化學(xué)方程式的認識中正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.寫出下列物質(zhì)間反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:
(1)硫酸氫鈉和氫氧化鈉溶液
H++OH-=H2O
H++OH-=H2O

(2)硝酸銀溶液與氯化鉀溶液
Ag++Cl-=AgCl↓
Ag++Cl-=AgCl↓

(3)醋酸(CH3COOH)和氨水
CH3COOH+NH3?H2O=CH3COO-+NH4++H2O
CH3COOH+NH3?H2O=CH3COO-+NH4++H2O

Ⅱ.根據(jù)反應(yīng)方程式回答下列問題:
(1)標明該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:8NH3 +3Cl2 =6NH4Cl+N2

(2)氧化劑是
Cl2
Cl2
,被氧化的元素是
N
N
,還原劑與還原產(chǎn)物的質(zhì)量比是
34:321
34:321

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置,待內(nèi)外空氣壓強不變時標注出水銀液面的刻度(用紅漆),取下橡皮塞,在玻璃燃燒匙中加入硫粉,用酒精燈點燃迅速移入錐形瓶中并塞緊橡皮塞.硫粉安靜地燃燒,水銀柱推向左管.當火焰熄滅后靜置,水銀柱又慢慢回到原先標定的刻度.簡要回答下列問題:
(1)水銀柱推向左管說明了
該反應(yīng)是放熱反應(yīng);氣體受熱膨脹
該反應(yīng)是放熱反應(yīng);氣體受熱膨脹

(2)硫粉未燃盡時火焰就熄滅了,說明
瓶內(nèi)氧氣耗盡
瓶內(nèi)氧氣耗盡

(3)根據(jù)水銀柱最后回到原先標定的刻度,可得到的結(jié)論是
同溫、同壓下,反應(yīng)消耗的氧氣與生成的SO2體積相同;壓強相同;物質(zhì)的量相同
同溫、同壓下,反應(yīng)消耗的氧氣與生成的SO2體積相同;壓強相同;物質(zhì)的量相同

(4)根據(jù)反應(yīng)方程式S+O2
 點燃 
.
 
SO2和上述結(jié)論又可推導(dǎo)出(或證明)
同溫、同壓下,相同體積的氣體含有相同的分子數(shù)
同溫、同壓下,相同體積的氣體含有相同的分子數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝配好裝置,待內(nèi)外空氣壓強不變時標注出水銀液面的刻度(用紅漆),取下橡皮塞,在玻璃燃燒匙中加入硫粉,用酒精燈點燃迅速移入錐形瓶中并塞緊橡皮塞,硫粉安靜地燃燒,水銀柱推向左管,當火焰熄滅后,靜置,水銀柱又慢慢回到原標定的刻度。簡要回答下列問題:

(1)水銀柱推向左管說明什么?

(2)硫粉未燃盡時火焰就熄滅了。說明                             。

(3)根據(jù)水銀柱最后又回到原先標定的刻度。可得到什么結(jié)論??

(4)根據(jù)反應(yīng)方程式S+O2=SO2和上述結(jié)論又可推導(dǎo)出什么(或證明什么)?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究硫與氧氣的反應(yīng)情況,裝配好如圖所示得裝置,待內(nèi)外空氣壓強不變時標注出水銀液面的刻度(用紅漆)。取下橡皮塞,在玻璃燃燒匙中加入硫粉,用酒精燈點燃迅速移入錐形瓶中并塞緊橡皮塞。硫粉安靜地燃燒,水銀柱推向左管。當火焰熄滅后,靜置,水銀柱又慢慢地回到原先標定的刻度。簡要回答下列問題:

(1)水銀柱推向左管說明什么?

_______________________________________________。

(2)硫粉未燃盡時火焰就熄滅了,說明_________________________________。

(3)根據(jù)水銀柱最后又回到原先標定的刻度,可得到什么結(jié)論?

__________________________________________________________________。

(4)根據(jù)反應(yīng)方程式S + O2 == SO2 和上述結(jié)論又可推導(dǎo)出什么?(或證明什么?)

_______________________________________________________________________。

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