【題目】氮化鎂(Mg3N2)是一種黃綠色粉末,可用于制造特殊陶瓷材料、催化劑等,可由金屬鎂和純凈的氮氣反應(yīng)制得,某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置來制備少量的Mg3N2
已知Mg3N2易與水反應(yīng),有關(guān)反應(yīng)方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)容器的名稱為
(2)裝置B中的試劑為 , 裝置F的作用是
(3)裝置C、E均需要加熱,應(yīng)先加熱 , 理由是
(4)裝置C中的現(xiàn)象是黑色的氧化銅逐漸變紅,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)若C中NH3的轉(zhuǎn)化率不高,易產(chǎn)生的問題是 , 解決方法是
(6)若實驗結(jié)束后,將裝置E中固體全部取出,稱量為ag,向其中依次加入足量的稀鹽酸和NaOH溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥,最后得沉淀bg,則產(chǎn)品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

【答案】
(1)錐形瓶
(2)堿石灰;防止空氣中水蒸氣進(jìn)入硬質(zhì)玻璃管E中
(3)C;使C中產(chǎn)生的氮氣排出E中的空氣
(4)2NH3+3CuO 3Cu+N2↑+3H2O
(5)D中發(fā)生倒吸現(xiàn)象;在C、D之間加上一個緩沖瓶
(6)
【解析】解:(1)由裝置A中反應(yīng)容器為錐形瓶,所以答案是:錐形瓶;(2)A裝置制備氨氣,B中堿石灰干燥氨氣,C中氨氣與CuO反應(yīng)生成制備氮氣,D中濃硫酸干燥氮氣,E裝置中氮氣與Mg反應(yīng)生成氮化鎂,加熱條件下裝置中氧氣與Mg反應(yīng)生成MgO,應(yīng)下用氮氣排盡裝置內(nèi)空氣后再制備氮化鎂,F(xiàn)防止空氣中水蒸氣進(jìn)入硬質(zhì)玻璃管E,避免氮化鎂發(fā)生水解,所以答案是:堿石灰;防止空氣中水蒸氣進(jìn)入硬質(zhì)玻璃管E中;(3)裝置C、E均需要加熱,應(yīng)先加熱C后加熱E,理由是:使C中產(chǎn)生的氮氣排出E中的空氣,防止生成氧化鎂, 所以答案是:C;使C中產(chǎn)生的氮氣排出E中的空氣;(4)裝置C中的現(xiàn)象是黑色的氧化銅逐漸變紅,說明生成Cu,氨氣被氧化生成氮氣,還還生成水,反應(yīng)方程式為:2NH3+3CuO 3Cu+N2↑+3H2O,所以答案是:2NH3+3CuO 3Cu+N2↑+3H2O;(5)若C中NH3的轉(zhuǎn)化率不高,D中濃硫酸會吸收氨氣,容易發(fā)生倒吸,解決方法是:在C、D之間加上一個緩沖瓶,所以答案是:D中發(fā)生倒吸現(xiàn)象;在C、D之間加上一個緩沖瓶.(6)最終達(dá)到沉淀bg為氫氧化鎂的質(zhì)量,根據(jù)Mg元素守恒,產(chǎn)品中Mg元素質(zhì)量為bg× ,則產(chǎn)品中N元素質(zhì)量為(a﹣ b)g,根據(jù)N原子守恒,氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為[ × ×100g/mol]÷ag= ,所以答案是:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在加熱的條件下,用MnO2與100mL物質(zhì)的量濃度為12mol/L的濃鹽酸反應(yīng),制得氯氣2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).(已知MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O)
(1)需要消耗MnO2多少克?
(2)被氧化的HCl的物質(zhì)的量是多少?
(3)若反應(yīng)后溶液的體積不變,則反應(yīng)后溶液中Cl物質(zhì)的量濃度是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廢棄物的綜合利用既有利于節(jié)約資源,又有利于保護(hù)環(huán)境.實驗室利用廢舊電池的銅帽(Cu、Zn 總含量約為99%)回收Cu并制備ZnO 的部分實驗過程如下:
(1)寫出銅帽溶解時銅與加入的稀硫酸、30%H2O2反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:;銅帽溶解完全后,需加熱(至沸)將溶液中過量的H2O2除去.
(2)為確定加入鋅灰(主要成分為Zn、ZnO,雜質(zhì)為鐵及其氧化物)的量,實驗中需測定除去H2O2 后溶液中Cu2+的含量.實驗操作為:準(zhǔn)確量取一定體積的含有Cu2+的溶液于帶塞錐形瓶中,加適量水稀釋,調(diào)節(jié)溶液pH=3~4,加入過量的KI,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點.上述過程中反應(yīng)的離子方程式如下: 2Cu2++4I=2CuI(白色)↓+I2 2S2O32+I2=2I+S4O62
①滴定選用的指示劑為 , 滴定終點觀察到的現(xiàn)象為
②某同學(xué)稱取1.0g電池銅帽進(jìn)行實驗,得到100.00mL含有Cu2+的溶液,量取20.00mL上述含有Cu2+的溶液于帶塞錐形瓶中,加適量水稀釋,調(diào)節(jié)溶液pH=3~4,加入過量的KI,用0.1000mol/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點.再重復(fù)操作實驗3次,記錄數(shù)據(jù)如下:

