16.CoCl2•6H2O是一種飼料營養(yǎng)強化劑.一種利用水鈷礦(主要成分為Co2O3、Co(OH)3,還含少量Fe2O3、Al2O3、MnO等)制取CoCl2•6H2O的工藝流程如圖1:

已知:①浸出液中含有的陽離子主要有H+、Co2+、Fe2+、Mn2+、Al3+等;
②部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見表:(金屬離子濃度為:0.01mol/L)
沉淀物Fe(OH)3Fe(OH)2Co(OH)2Al(OH)3Mn(OH)2
開始沉淀2.77.67.64.07.7
完全沉淀3.79.69.25.29.8
③CoCl2•6H2O熔點為86℃,加熱至110~120℃時,失去結晶水生成無水氯化鈷.
(1)寫出浸出過程中Co2O3發(fā)生反應的離子方程式Co2O3+SO32-+4H+=2Co2++SO42-+2H2O.
(2)寫出NaClO3發(fā)生反應的主要離子方程式ClO3-+6Fe2++6H+=Cl-+6Fe3++3H2O;若不慎向“浸出液”中加過量NaClO3時,可能會生成有毒氣體,寫出生成該有毒氣體的離子方程式ClO3-+5Cl-+6H+=3Cl2↑+3H2O.
(3)“加Na2CO3調(diào)pH至a”,過濾所得到的兩種沉淀的化學式為Fe(OH)3、Al(OH)3
(4)制得的CoCl2•6H2O在烘干時需減壓烘干的原因是降低烘干溫度,防止產(chǎn)品分解.
(5)萃取劑對金屬離子的萃取率與pH的關系如圖2.向“濾液”中加入萃取劑的目的是除去溶液中的Mn2+;其使用的最佳pH范圍是B.
A.2.0~2.5    B.3.0~3.5      C.4.0~4.5    D.5.0~5.5
(6)為測定粗產(chǎn)品中CoCl2•6H2O含量,稱取一定質(zhì)量的粗產(chǎn)品溶于水,加入足量AgNO3溶液,過濾、洗滌,將沉淀烘干后稱其質(zhì)量.通過計算發(fā)現(xiàn)粗產(chǎn)品中CoCl2•6H2O的質(zhì)量分數(shù)大于100%,其原因可能是粗產(chǎn)品含有可溶性氯化物或晶體失去了部分結晶水.(答一條即可)

分析 含鈷廢料中加入鹽酸、Na2SO3,可得CoCl2、AlCl3、FeCl2,加入NaClO3,發(fā)生氧化還原反應可得到FeCl3,然后加入Na2CO3調(diào)pH至5.2,可得到Fe(OH)3、Al(OH)3沉淀,過濾后所得濾液主要含有CoCl2,為得到CoCl2•6H2O晶體,應控制溫度在86℃以下,加熱時要防止溫度過高而失去結晶水,可減壓烘干.
(1)酸性條件下,Co2O3和SO32-發(fā)生氧化還原反應生成Co2+、SO42-
(2)酸性條件下,氯酸根離子能氧化亞鐵離子生成鐵離子,自身被還原生成氯離子;酸性條件下ClO3-和Cl-發(fā)生氧化還原反應生成Cl2
(3)“加Na2CO3調(diào)pH至a”,目的是除去鐵離子、鋁離子,所以需要將鐵離子、鋁離子轉(zhuǎn)化為沉淀;
(4)CoCl2•6H2O熔點為86℃,加熱至110~120℃時,失去結晶水生成無水氯化鈷;
(5)濾液中加入萃取劑的作用是除去錳離子,由表中數(shù)據(jù)可知,調(diào)節(jié)溶液PH在3.0~3.5之間,可使Mn2+完全沉淀,并防止Co2+轉(zhuǎn)化為Co(OH)2沉淀;
(6)根據(jù)CoCl2•6H2O的組成分析,可能是含有雜質(zhì),也可能是失去部分水.

