分析 (1)根據(jù)燃燒熱的概念以及不同聚集狀態(tài)的水的能量不同,以及能量高低進(jìn)行判斷;
(2)根據(jù)燃燒熱利用極限法計(jì)算.
解答 解:(1)CH4的燃燒熱為△H=-890kJ/mol,即1molCH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和液態(tài)水放出890KJ熱量,水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)要放熱,則1mol CH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和水蒸氣,放出熱量小于890kJ;
故答案為:<;
(2)若氣體全部是CH4,則nmolCH4完全燃燒放出熱量為890nKJ;同理,nmolCO完全燃燒放出熱量為283nKJ;
nmolH2完全燃燒放出熱量為286nKJ;故將將nmolCH4、CO和H2的混合氣體完全燃燒生成氣體和液態(tài)水,放出熱量Q的取值范圍是:283nKJ<Q<890nKJ.
故答案為:283nKJ<Q<890nKJ.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反應(yīng)熱的計(jì)算,注意能夠根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)判斷對(duì)反應(yīng)熱的影響以及極限法的計(jì)算運(yùn)用,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將等體積、等物質(zhì)的量濃度的BaCl2溶液和硫酸相混合并振蕩 | |
B. | 把1 mL飽和三氯化鐵溶液逐滴加入到20 mL溫水中,邊加邊振蕩,并加熱到沸騰 | |
C. | 把1 mL飽和三氯化鐵溶液一次性加入到20 mL沸水中,并加以攪拌 | |
D. | 把1 mL飽和三氯化鐵溶液逐滴加入到20 mL沸水中,邊加邊振蕩 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 | |
步驟1 | 取反應(yīng)后干燥的固體ag于試管中,加入足量的1mol/L CuSO4溶液,充分振蕩,經(jīng)固液分離、洗滌后,再向固體中滴加足量的3mol/L H2SO4,振蕩溶解,過(guò)濾后將濾液配成250mL溶液,待用. | |
步驟2 | 取少量步驟1中濾液于試管中,滴加1~2滴20%KSCN | 溶液變紅色,則固體產(chǎn)物含+3價(jià)鐵 |
步驟3 | 取少量步驟1中濾液于試管中,滴加1~2滴0.01mol/L KMnO4 | 溶液紫色褪去,則固體產(chǎn)物含+2價(jià)鐵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向該容器中增加CO的量可加大反應(yīng)速率 | |
B. | 增大H2的用量,有可能使CO轉(zhuǎn)化率達(dá)到100% | |
C. | 使用合適的催化劑、升高溫度均可加大反應(yīng)速率 | |
D. | 在一定條件下,當(dāng)CO的濃度不再改變時(shí),反應(yīng)達(dá)到最大限度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 明礬、漂白粉都可以用于凈水,但凈水原理不相同 | |
B. | 游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化為化合態(tài)氮,只有在高溫、高壓和催化劑的作用下才能實(shí)現(xiàn) | |
C. | 制造光纜和計(jì)算機(jī)芯片的主要材料都含有硅元素 | |
D. | 農(nóng)業(yè)上使用高效低毒的農(nóng)藥,可降低蔬菜的農(nóng)藥殘留 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟① | 在試管A中加入少量待測(cè)液,加入足量氯水,再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色. | 溶液分層,下層呈橙紅色,證明待測(cè)液中含Br-. |
步驟② | 在試管B中加入少量待測(cè)液,加入過(guò)量的2mol/L鹽酸,再滴加1mol/L BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成, 證明待測(cè)液中含SO42-. |
步驟③ | 在試管C中加入少量待測(cè)液,滴加2mol/LHCl至溶液呈酸性,加入幾滴新制飽和溴水(填試劑),振蕩. | 溴水褪色, 證明待測(cè)液中含SO32-. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 被提純物(雜質(zhì)) | 試劑 |
① | CH3CH3( CH2=CH2) | |
② | CH2=CH2(SO2) | |
③ | 乙酸乙酯 (乙酸) | |
④ | 乙醇(水) |
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