實驗編號

1

2

3

4

V(Na2S2O3)(mL)

28.32

25.31

25.30

25.32

計算電池銅帽中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 , (結(jié)果保留四位有效數(shù)字)若滴定前溶液中的H2O2沒有除盡,則所測定c (Cu2+)將會(填“偏高”、“偏低”或“無影響”);
(3)常溫下,若向50mL 0.0001mol/L CuSO4溶液中加入50mL0.00022mol/LNaOH溶液,生成了沉淀.已知KSP[Cu (OH)2]=2.0×1020(mol/L)3 , 計算沉淀生成后溶液中c(Cu2+)=mol/L;
(4)已知pH>11 時Zn(OH)2 能溶于NaOH溶液生成[Zn(OH)4]2 . 下表列出了幾種離子生成氫氧化物沉淀的pH(開始沉淀的pH 按金屬離子濃度為1.0molL1計算).

開始沉淀的pH

沉淀完全的pH

Fe3+

1.1

3.2

Fe2+

1.8

8.8

Zn2+

5.9

8.9

實驗中可選用的試劑:30%H2O2、1.0molL1HNO3、1.0molL1NaOH.由除去銅的濾液制備ZnO的實驗步驟依次為:①向濾液中加入適量30% H2O2 , 使其充分反應(yīng);
;③過濾;
;⑤過濾、洗滌、干燥;⑥900℃煅燒.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CH4和H2O(g)可發(fā)生催化重整反應(yīng):CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g).
(1)每消耗8gCH4轉(zhuǎn)移mol電子.
(2)已知:①2CO(g)+O2(g)2CO2(g)△H1=akJmol1②CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)△H2=bkJmol1
③CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(g)△H3=ckJmol1
④CH4(g)+2H2O(g)CO(g)+3H2(g)△H4
由此計算△H4=kJmol1
(3)T℃時,向1L恒容密閉容器中投入1molCH4和1molH2O(g),發(fā)生反應(yīng):CH4(g)+H2OCO(g)+3H2(g) 經(jīng)過tmin,反應(yīng)達(dá)到平衡.已知平衡時,c(CH4)=0.5molL1
①0~tmin內(nèi),該反應(yīng)的平衡反應(yīng)速率v(H2)=
②T℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
③當(dāng)溫度升高到(T+100)℃時,容器中c(CO)=0.75molL1 , 則該反應(yīng)是反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(4)一種熔融碳酸鹽燃料電池的工作原理示意圖如圖: ①該放電過程中K+和Na+向電極(填“A”或“B”)移動.
②該電池的負(fù)極反應(yīng)式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z、W、R是元素周期表前四周期元素中的五種常見元素,其原子序數(shù)依次增大.X的基態(tài)原子的最外層電子排布式為nsnnpn+1 . Y、Z同主族且ZY2是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)之一.R位于ds區(qū)且原子最外層只有一個電子.W原子次外層電子數(shù)為最外層電子數(shù)的7倍.請回答下列問題:
(1)W位于元素周期表第周期族,其基態(tài)原子的核外電子排布式為
(2)Y的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比Z的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性(填“強”或“弱”).Y的第一電離能比Z的(填“大”或“小”).
(3)X的最常見的氣態(tài)氫化物分子的VSEPR模型為 , 分子的空間構(gòu)型是
(4)原子總數(shù)相同、價電子總數(shù)相同的分子或離子成為等電子體.分別寫出一種與X02互為等電子體的單質(zhì)和化合物的化學(xué)式:、 . XO2的中心原子采用雜化.