解答 解:含鈷廢料中加入鹽酸、Na2SO3,可得CoCl2、AlCl3、FeCl2,加入NaClO3,發(fā)生氧化還原反應可得到FeCl3,然后加入Na2CO3調(diào)pH至5.2,可得到Fe(OH)3、Al(OH)3沉淀,過濾后所得濾液主要含有CoCl2,為得到CoCl2•6H2O晶體,應控制溫度在86℃以下,加熱時要防止溫度過高而失去結晶水,可減壓烘干.
(1)酸性條件下,Co2O3和SO32-發(fā)生氧化還原反應生成Co2+、SO42-,反應離子方程式為:Co2O3+SO32-+4H+=2Co2++SO42-+2H2O,
故答案為:Co2O3+SO32-+4H+=2Co2++SO42-+2H2O;
(2)酸性條件下,氯酸根離子能氧化亞鐵離子生成鐵離子,自身被還原生成氯離子,反應離子方程式為:ClO3-+6Fe2++6H+=Cl-+6Fe3++3H2O,酸性條件下ClO3-和Cl-發(fā)生氧化還原反應生成Cl2,反應離子方程式為:ClO3-+5Cl-+6H+=3Cl2↑+3H2O,
故答案為:ClO3-+6Fe2++6H+=Cl-+6Fe3++3H2O;ClO3-+5Cl-+6H+=3Cl2↑+3H2O;
(3)“加Na2CO3調(diào)pH至a”,目的是除去鐵離子、鋁離子,將鐵離子、鋁離子轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3、Al(OH)3沉淀,過濾除去,
故答案為:Fe(OH)3、Al(OH)3
(4)CoCl2•6H2O熔點為86℃,加熱至110~120℃時,失去結晶水生成無水氯化鈷,減壓烘干目的是:降低烘干溫度,防止產(chǎn)品分解
故答案為:降低烘干溫度,防止產(chǎn)品分解;
(5)根據(jù)流程圖可知,此時溶液中存在Mn2+、Co2+金屬離子,由萃取劑對金屬離子的萃取率與pH的關系可知,調(diào)節(jié)溶液PH在3.0~3.5之間,可使Mn2+完全沉淀,并防止Co2+轉(zhuǎn)化為Co(OH)2沉淀,
故答案為:除去溶液中的Mn2+;B;
(6)造成產(chǎn)品中CoCl2•6H2O的質(zhì)量分數(shù)大于100%的原因可能是:粗產(chǎn)品含有可溶性氯化物或晶體失去了部分結晶水,導致相同質(zhì)量的固體中氯離子含量變大,
故答案為:粗產(chǎn)品含有可溶性氯化物或晶體失去了部分結晶水.

點評 本題屬于化學工藝流程題目,涉及物質(zhì)分離和提純、對操作與藥品的分析評價、元素化合物知識、含量測定誤差分析、信息獲取與遷移運用等,關鍵是理解工藝流程,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于某無色溶液所含離子檢驗的方法和結論正確的是(  )
A.加入NaOH溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀,則原溶液中一定有FeCl3
B.加入鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則原溶液中一定是CO32-或SO32-
C.先通入少量Cl2后,再加入淀粉溶液后,溶液變藍,說明有I-
D.往溶液中加入BaCl2溶液和稀HNO3,有白色沉淀生成,說明一定有SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.苯甲酸在水中的溶解度為:0.18g(4℃)、0.34g(25℃)、6.8g(95℃).乙醚的沸點為34.6℃.實驗室常用苯甲醛制備苯甲醇和苯甲酸.其原理為:
2CHO+NaOH-→CH2OH+COONa
實驗步驟如下:
①向圖所示裝置中加入適量NaOH、水和苯甲醛,混勻、加熱,使反應充分進行.
②從冷凝管下口加入冷水,混勻,冷卻.倒入分液漏斗,用乙醚萃取、分液.水層保留待用.將乙醚層依次用10% Na2CO3溶液、水洗滌.
③將乙醚層倒入盛有少量無水MgSO4的干燥錐形瓶中,混勻、靜置后將其轉(zhuǎn)入蒸餾裝置,緩慢均勻加熱除去乙醚,收集198℃~204℃餾分得苯甲醇.
④將步驟②中的水層和適量濃鹽酸混合均勻,析出白色固體.冷卻、抽濾得粗產(chǎn)品,將粗產(chǎn)品提純得苯甲酸.
(1)步驟②中,最后用水洗滌的作用是除去NaOH、苯甲酸鈉、碳酸鈉等雜質(zhì).將分液漏斗中兩層液體分離開的實驗操作方法是:先把下層液體從下端放出后把上層液體從上口倒出.
(2)步驟③中無水MgSO4的作用是干燥劑.
(3)步驟④中水層和濃鹽酸混合后發(fā)生反應的化學方程式為C6H5-COONa+HCl-→C6H5-COOH+NaCl;將反應后混合物冷卻的目的是使苯甲酸盡可能多的析出.
(4)抽濾裝置所包含的儀器除減壓系統(tǒng)外,還有吸濾瓶、布氏漏斗(填儀器名稱).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.某中學化學興趣小組欲制取飽和氯水,并進行氯水的氧化性實驗.他們采用如圖1裝置,制取較大量的飽和氯水,并進行有關實驗.

(1)寫出儀器名稱A分液漏斗、B圓底燒瓶.
(2)寫出裝置甲中發(fā)生反應的化學方程式4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(3)為使制取過程簡便并保證制得的氯水純凈,有的同學提出了如下建議:
①在裝置乙和丙之間增加裝置戊[圖(a)],你認為有無必要無(填“有”或“無”).②在裝置丙的長導管口處,接一個多孔球泡[如圖(b)],可以提高氯氣的吸收效果.原因是增加氯氣與水的接觸面積,利于氯氣溶解.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.對比甲烷和乙烯的燃燒反應,下列敘述中正確的是( 。
A.二者燃燒時現(xiàn)象完全相同
B.點燃前都不需要驗純
C.甲烷燃燒火焰呈淡藍色,乙烯燃燒火焰較明亮
D.二者燃燒時都有黑煙生成

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖1的實線表示元素周期表的部分邊界. ①~⑤分別表示元素周期表中對應位置的元素.
(1)③④⑤的氫化物穩(wěn)定性由強到弱的順序是HF>H2O>H2S (用化學式表示).
(2)寫出②含有12個中子的核素的化學符號2311Na
(3)M、N兩種化合物均由①②③④四種元素組成,寫出此兩種化合物在水溶液中發(fā)生反應的離子方程式H++HSO3-═SO2↑+H2O.
(4)X、Y、Z代表原子序數(shù)依次增大的三種短周期元素.在周期表中,Y與X相鄰,Y與Z也相鄰;X、Y和Z三種元素原子的最外層電子數(shù)之和為17;X、Y、Z三種元素有的是上表中編號①~⑤的元素,有的不是,不是①~⑤的元素在周期表中的位置為第二周期第VA族.X、Y、Z和①可組成一化合物,其原子個數(shù)比為2﹕4﹕1﹕8,該化合物所含化學鍵類型為離子鍵和共價鍵
(5)某同學受鑭系、錒系元素排列方式的啟發(fā),將元素周期表設計成下列更簡明的形式,把118種元素全部排列在內(nèi),圖2除A、B、C、D外每個位置只表示一種元素.則該圖的A位置包含11(填數(shù)字)種元素.C位置中的元素是否全部是金屬元素是(填“是”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列反應的離子方程式正確的是( 。
A.往Na[Al(OH)4]溶液中通入過量CO22[Al(OH)4]-+CO2=2Al(OH)3↓+CO32-+H2O
B.Na2SiO3溶液與稀醋酸混合SiO32-+2H+=H2SiO3
C.鈉與CuSO4溶液反應2Na+Cu2+=Cu+2Na+
D.往Na2SO3溶液中滴加雙氧水    H2O2+SO32-=SO42-+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.已知某純堿樣品中含有NaCl雜質(zhì),某;瘜W興趣小組設計了實驗方案測定該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)

(1)實驗只提供鹽酸、天平、蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵夾,鐵圈)甲同學設計了一個方案,實驗中有關化學反應的方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
甲同學的做法是把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上,稱量一定質(zhì)量的樣品于蒸發(fā)皿中,稱量此時蒸發(fā)皿的質(zhì)量,然后加入鹽酸中用玻璃棒攪拌到不再生成氣體為止,再稱量蒸發(fā)皿的質(zhì)量,利用兩次稱量的質(zhì)量差得到生成二氧化碳氣體的質(zhì)量,結合碳元素守恒計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
(2)乙同學設計了如圖1所示的實驗裝置,實驗步驟為:
①準確稱量盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量(設為m1
②準確稱取一定量的純堿樣品(設為m0),并放入廣口瓶中,用分液漏斗緩緩地滴入稀鹽酸,待不再生成氣體后,稱量干燥管的總質(zhì)量(設為m2
乙同學導出計算公式為:(Na2CO3)=$\frac{(m_{2}-m_{1})×53}{m_{0}×22}$×100%,則m2-m1表示生成二氧化碳氣體的質(zhì)量
如果不計稱量誤差,該同學的實驗結果有無誤差?(填“有”、“無”)有如果有是偏大還是偏小偏大(如果無誤差,此空和后面空不用填)產(chǎn)生誤差的主要原因生成的二氧化碳氣體中含水蒸氣,干燥管會吸收空氣中的水蒸氣、二氧化碳氣體
(3)丙同學認為乙同學在實驗裝置設計和實驗藥品上均有缺陷,若要解決乙同學在實驗中出現(xiàn)的問題,可對乙同學的實驗裝置和實驗藥品進行適當改動,請按合理的順序選擇圖2中的儀器,并完成下表:(用大寫字母代表儀器,可重復使用)
選用的儀器     
 添加的藥品(或必要的操作)    

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6.鈦(Ti)在生產(chǎn)生活中應用十分廣泛,以TiO2制取Ti的主要反應如下:
①TiO2+2Cl2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO;   ②TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti
有關說法錯誤的是(  )
A.反應①是置換反應B.①②均屬于氧化還原反應
C.每消耗1mol TiO2會生成56g COD.反應②中鎂元素化合價升高

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