(5)[W(CN)6]3離子中W的陽離子與CN之間的共價鍵稱為 , 該化學(xué)鍵能夠形成的原因是
(6)圖是R晶體的晶胞結(jié)構(gòu)示意圖,每個晶胞中含有個R原子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是(
A.NH3、CO、CO2都是極性分子
B.CH4、CCl4都是含有極性鍵的非極性分子
C.HF、HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強
D.CS2、H2O、C2H2都是直線形分子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有原子序數(shù)小于20的A,B,C,D,E,F 6種元素,它們的原子序數(shù)依次增大,已知B元素是地殼中含量最多的元素;A和C的價電子數(shù)相同,B和D的價電子數(shù)也相同,且A和C兩元素原子核外電子數(shù)之和是B,D兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和的 ;C,D,E三種元素的基態(tài)原子具有相同的電子層數(shù),且E原子的p軌道上電子數(shù)比D原子的p軌道上多一個電子;6種元素的基態(tài)原子中,F(xiàn)原子的電子層數(shù)最多且和A處在同一主族.回答下列問題:
(1)用電子式表示A和E形成化合物的過程
(2)寫出F原子的核外電子排布式
(3)寫出A2D的電子式 , 其分子中(填“含”或“不含”)σ鍵,(填“含”或“不含”)π鍵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(  )
A.1 L水中溶解了40 g NaOH后,所得溶液濃度為1 mol/L
B.從1 L 2 mol/L的NaCl溶液中取出0.5 L,該溶液的濃度為1 mol/L
C.將2.24 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)HCl氣體溶于水制成100 mL溶液,其物質(zhì)的量濃度為1 mol/L
D.配制1 L 0.2 mol/L的CuSO4溶液,需用25 g膽礬

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制備1,2﹣二溴乙烷的反應(yīng)原理如下:CH3CH2OH CH2=CH2 , CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br.用少量的溴和足量的乙醇制備1,2﹣二溴乙烷的裝置如右圖所示,有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

乙醇

1,2﹣二溴乙烷

乙醚

狀態(tài)

無色液體

無色液體

無色液體

密度/gcm3

0.79

2.2

0.71

沸點/℃

78.5

132

34.6

熔點/℃

﹣130

9

﹣116

回答下列問題:
(1)在裝置c中應(yīng)加入(選填序號),其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體. ①水 ②濃硫酸 ③氫氧化鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液
(2)將二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在水的 層.(填“上”或“下”)
(3)判斷d管中制備二溴乙烷反應(yīng)已結(jié)束的最簡單方法是
(4)若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2 , 最好用(填正確選項前的序號)洗滌除去. ①水 ②氫氧化鈉溶液 ③碘化鈉溶液 ④乙醇
(5)以1,2﹣二溴乙烷為原料,制備聚氯乙烯,為了提高原料利用率,有同學(xué)設(shè)計了如下流程:1,2﹣二溴乙烷通過(①)反應(yīng)制得(②),②通過(③)反應(yīng)制得氯乙烯,由氯乙烯制得聚氯乙烯. ①(填反應(yīng)類型),其化學(xué)方程式
(填反應(yīng)類型).

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